1 Katedra UNESCO im. Janusza Korczaka Interdyscyplinarnych Studiównad Rozwojem i Dobrostanem Dziecka prof. dr hab. Adam Frączek dr Urszula Markowska - Manista Zebranie Instytutu Psychologii 22 marca 2017 roku Prezentacja historii i aktywności Katedry UNESCO im. Janusza Korczaka Interdyscyplinarnych Studiów nad Rozwojem i Dobrostanem Dziecka
2 Podstawowe informacje o UNESCO2 UNESCO, Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), organizacja założona w Londynie w 1945 przez 44 państwa (także Polskę). Działa na podstawie Konstytucji, która weszła w życie w 1946. Za główne cele UNESCO stawia sobie: utrzymanie pokoju i bezpieczeństwa poprzez oddziaływanie na sferę wychowania, nauki i kultury poszczególnych członków, wymianę kulturalną i wzajemne poznanie różnych kultur. UNESCO: Instytucja; Katedry UNESCO na świecie; Katedry UNESCO w Polsce
3 Katedry UNESCO na świecie3 UNESCO wspiera powoływanie Katedr UNESCO i współpracę między nimi w ramach Międzynarodowego Programu Sieci Katedr UNESCO (University Twinning and Networking - UNITWIN/UNESCO CHAIRS) . Celem powoływanych przez UNESCO Katedr jest wspomaganie rozwoju badań naukowych, rozwój kształcenia oraz rozwój współpracy między uczelniami wyższymi poprzez tworzenie sieci instytucji naukowych działających w priorytetowych dla UNESCO dziedzinach. Łącznie Katedr UNESCO na świecie jest 730 w 126 krajach (m.in. od Albanii do Zimbabwe). UNESCO: Instytucja; Katedry UNESCO na świecie; Katedry UNESCO w Polsce
4 Katedry UNESCO w Polsce4 W Polsce działa obecnie 10 Katedr UNESCO. Są to m.in.: Katedra UNESCO Praw Człowieka i Pokoju, ustanowiona w 1993 r. na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Katedra UNESCO Jakości Nauczania i Nauki ustanowiona w 1996 r. na Uniwersytecie Warmii i Mazur w Olsztynie. Katedra UNESCO ds. Kobiet, Społeczeństwa i Rozwoju, ustanowiona w r. przy Wydziale Filozofii i Socjologii UW. Zakład Dziedzictwa Kulturowego i Studiów Miejskich UNESCO, ustanowiony w 2008 na Wydziale Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. UNESCO: Instytucja; Katedry UNESCO na świecie; Katedry UNESCO w Polsce
5 Katedry UNESCO w Polsce5 Centrum Międzynarodowej Promocji Technologii i Edukacji AGH – UNESCO, ustanowione w 2010 r. na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, prowadzące długoterminowe studia dla stypendystów UNESCO w obszarze nowoczesnych technologii. Katedra UNESCO im. Janusza Korczaka Interdyscyplinarnych Studiów nad Rozwojem i Dobrostanem Dziecka, ustanowiona w 2004 r. w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Od 1 listopada 2016 r. Katedra znajduje się w Instytucie Psychologii na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych APS. Kuratorem Katedry jest prof. dr hab. Adam Frączek. Katedra UNESCO ds. Edukacji o Holokauście, ustanowiona w 2014 roku w Instytucie Europeistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. UNESCO: Instytucja; Katedry UNESCO na świecie; Katedry UNESCO w Polsce
6 Powołanie i historia Katedry6 Katedra UNESCO na APS, powołana została, z inicjatywy prof. dr hab. Adama Frączka (ówczesnego Rektora APS), na mocy porozumienia zawartego 13 października 2004 r., pomiędzy UNESCO - Organizacją Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury oraz Akademią Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. W pierwszym okresie Katedra nosiła nazwę Katedra UNESCO im. J. Korczaka Pedagogiki Społecznej. Ponieważ podstawową funkcją Katedry jest nie tyle eksponowanie wiedzy o Korczaku i jego pedagogicznym dorobku, co użycie tego prominentnego nazwiska jako symbolu (podobnie jak np. Erasmus, J.A. Komenský), Katedra zmieniła nazwę na Katedra UNESCO im. J. Korczaka Interdyscyplinarnych Studiów nad Rozwojem i Dobrostanem Dziecka. Katedra UNESCO im. Janusza Korczaka … : Historia; Funkcje; Charakterystyka
7 Wydział Stosowanych Nauk SpołecznychHistoria Katedry 7 Rektor Katedra UNESCO Rektor Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Instytut Psychologii Katedra UNESCO Do 30 października Katedra podlegała bezpośrednio Rektorowi jako jednostka ogólnouczelniana. Od 2016 Od dnia 1 listopada 2016 roku jest w strukturze Wydziału Stosowanych Nauk Społecznych w Instytucie Psychologii. Katedra UNESCO im. Janusza Korczaka … : Historia; Funkcje; Charakterystyka
8 Funkcje i charakterystyka Katedry8 Powołanie Katedry pozwoliło na: wprowadzenie Janusza Korczaka do panteonu prominentnych postaci odnotowywanych przez UNESCO; Przypomnienie Janusza Korczaka jako współtwórcy Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej (bezpośrednia współpraca z Marią Grzegorzewską i prowadzenie zajęć w okresie ). Obecnie działalność Katedry zorientowana jest na współpracę międzynarodową, prowadzenie interdyscyplinarnych badań z zakresu zawartego w nazwie Katedry oraz współpracę z innymi Katedrami o podobnym profilu merytorycznym na świecie. Katedra UNESCO im. Janusza Korczaka … : Historia; Funkcje; Charakterystyka
9 Wybrane bieżące projekty KatedryDotychczasowa działalność koncentrowała się : cyklicznym organizowaniu szkół Letnich UNESCO - do tej pory zorganizowano 11 Letnich Szkół UNESCO. Projekt planowanej na wrzesień 2017 r. jest do wglądu. integrowaniu wiedzy i prowadzeniu badań w zakresie interdyscyplinarnych studiów nad rozwojem i dobrostanem dziecka. Do tej pory zorganizowano 11 Letnich Szkół UNESCO. Projekt planowanej na wrzesień 2017 r. jest do wglądu. Przykładowe realizacje badań Katedry UNESCO: „Polnisch – Deutsche wissenschaftliche Dialoge über Kinderrechte, Janusz Korczak und Migration /Polish- German academic dialogues about children’s rights, Janusz Korczak and migration” (project no , duration: 20 May 2016 – 30 June 2017), with partners from: Internationale Akademie Berlin für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie (INA) & Free University Berlin, Germany. Project received funding of the Polish-German Foundation for Science/Deutsch-Polnische Wissenschaftsstiftung for the years and 2017. "Consultancy Services in the field of strategic foresight for children in the CEECIS region” UNICEF (project no LLTS – , duration: November 7, November 6, 2018). Project for UNICEF, conducted by: ECORYS Poland in cooperation with the international research team (Poland, Holandia, United Kingdom, the countries of Central and Eastern Europe and the Commonwealth of Independent States (CIS) . Działalność i dokonania: Wybrane bieżące projekty; Wybrane zakończone projekty
10 Międzynarodowe Szkoły Letnie Katedry UNESCOYear 2006 „The Theory and Practice of Educating People with Intellectual Disabilities” (with the State Fund fMiędzynarodowe or the Rehabilitation of Disabled Persons (PFRON) and the Pedagogical Therapy Institute at the Academy of Special Education) 2008 "Korczak’s Ideas and Contemporary Children's and Youth’s Problems" 2009 “Students with Specific Learning Difficulties: Various Theoretical Perspectives and Practical Solutions” (with the Institute of Pedagogical Therapy) 2010 “The problems of rehabilitation of maladjusted adolescents” (with the Institute of Resocialization ASE) 2011 „On Individual Educational-therapeutic Programs in Teaching Students with Special Needs” 2012 “Children’s Rights: Current Approaches and Solutions in Light of Korczak’s Pedagogical Theories” (with the Polish National Commission for UNESCO, the International Janusz Korczak Association (IKA), and the Polish Janusz Korczak Association) 2013 "Psychological and Educational Support for Pupils/Students with Diverse Needs" 2014 “Problem Behaviors in Adolescence – Forms, Conditions, Prevention” (with the Polish National Commission for UNESCO, the CEEPUS Programme’s Bureau for Academic Recognition and International Exchange) 2015 “Re-adaptation and Reintegration as Problems of Refugee Children” (with the Polish National Commission for UNESCO, the CEEPUS Programme’s Bureau for Academic Recognition and International Exchange) BOOK: The Interdisciplinary Contexts of Reintegration …” 2016 "The contemporary problems of children and childhood in multicultural societies- theory, research, praxis", 15th -24th September 2016, Warsaw, Poland (with the Faculty of Education in Osijek – J.J. Strossmayer University, Osijek, Croatia; the Polish National Commission for UNESCO; the CEEPUS Programme’s Bureau for Academic Recognition and International Exchange) BOOK NO 2 (in preparation) Międzynarodowe Szkoły Letnie Katedry UNESCO
11 Wybrane zakończone projektyAn International Conference of Special Education entitled PERSON: Interdisciplinary Contexts Of Early Intervention And Early Support Of a Child's Development (21-23 września 2016), organizator: Instytut Pedagogiki Specjalnej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej; partner: Katedra UNESCO International aspects of Janusz Korczak Pedagogy (17-18 maja 2016), z: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Institut für Erziehungswissenschaft, Niemcy Sparkpro Organization, Izrael Uchodźcy i migranci w Polsce – wyzwania społeczno-kulturowe, pedagogiczne, etyczne (17 marca 2016), z: Instytutem Filozofii i Socjologii, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Zespół badań nad Agresją Wspołpraca międzynarodowa z International Janusz Korczak Association (IKA) Działalność i dokonania: Wybrane bieżące projekty; Wybrane zakończone projekty
12 Wybrane zakończone projektyUczelnia wyższa wobec problematyki edukacji rozwojowej. Teoretyczne i praktyczne perspektywy wdrażania edukacji rozwojowej w Akademii Pedagogiki Specjalnej – Wyzwania dla rozwoju Afryki w XXI wieku (2009), we współpracy z: Katedra Podstaw Pedagogiki APS Koło Naukowe Edukacji Międzykulturowej APS Fundacja Edukacji Międzykulturowej Elementy projektu: Jesienna Akademia Edukacji Globalnej - Afryka (dla studentów) Edukacyjne projekty studenckie (w obszarze edukacji rozwojowej) dla lokalnej społeczności Naukowe wykłady eksperckie (dla ) Pomoce dydaktyczne (m.in. publikacje) Wystawa fotografii Projekt współfinansowany w ramach programu polskiej pomocy zagranicznej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2009 r. Działalność i dokonania: Wybrane bieżące projekty; Wybrane zakończone projekty
13 Wybrane zakończone projektyWizyta studyjna: goście z Danish Institute for Study Abroad (30 września 2015) Wykład Profesora Philip Zimbardo: My journey from creating evil to inspiring heroism (11 kwietnia 2014), z: Instytut Psychologii Stosowanej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Seminarium: Education on the prevention of genocide as a form of human rights protection (15 kwietnia 2010), w ramach międzynarodowego projektu: “GREAT: Global Rights, Europeans Acting Together”, z: PRO HUMANUM – Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego oraz Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Więcej: Działalność i dokonania: Wybrane bieżące projekty; Wybrane zakończone projekty
14 11-ta Międzynarodowa Letnia Szkoła14 Dotyczy wymiany międzynarodowych doświadczeń związanych z naukowo- badawczymi i praktycznymi aspektami współczesnych problemów migracyjnych. Tematyka została skoncentrowana wokół trzech kluczowych zagadnień: teoretycznych przesłanek i wyzwań jakie dla badaczy i praktyków niesie współczesny kryzys migracyjny, badań odnoszących się do sytuacji i potrzeb dzieci i młodzieży uchodźczej i migrującej oraz problemów ich adaptacji i integracji w krajach przyjmujących i tranzytowych, praktyk związanych ze wsparciem dzieci i młodzieży migrującej i uchodźczej oraz ich najbliższego środowiska. Działalność i dokonania: Wybrane bieżące projekty; Wybrane zakończone projekty
15 Perspektywy aktywności Katedry 2017-2020Ogólna problematyka pod nazwą: adaptacja psychospołeczna środowisk imigracyjnych (zwłaszcza dzieci i młodzieży) w oglądzie międzynarodowym. Konkretna tematyka badań (jest ustalana przez współpracowników Katedry). Kontynuacja realizacji Letnich Szkół UNESCO. Pozyskanie środków z UNESCO i współpraca w prowadzeniu długoterminowych (semestr do 3 lat) staży naukowych m.in. studia doktoranckie. Kontynuacja przygotowania kolejnych tomów serii wydawniczej (materiały oparte głównie o dorobek letnich szkół UNESCO i współpracę z uczestnikami tych szkół). Perspektywy działalności Katedry
16 Zespól Katedry Zespół Katedry Kurator: Profesor Adam Frączek Zespół Katedry Wolontariuszka: mgr Paulina Chmiel-Antoniuk (studentka studiów doktoranckich) Sekretarz naukowa: dr Urszula Markowska-Manista Sekretarz organizacyjna: mgr Aleksandra Niedźwiedzka-Wardak dr Monika Dominiak-Kochanek mgr Dominika Zakrzewska-Olędzka (studentka studiów doktoranckich) Zespół Katedry
17 Dziękujemy za uwagę http://www.aps.edu.pl/uczelnia/katedra-unesco.aspxKatedra UNESCO im. Janusza Korczaka Interdyscyplinarnych Studiów nad Rozwojem i Dobrostanem Dziecka Dziękujemy za uwagę
18 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju
19 Publikacja Urszula Markowska-Manista (2016). The Interdisciplinary Contexts of Reintegration and Readaptation in the Era of Migration - an Intercultural Perspective. Warszawa: Wydawnictwo APS Jest to publikacja inaugurująca serię pt.: Development and Social Adaptation of Children and Youth. Zachęcamy do lektury niniejszej pozycji.