1 KATECHETA WOBEC POSTMODERNIZMU

2 struktura warsztatów WYKŁAD – „Postmodernizm a wychowanie” (dr K. Pilarz) WARSZTATY: ● dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych: „Życie ludzkie w postmodernizmie” ● dla szkół podstawowych: „Wychowania do wartości odpowiedzią na postmodernizm” ● dla przedszkoli: „Mamo, Tato – prowadź mnie”

3 Postmodernizm a wychowaniebez-założeniowość Wszystko wolno! Hulaj dusza! Do niczego się nie zmuszaj! Niczym się nie przejmuj za nic! Nie wyznaczaj sobie granic! I nie próbuj nic zrozumieć, Nie pochodzi - mieć - od – umieć. Możesz wierzyć, lub nie wierzyć, Nic od tego nie zależy.

4 Postmodernizm a wychowanieNie wyznaczaj sobie zadań Kto się nie wspiął - ten nie spada, A kto pragnie być na szczycie – Będzie spadał całe życie. Nie stać cię na luksus troski, Jesteś wszakże dziełem boskim, No a Boga przecież nie ma, Więc to tyle na ten temat. maksymalna autokracja

5 Postmodernizm a wychowanieBo to o to w końcu chodzi By niczego nie dowodzić. Nie wykuwać tarcz utopii I nie kruszyć o nie kopii. Nie planować i nie marzyć. Co się zdarzy - to się zdarzy; Nie znać dobra ani zła: To jest gra - i tylko gra! nie formułuje celów wychowawczych

6 ukryty program kultura rodzina przeciw religijnośćWszystkie mody, wszystkie style Równie piękne są - i tyle. (Lub, jak chcesz, równie szkaradne – Konsekwencje tego żadne). Zachwyt tyle wart, co wzgarda, Stryczek tyle, co kokarda, Prawda tyle, co jej brak, Smaku brak - tyle co smak. kultura rodzina przeciw religijność

7 niebezpieczeństwa postmodernizmu:agnostycyzm i nihilizm, pesymizm (świat pozbawiony nadziei jest beznadziejny), śmierć swawolny konsumizm „nie liczy się Dobro, liczą się dobra” ucieczka od odpowiedzialności, cierpienia, wysiłku – ucieczka od człowieka samowola prowadząca do niewoli i niemocy

8 zamiast podsumowania Ktoś się wzburza, że tak nie jest, Niech się wzburza! - Ty się śmiejesz! Nie daj wzburzać się ni wzruszać: Wszystko wolno! Hulaj dusza! - Oj, nie wolno rzeczy wielu, Kiedy celem jest - brak celu... (Zwłaszcza, jeśli duszy nie ma – I to wszystko na ten temat).

9 WARSZTAT: dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych: „Życie ludzkie w postmodernizmie”Warsztat dotyczy granicznych problemów etycznych, takich jak zapłodnienie in vitro, eutanazja czy klonowanie. Zamierzeniem autorów jest wspólne wypracowanie materiałów na spotkanie z młodzieżą.

10 Kongregacja Nauki Wiary w instrukcji Dignitas personae głosi, że … Kościół Katolicki uważa, że małżeństwa, u których zdiagnozowano niepłodność, powinny …

11 Warsztat dla szkół podstawowych: „Wychowania do wartości odpowiedzią na postmodernizm”oddziaływanie na dwóch odbiorców: uczniów i rodziców, zawiera elementy pracy z uczniem i przygotowanie analogicznego spotkania dla rodziców, przesłaniem dla obu tych grup są wartości pielęgnowane w rodzinie oraz praca nad charakterem.

12 warsztat dla przedszkoli: MAMO, TATO IDĘ Z TOBĄautorytet brak wartości zasad i reguł

13 bibliografia Bauman Z., Dwa szkice o moralności ponowoczesnej, Warszawa 1994 Bauman Z., Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna, Warszawa 1995 Bauman Z., Razem osobno, Kraków 2003 Koźmińska I., Z dzieckiem w świat wartości, Warszawa 2007

14 s. Elżbieta Sozańska [email protected] Gabriela Rumińska [email protected]DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ s. Elżbieta Sozańska Gabriela Rumińska