1 JORNADAS DE FORMACIÓN PARA LA DIRECCIÓN Una nueva dirección para un nuevo marco educativo La dirección y la identidad del centro en la educación pública: el Proyecto Educativo Marisa Fernández Serrat. Universidad de Huelva Marbella, 2006

2 EL PROYECTO EDUCATIVO COMO SEÑA DE IDENTIDAD LA DIRECCIÓN COMO DINAMIZADO- RA DEL PROCESO LA ESCUELA PÚBLICA COMO SERVICIO PÚBLICO PASOS EN UNA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

3 ESCUELA PÚBLICA EDUCAR PARA LA CIUDADANÍA ENSEÑAR LO QUE OTROS NO PUEDEN TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO PROPONER UN MODELO DE PERSONA, UN MODELO DE SOCIEDAD

4 PLANIFICACIÓN PROYECTO EDUCATIVO ¿Qué tenemos? ¿Qué queremos? ¿Qué hacemos? ¿Cómo nos evaluamos?

5 EL PROYECTO EDUCATIVO: SEÑAS DE IDENTIDAD Debe imprimir razón de ser a la escuela Debe imprimir razón de ser a la escuela Fruto del diálogo y del consenso Fruto del diálogo y del consenso Estable dentro de la flexibilidad Estable dentro de la flexibilidad Efecto transmisivo además de innovador Efecto transmisivo además de innovador

6 EL PROYECTO DE DIRECCIÓN EN LA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL DEL CENTRO PROYECTO DE CENTRO FinalidadesReglamentoProyecto Curricular PROYECTO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE CENTRO MEMORIA FINAL

7 EQUIPOS DIRECTIVOS CONOCER LA LEY Y APLICARLA AUTÓNOMAMENTE DINAMIZAR EL TRABAJO DE LOS DEMÁS PROPICIAR CAMBIOS LA DIRECCIÓN

8 JORNADAS DE FORMACIÓN PARA LA DIRECCIÓN Una nueva dirección para un nuevo marco educativo La dirección y la identidad del centro en la educación pública: el Proyecto Educativo Marisa Fernández Serrat. Universidad de Huelva Marbella, 2006