1 Ketty Rodríguez Casillas, PhD Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informática Universidad de Puerto Rico Derechos de autor: retos en la era digital, 20 de mayo 2016 Auspicia : Comunidad de Práctica Desarrollo Colaborativo de Colecciones Universidad de Puerto Rico (CPDCC –UPR)
2 Complejidad del Ambiente en Bibliotecas Académicas Consolidación de Casas publicadoras Copyright/DRM Tecnología Acceso
3 Temas Propósito y evolución de la Ley de Derechos de Autor Derechos exclusivos del titular y limitaciones a esos derechos El movimiento a publicar en formato digital: su impacto en el acceso a la información Casos recientes: Impacto en el acceso a la información, el caso de los e-books Recomendaciones : Respuesta de las instituciones y la sociedad a los retos
4 Antecedente Constitucional de la Ley de Derechos de Autor en Estados UnidosLey 1787- En la constitución de Estados Unidos se incluyó la siguiente cláusula sobre el propósito de la ley: 1787- En la constitución de Estados Unidos se incluyó la siguiente cláusula sobre el propósito de la ley: “ to promote the progress of Science and useful Arts by securing for limited times to authors and inventors the exclusive right to their respective writings and discoveries” (Farid, 2003, p.6). “ to promote the progress of Science and useful Arts by securing for limited times to authors and inventors the exclusive right to their respective writings and discoveries” (Farid, 2003, p.6).
5 Evolución: Ley de Derechos de Autor 1790- se creó la primer Ley de Derechos de Autor de Estados Unidos. Se basó en el estatuto de Anne de Inglaterra y limitó la protección a 14 años. 1886- La Convención de Berna es el primer tratado internacional sobre propiedad intelectual, pero Estados Unidos lo rechazó y se acogió al mismo en 1989. 1909- Esta Ley de Derechos de Autor extendió la protección de 14 años a 28, con derecho a renovar por otros 28.
6 Evolución: Ley de Derechos de Autor 1976- Esta es la Ley actual que extendió la protección a la vida del autor más 50 años y entró en vigor en enero de1978. 1998- El Copyright Term Extension Act- (Mickey Mouse Act) extendió la protección por otros 20 años más. De modo que la protección es ahora la vida del autor más 70 años. 1990- Visual Arts Right Act (VARA) 1998- Digital Millennium Copyright Act-responsabiliza a los proveedores de servicios de Internet por violaciones a la Ley. 2002-TEACH ACT – Para atender asuntos de educación a distancia (no fue efectiva)
7 La Convención de Berna (1886) La Convención de Berna (1886) Confiere protección a la obra al momento de crearla (por tanto cubre las obras no publicadas). La obra no necesita estar registrada para ser protegida Las obras de nacionales y autores extranjeros tienen los mismos derechos Reconoce los derechos morales del autor Estados Unidos empieza a adoptar estos principios poco a poco… en 1976, y en 1989.
8 Reacción a la Ley de Derechos de Autor Espíritu de la Ley Fomentar el progreso, la innovación, la creación, el desarrollo de las ciencias y las artes y el bien común de la sociedad. Reacciones del público Hay sectores que abogan porque la ley de derechos de autor sea menos restrictiva Hay otros que abogan porque la ley sea más restrictiva
9 Ley de Derechos de Autor de 1976, 1978 Derechos exclusivos del titular de los derechos de autor (Sec.106) reproducción distribución adaptación exhibición representación o actuación grabaciones sonoras transmisión digitalCo Se inicia un alineamiento de la ley con los principios de la Convención de Berna Concede protección a obras no publicadas Excepciones a los Derechos Exclusivos del titular Sección 107: Fair use (uso justo) Sección 109: First sale (primera venta) Sección 108: Library copying (Reproducción en bibliotecas)
10 ¿Quién es el Dueño de los Derechos de Autor? El autor o varios autores Los derechos son transferibles, vendidos o cedidos El patrono- es el dueño de los Derechos de Autor (Work Made for Hire, WMFH). Empleados Contratadores independientes Caso: Forasté v Brown University, 248 F.Supp.2d 71(D.R.I. 2003)
11 Excepciones a los Derechos Exclusivos del Titular
12 Uso Justo: Sección 107 Se refiere al grado de disponibilidad de una obra protegida, para uso sin autorización expresa del autor. Intenta balancear los derechos del autor con los derechos del público a usar la obra Es la excepción más usada pero la menos entendida y la más compleja
13 Uso justo (sección 107)- ¿Cómo se identifica ? El uso justo se identifica evaluando el propósito del uso a la luz de los siguientes 4 factores de igual peso. Se aplica a todo tipo de recurso. Propósito del uso Naturaleza Cantidad y substancia Efecto del uso en el Mercado potencial de la obra Crew, K. Checklist (creative commons licence). https://copyright.columbia.edu/content/dam/copyr ight/Precedent%20Docs/fairusechecklist.pdf https://copyright.columbia.edu/content/dam/copyr ight/Precedent%20Docs/fairusechecklist.pdf https://copyright.columbia.edu/
14 Uso Justo, Sección 107: Casos Claves Ge Compilaciones- Reproducciones de coursepack Basic Books, Inc. v. Kinco’s Graphic Corp., 758 F. Supp. 1522,1530-31 (S.D.N.Y. 1991) Princeton University Press v. Michigan Document Service, 99, F.3d 1389 (6th Circ. 1996). Flowchart de coursepacks http://db.tt/x0xyl4jT
15 Uso Justo : Casos Claves Reproducciones de “Coursepacks ” Compendio de materiales fotocopiados de diferentes fuentes, tales como, artículos de revistas, capítulos de libros, etc., (handouts) típicamente utilizados en el salón de clase. Estos compendios se colocan para la venta en negocios de fotocopias y librerías universitarias (para cursos específicos) Se requiere autorización de los titulares de las obras para estas ventas (caso de Basic Books v. Kinkos) La autorización se puede tramitar a través del copyright clearance center (http://www.copyright.com/)http://www.copyright.com
16 Uso Justo Sección 107 (Casos Claves) cont. E-Reserves Copyright Case (2008)- Georgia State University (GSU) Cambridge University Press et al v. Mark P. Becker, et al alegaron que Georgia State University tenía más de 5,600 obras protegidas que “estaban disponibles a través de una gran variedad de sistemas en líneas” para más de 600 cursos sin permiso de los titulares. Esta conducta de “copiar y distribuir de forma sistemática y generalizada” representa una violación a los derechos de copyright. Del total de 5,600 la corte encontró que sólo 4 violaban los derechos de autor y en el 2014 concedió la victoria a GSU. Este caso ha sido una gran batalla en corte desde 2008, 2009, 2012, y finalmente una decisión en 2014. Pero la decisión no favoreció a las casas publicadoras y parece favorecer a las bibliotecas, sin embargo, la comunidad académica cree que las casas publicadoras pedirán una revisión de la decisión en el 2015. Smith, K. After another defeat, what will GSU publishers do in 2015? – Vea más en: http://blogs.library.duke.edu/scholcomm/2015/01/05/next-steps-gsu-case-2015/#sthash.bf3KRTcu.dpuf http://blogs.library.duke.edu/scholcomm/2015/01/05/next-steps-gsu-case-2015/#sthash.bf3KRTcu.dpuf
17 Circular 21: Circular 21:Reproduction of Copyrighted Works by Educators and Librarians, pp. 7-8, http://www.copyright.gov/circs/circ21.pdf http://www.copyright.gov/circs/circ21.pdf
18 Uso Justo : Casos Claves Authors Guild v. Google, Inc. (Digitalización de libros cuyo copyright estaba vigente-(2004- 2015). Uso Transformativo “The purpose of the copying is highly transformative, the public display of text is limited, and the revelations do not provide a significant market substitute for the protected aspects of the originals” (http://fairuse.stanford.edu/case/authors-guild-v- google-inc/).http://fairuse.stanford.edu/case/authors-guild-v- google-inc/ Cohen, D. (2015. October 22). What the Google Books Victory Means for Readers Is a universal library finally within reach?. The Atlantic. http://www.theatlantic.com/technology/archive/2015/10/what-the-google-books-victory- means-for-readers-and-libraries/411910/ http://www.theatlantic.com/technology/archive/2015/10/what-the-google-books-victory- means-for-readers-and-libraries/411910/ “This makes Google Books a wonderful tool—a transformative one, in the eyes of the court, and thus non-infringing—but it also means that the service has ended up being more tantalizing than fulfilling. What Google has created is less a universal library than a tinted window into one”.
19 Uso Justo (otros casos) La cantidad y la substancia utilizada de la obra. La substancia se refiere al corazón de la obra. (Para adjudicar uso justo, usualmente las cantidades son pequeñas y no deben tomar el corazón de la obra). Sin embargo, cuando el uso es transformativo… Se puede utilizar una cantidad mayor, incluso, el “corazón de la obra” cuando se pueda demostrar que el uso fue tan creativo, útil y de valor social que resultó en una obra nueva y diferente, como por ejemplo en los siguientes casos: Campbell v. Acuff-Rose Music, Inc. 510 U.S. 569 (1994) Leibovitz v. Paramount Pictures Corp., 137 F.3d 109 (2d Cir. N.Y. 1998
20 Leibovitz v. Paramount Pictures Corp. Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/Leibovitz_v._Paramount_Pictures_Corp. http://en.wikipedia.org/wiki/Leibovitz_v._Paramount_Pictures_Corp. 20
21 La Primera Venta (Sección 109) Es un principio de ley que permite que el comprador de una copia legal de una obra protegida pueda: venderla, regalarla donarla, y alquilarla sin permiso, pero no a reproducirla. Es este principio el que permite: el préstamo de los recursos en las bibliotecas préstamo interbibliotecario la venta de libros en las librerías Desde el 1995 esta excepción no aplica a: a DVDs de música a recursos de las bases de datos que están gobernados por licencias Cada día esta excepción se ve amenazada (véase casos claves)
22 La Primera Venta: Casos Claves Costco Wholesale Corp. v. Omega, S.A (2010) La corte empatada afirmó la decisión del 9no Circuito, de que la excepción de la primera venta solamente aplica a productos manufacturados y distribuidos en Estados Unidos. Field, A. (2010, December 13). Supreme Court Rules Against Consumers in Costco vs. Omega. Daily Finance. http://www.dailyfinance.com/2010/12/13/supreme-court- rules-against-consumers-in-costco-vs-omega http://www.dailyfinance.com/2010/12/13/supreme-court- rules-against-consumers-in-costco-vs-omega
23 La Primera Venta (casos Claves) cont. ¿Pueden las bibliotecas prestar libros publicados fuera de E.U.? Opinión legal de la Assoc. & Research Libraries (ARL). La decisión sólo aplicaba a las bibliotecas del 9no Circuito. Las demás bibliotecas podian apoyarse en la excepción a esa decisión del 9no Circuito referente a Drugstore Emporium http://policynotes.arl.org/?p=598http://policynotes.arl.org/?p=598.
24 La Primera Venta (casos Claves) cont. Kirtsaeng v. Wiley & Sons, Inc. 133 S.Ct. 469 (2012) https://www.law.cornell.edu/supct/cert/15-375 https://www.law.cornell.edu/supct/cert/15-375 Library Copyright Alliance (LCA)
25 Reproducción de Recursos en Bibliotecas (Sección 108) Permite copiar recursos que ya no se publican (out of print) para preservación Préstamos inter-bibliotecarios Estudio personal (private study) Digitalización de millones de libros Authors Guild, Inc. v. HathiTrust Hathi Trust Digital Library -Digitalizó millones de libros (out of print, “orphan Works”) de 5 universidades y fue demandada en 2011, por el Author Guild. En el 2014, el Author Guild decidió no continuar con el caso. Cohen, D. (2011, September). The Fight Over the Future of Digital Books. The Atlantic, http://www.theatlantic.com/technology/archive/2011/09/the-fight-over-the-future-of-digital-books/245577/ http://www.theatlantic.com/technology/archive/2011/09/the-fight-over-the-future-of-digital-books/245577
26 Puntos a recordar al aplicar la Ley de Derechos de Autor de 1976 1978- es una fecha crucial para la toma de decisiones porque a las obras pre-1978 le aplican unas reglas y a las obras pos- 1978 le aplican otras. Autoría compartida- ambos autores pueden disponer de la obra sin consultar a otro La ley aplica a toda obra sin importar su formato (impreso, digital, audio, arte, etc.) No todas las obras reciben la misma protección A mayor creatividad mayor protección (naturaleza de la obra. Las provisiones de la ley que aplican en la enseñanza cara a cara (uso de material audiovisual, películas, y videos), no aplican a la educación a distancia.
27 Recursos en Internet que ayudan en la toma de decisiones Tabla para determinar la duración de la protección del copyright de la Universidad de Cornell http://copyright.cornell.edu/resources/publicdomain.cfm http://copyright.cornell.edu/resources/publicdomain.cfm Checklist para evaluar uso justo. https://copyright.columbia.edu/content/dam/copyright/Precedent%20Docs/fairuse checklist.pdf https://copyright.columbia.edu/content/dam/copyright/Precedent%20Docs/fairuse checklist.pdf The Checklist by Kenneth D. Crews (formerly of Columbia University) and Dwayne K. Buttler (University of Louisville). https://copyright.columbia.edu/content/dam/copyright/Precedent%20Docs/fairuse checklist.pdf https://copyright.columbia.edu/content/dam/copyright/Precedent%20Docs/fairuse checklist.pdf Office of Copyright, Circular 21: Office of Copyright, Circular 21:Reproduction of Copyrighted Works by Educators and Librarians, http://www.copyright.gov/circs/circ21.pdf pp. 7-8 http://www.copyright.gov/circs/circ21.pdf Association of Research Libraries. (2012, January) Code of best practices in Fair use for Academic and Research Libraries. http://www.arl.org/storage/documents/publications/code-of-best-practices-fair-use.pdf http://www.arl.org/storage/documents/publications/code-of-best-practices-fair-use.pdf
28 La Evolución de la Ley demuestra : Un desbalance Una erosión progresiva del propósito y espíritu de la ley. Una inclinación desproporcionada a favor de los intereses económicos en detrimento del bien de las instituciones educativas y la sociedad. Se ha creado un clima de temor e incertidumbre Surgimiento de medidas alternas en la sociedad
29 ¿Quienes abogan por medidas más restrictivas?? Association of American Publishers Copyright Clearance Center Conglomerados o Emporioums Elsevier Taylor & Francis Springer The BIG 6 http://brightonpublishing.com/Thebigsix.html http://brightonpublishing.com/Thebigsix.html
30 Impacto de la Ley de Derechos de Autor y las Tecnologías de la Información: Retos para el desarrollo de colecciones en formato digital
31 De lo impreso a lo digital (ownership vs access): impacto en la institución Pre-1985-Formato impreso-1985-Format La biblioteca académica se subscribía a las revistas y éstas le pertenecen a la institución, en virtud de la “primera venta”. Si cesaba la subscripción todavía la biblioteca tenía acceso por lo que pagó. Mantenimiento Organización Encuadernación Espacio (almacenamiento) etc. 1990-Formato digital toma auge (acceso) Provee diversos modelos de negocio. El énfasis ha sido en controlar el contenido por medio de “licencias” por tanto la excepción de la “primera venta no aplica”. Al terminar la licencia no se tiene acceso por lo que pagó anteriormente. Mantenimiento de e-books- “es constante porque las condiciones de uso pueden variar porque los contenidos pueden ser modificados o desaparecen inadvertidamente y las plataformas presentan problemas de incompatibilidad con los equipos de los usuarios” (Montalvo & Lebrón, 2014, p. 257) En
32 Altas expectativas del formato electrónico Acesso ilimitado (dentro y fuera del campus, fuera del país …en el ¿mundo?) Acceso por capítulos Descargas libres de restricciones Interoperabilidad Habilidad de préstamos interbibliotecarios Adquisición de uno o varios títulos Precios razonables Habilidad de buscar, marcar,subrayar, imprimir, compartir, bajar Habilidad de combinar texto, imágenes, sonido, etc. La tecnología actual permite realizar todas estas expectativas pero significa altos costos.
33 Source: ARL Statistics 2010‐11 Association of Research Libraries, Washington, D.C. *Includes electronic resources from 1999‐2011. ¿Qué sucede con la compra de libros?
34 ¿Qué es un e-book? A book that is read on a computer or other electronic device (Merriam-Webster's Learner's Dictionary) (Electronic-BOOK) The electronic counterpart of a printed book, which can be viewed on a desktop.., ( PC Magazine) An electronic version of a printed book which can be read on a computer or…. (Oxford English Dictionary) As a generic term, an electronic book (variously: e- book, eBook, e-Book, ebook, digital book or e-edition) or a digital book is a book-publication in digital form. (Wikipedia)
35 Definiendo e-book Robert Slater (2010) dice que: la forma y formato de los e-books que las biblioteca conocen no está firme todavía. que todavía los e-books no han alcanzado un lugar privilegiado en las bibliotecas académicas, enfatiza es el acto en que un texto electrónico sea “publicado” lo que lo eleva a e-book. El artículo de Slater es interesante porque investiga por qué los e-books no han ganado terreno en las bibliotecas académicas. Marie Lebert (2009) Preparó una cronología del desarrollo de los primeros e-books indicando que éstos fueron los del Proyecto Gutenberg en 1971, digitalización de libros en dominio público.
36 El mercado de los ebooks International Digital Forum (IDF) 2006- 20 millones 2007-31.8 millones 2009- 14.4 millones para un mes Desde el 2002 al 2007 los e-books representaban el 1% del total de las ventas de libros, pero las ventas son estables y crecen a razón de.03% (p. 306) Fuente: (Slater, R. 2010) En el mercado del libro español (España) la facturaciόn, según datos del Observatorio de la lectura y el libro 2013, no superaba el 2.6% de los ingresos totales del sector (Montalvo & Lebrón, 2014).
37 ¿Por qué los ebooks no han alcanzado todo su potencial? Las razones Consolidación masiva de la industria de las publicaciones desde 1960’s Interés en lucro de las casas publicadoras via copyright/ DRM Alta piratería Crisis fiscal mundial- consolidación de los mercados financieros En las bibliotecas el ambiente tecnológico es complejo, licencias que cambian rápidamente, precio y contenido, adopción incompleta de estándares de las casas publicadores y de los proveedores de software (Anderson, 2016).
38 El Problema Fundamental de los ebooks es acceso Problems are resulting in Falta de acceso Perdida de acceso Barreras al acceso Acceso a la investigación por los usuarios a oportunidades de publicación Los problemas son sistémicos
39 Complejidad del Ambiente en Bibliotecas Académicas Consolidación de Casas publicadoras Copyright/DRM Tecnología Acceso
40 Consolidación en la industria de las publicaciones Big Fishes Eat Little Fishes”, 1556 by Pieter Bruegel the Elder Desde los 60’s se ha estado dando el fenómeno de consolidación masiva en la industria de las publicaciones. Casas publicadoras de libros “the Big 6” http://brightonpublishing.com/Thebigsix.html http://brightonpublishing.com/Thebigsix.html Casas publicadoras de revistas – 3 casas publicadoras controlan el mercado de las revistas científicas, Elsevier, Francis & Taylor, con un 60% del mercado.
41 El problema con los “Big 6” Apple ebook verdict an opportunity for libraries by Karen Pundsack on May 6, 2016 El veredicto fue que Apple ilegalmente trabajó tras bastidores con con (Hachette, Macmillan, HarperCollins, Penguin Random House, and Simon & Schuster) para limitar la competencia en el mercado del libro electrónico y fijar los precios de los mismos. Se le ordenó pagar $450 millones a los consumidores afectados. http://publiclibrariesonline.org/2016/05/apple-e-book- verdict-an-opportunity-for-libraries http://publiclibrariesonline.org/2016/05/apple-e-book- verdict-an-opportunity-for-libraries /
42 Las Casas Publicadoras y DRM Derechos de Autor Tecnología DRM Usan las tecnologías y la ley para limitar el acceso y controlar la distribución de contenido. Y muchos alegan su temor a la piratería como excusa para las medidas restrictivas de acceso via (DRM), (Rojers, 2015) Electronic Frontier Foundation https://www.eff.org / https://www.eff.org / “DRM shouldn't take away rights copyright was never intended to restrict”.
43 El interés en lucro via licencias y DRM: Impacto Tres áreas que impactan la Educación Superior son: contenido, accesibilidad, “readability” (Rojers, 2015). Contenido –pocos títulos disponibles en formato de e-books (falta de demanda, altos costos para las bibliotecas, y limitaciones de accesibilidad) Accesibilidad: gran variedad de “devices”, incompatibilidad y falta de portabilidad, licencias restrictivas, limitaciones de batería, dificultades para imprimir, expiración de los etextbooks después de cierta fecha.
44 Standards para compartir InformaciónConsorcios - Licencias Compartir información Record MARC- para libros y revistas en el mundo impreso Consorcios para la administración de licencias WALDO (the Westchester Academic Library Directors organization Record KBART-para e-books y revistas digitales CRL (the Center for Research Libraries) Se recomienda ambos estándares para mejorar SERU (Shared E-Resource Understanding) el descrubrimiento Estadísticas: COUNTER, SUSHI Portico, http://www.portico.org/digital- preservation LOCKSS:lots of copies keep stuff safe. http://www.lockss.org Auntenticación de usuarios- acceso técnicoEs importante para que haya pareo de recursos Via IP, Proxy, VPN, o uso de Shibboleth, Athens, o registro de dominio Otros usos a negociar Uso de recursos por visitantes en la BibliotecaUtilizar los recursos en préstamo inter-bibliotecario El derecho del individuo a guardar una copia personal Colocar artículos en la reserva electrónica Fuente: (Anderson, 2016)
45 Los ebooks en el Sistema de Bibliotecas El presupuesto para revistas nunca es suficiente dado el continuo aumento de éstas y ha sido necesario utilizar el presupuesto de libros para cubrir los costos cada vez más altos de las revistas. En los últimos 10 años ha habido una preferencia por el formato digital. Con el fin de “estirar” el alcance de los fondos limitados entre las distintas facultades, en el caso de ebooks, se ha preferido la subscripción de un sólo acceso por facultad y se prefiere ebooks suscritos a perpetuidad, estos se catalogan y aparecen en el catálogo en línea. ( Conversación con la Dra. Marilyn Montalvo, 2016)
46 Experiencia de la BCBI con ebooks: Plataforma de Ebrary Subscripción a perpetuidad por tanto se cataloga y se refleja en el catálogo en línea con un enlace a la plataforma, pero se compra un sólo un acceso El libro siendo en formato electrónico es tratado como si fuera impreso Acceso por capítulos, o hay una cuota de número de páginas, cuota de # días para utilizar (7) luego nadie más tiene acceso Un sólo acceso (esta es limitación del SB, claro si se paga más $$$ se podría tener acceso ilimitado).
47 Experiencia de la BCBI: ebooks Interface del Catálogo> Ebrary-plataforma para e-books Al hacer clic en el enlace no te lleva al libro sino a la plataforma de Ebrary
48 Es necesario buscar el recurso en la plataforma
49 Condiciones de uso
50 Acceso via IP- RDA Tool Kit RDA Tool Kit- Acceso Simultáneo para 15 usuarios via IP - costo $ 2,445.00 por un año No se puede acceder desde celulares
51 E-books- Experiencia de otros países Estrategia Nacional Ordenada UKCanadáEspaña
52 JISC National eBooks Observatory UK http://jiscebooks.org/http://jiscebooks.org/
53 Canadá http://www.canarie.ca/ http://www.canarie.ca/
54 España http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/libro/mc/observatoriolect/redirige/estudios-e-informes/elaborados-por-el- observatoriolect.html http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/libro/mc/observatoriolect/redirige/estudios-e-informes/elaborados-por-el- observatoriolect.html
55 Conclusiones
56 Recomendaciones Apoyar a quienes abogan por más equidad en el acceso Movimientos y Coaliciones Repositorios institucionales Organizaciones y Fundaciones Coaliciones de investigadores y otros
57 Movimientos y Coaliciones Movimientos Open accessde “op Open Data” Open Archives initiative http://www.openarchives.org OPCIT Open Citation project http://opcit.eprints.org/Project http://journals.ecs.soton.ac.uk/ http://opcit.eprints.org/Project http://journals.ecs.soton.ac.uk/ Creative Commons, Professor Lawrence Lessig, Universidad de Stanford Coaliciones Library Copyright Alliance (LCA) http://www.librarycopyrightalliance.org/ http://www.librarycopyrightalliance.org/ Information Access Alliance http://www.informationaccess.org / http://www.informationaccess.org /
58 Repositorios Institucionales MIT - Hewlett Packard Plataforma de DSpace Infomine Repositorios Institucionales OPENDOAR http ://www.opendoar.org/http ://www.opendoar.org/
59 Organizaciones y Fundaciones SPARC ( Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition) http://sparcopen.org/http://sparcopen.org/ Electronic Frontier Foundation https://www.eff.org/https://www.eff.org/ Center for Internet & Society http://cyberlaw.stanford.edu/blog/2007/03/fairy- use-tale
60 Uso de Contenido de Terceros en Educación a Distancia: Alternativas Permiso (Copyright Clearance Center Dominio Público- Usar contenido en dominio público o disponible a través de licencias de Creative Commons Páginas web que ofrecen material en dominio público http://www.public-domain-image.com/ http://www.pdclipart.org/thumbnails.php?album=37 http://bottledvideo.com/ https://archive.org/details/movies https://vimeo.com/creativecommons http://search.creativecommons.org/ https://commons.wikimedia.org http://freemusicarchive.org/
61 Library Journal Columna de opinión Peer-to-Peer Review Wayne Bivens-Tatum, Philosophy and Religion Librarian at Princeton University and an adjunct instructor at the University of Illinois Graduate School of Library and Information Science Bivens-Tatum, W. (2014, December 11). Creating the Future of E- books. http://lj.libraryjournal.com/2014/12/opinion/peer-to-peer- review/creating-the-future-of-ebooks-peer-to-peer-review /http://lj.libraryjournal.com/2014/12/opinion/peer-to-peer- review/creating-the-future-of-ebooks-peer-to-peer-review / “mess of e-books” “what I want from libraries e-books” “radical patron-driven acquisition” (RPDA)
62 Referencias Alabanese, R. A. (2010, Junio 14). A Failure to Communicate: In a lawsuit against Georgia State University over–reserves, scholarly publishing faces a defining moment. Publishers Weekly. Anderson, E. (2016) Print to Electronic: The Library Perspective, Publishing Research Quarterly, 32, 1-8 Association of Research Libraries. The way forward, after Costco [Updated] http://policynotes.arl.org/post/3034450527/the-way-forward-after-costco-updated Association of Research Libraries Statistics 2006-2007. Association of Research Libraries. Washigton D.C.ARL Statistics 2010 ‐ 11. Monograph and Serial costs 1986-2011.[ Gráfica]. Association of Research Libraries, Washington, D.C. *Includes electronic resources from 1999 ‐ 2011. Bruegel, P. The Elder (1556) Big Fishes Eat Little Fishes [Imágen] Crews, K.D. (2006). Copyright law for librarians and educators: Creative strategies and practical solutions. 2 ed. Chicago: ALA Farid, N. (2003 Spring). Not in my library: Eldred v. Ashcroft and the demise of the public domain, Tulane Journal of Technology and Intellectual Property 5 (1),1-29 Field, A. (2010, December 13). Supreme Court Rules Against Consumers in Costco vs. Omega. Daily Finance. http://www.dailyfinance.com/2010/12/13/supreme-court-rules-against- consumers-in-costco-vs-omega Hirtle, P. B. (2011) Copyright Term and the Public Domain in the United States. Cornell University Libraries. http://copyright.cornell.edu/resources/publicdomain.cfmhttp://copyright.cornell.edu/resources/publicdomain.cfm Lebert, M (2009) A short History of E-books. NEF, University of Toronto Montalvo, M., & Lebrón, J. (2014). La adquisición de e-books en la biblioteca universitaria puertorriqueña: condiciones de uso y preferencias de los usuarios. Revista General de Información y Documentación 24 (2),255-278. Rojers P. J. (2015). Higher Education Book Publishing—from Print to Digital: A Review of the Literature, Pub Res Q 31:264–274, Slater, R. (2010). Why Aren’t E-Books Gaining More Ground in Academic Libraries? E-Book Use and Perceptions: A Review of Published Literature and Research. Journal of Web Librarianship, 4, 305–331.
63 [email protected] Muchas Gracias
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