1 Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General BásicaJosselyn Gómez. Tatiana Pañi. Michelle Arias Joffre Rojas. María Belén Gómez

2 Evaluación del currículo (1996)INTRODUCCIÓN Evaluación del currículo (1996) Aprendizaje por área y año Orientaciones metodológicas y evaluación continua Educación inclusiva Acumulación de experiencias. Estudio de modelos curriculares extranjeros. Especialistas y docentes ecuatorianos Lengua y Literatura Matemáticas Estudios Sociales Ciencias Naturales

3 Decenal de la educaciónEGB Y Bachillerato Nuevos textos Fortalecimiento de la educación 1996 currículo Mejoramiento y calidad

4 EL PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DELA EDUCACION GENERAL BASICAAbarca 10 niveles de estudio desde Primero hasta Decimo de Básica Estudiante al finalizar puede desarrollar capacidades de: *Comunicarse *Interpretar *Resolver problemas *Participar en la sociedad. *valorar y proteger la salud humana. *conservar la naturaleza. *Interpretar y aplicar un nivel básico del idioma extranjero

5 Buen vivir como principal rector de la transversalidad en el currículo2. Eje esencial de la educación. 1. Derecho a la educación. *Principio constitucional. Buen Vivir *hilo conductor de los ejes transversales. como *Principal rector del sistema educativo Educación Ecuatoriana Buen vivir como principal rector de la transversalidad en el currículo

6 Ejes transversales La intercultural (DIVERSIDAD ETNICO CULTURALES)Formación de una ciudadanía democrática (RESPETO A LOS SIMBOLOS PATRIOS) Protección del medioambiente (PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES) El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes (DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOLOGICO ACORDE CON LAS EDADES Y EL ENTORNO) La educación sexual en los jóvenes (CONOCIMIENTO Y RESPETO POR LA INTEGRIDAD DE SU PRPIUO CUERPO) LA ATENCION A ESTAS TEMATICAS SERA PLANIFICADA Y EJECUTADA POR LOS DOCENTES AL DESARROLLAR CLASES Y LAS DIVERSAS TAREAS DE APRENDIZAJE , CON EL APOYO DE EXTRAESCOLARES