1 Jose Manuel Mañú Noain Razones: Educarles para que tengan un buen carácter

2 Educar... Trabajo de artesanía:  Conocerles  Aceptarles  Ayudarles a cambiar desde el cariño

3 En la persona humana confluyen.  Temperamento.  Carácter.  Personalidad. La tarea educativa exige saber qué se puede mejorar y cómo hacerlo.

4 Orden natural de las virtudes Templanza Fortaleza Prudencia Justicia

5  Templanza  Auto-dominio: genio, comida….  Moderación.

6 En la familia En el colegio, en el parque... Escenarios Razones:  Señor de sí mismo.  Para ser fuerte.  Para no dejarse arrastrar por el capricho.  Para ser capaz de esforzarse.

7 Manifestaciones:  La comida.  La bebida.  El juego.  El estudio.  Las dificultades normales.

8 Si es capaz de dominarse: Sabrá hacer lo correcto. Está en condiciones de ser fuerte.

9 Fortaleza:  Capaz de resistir en la adversidad.  Esforzarse para lograr metas valiosas.

10 En la sociedad actual  5-10% TDH o disléxicos.  80% de SPA.

11 El preceptor dos veces al mes. ¿TÚ?  Mejor paseando.  Escuchar antes de hablar.

12 En mi familia quiero: Más risas que tensiones. Hay exigencia. Hay normas. Saben divertirse.

13 Familia armónica. a u t o r i d a d normasnormas si no si no permisiva armónica caótica autoritaria Hay pautas. Ejemplo. Coherencia.

14 Objetivos de una Familia. Unos buenos padres dan regalos a sus hijos. Unos padres buenos se dan a sí mismos. Cultura del SER o del TENER.

15 Objetivos de una Familia. Ser felices haciendo el bien A corto plazo, cuesta. A largo plazo compensa.

16 Resumen: Mi familia. Principios educativos. Generosidad / Esfuerzo. Estilo. Amable. Firme. Constante.

17 Exige coherencia Prepararles para ser señores de sí mismos. Capaces de darse por amor.

18 Este curso: Elegir bien los dos puntos de incidencia. Constantes y coherentes.