1 Kliknij, aby edytować styl wzorca podtytułu Autor: Julia Kaczmarczyk-Piotrowska Pod patronatem Dziennika „Lasy Polskie” Poznań 2012 LEŚNE PRZEMIANY Program artystyczno-edukacyjny

2 O Programie: Program Leśne przemiany powstał w oparciu o autorskie warsztaty pracy z młodzieżą, dziećmi oraz seniorami. Przeniesienie pracy twórczej w leśną otulinę jest prowokacją do poznania rodzimej natury. Kształtowania uzdolnień plastycznych, kreatywnego myślenia oraz stosowania postawy proekologicznej. Program ma otwartą strukturę ze względu na ciągły proces ewaluacji. Przeznaczony dla grup zbliżonych metrykalnie i zespołów rodzinnych. Stanowi ważną cześć edukacji i uzupełnienie wiedzy z zakresu sztuki i wiedzy przyrodniczej.

3 MISJA: Adam Loret (1884-1939) i jego życiowe credo: „Znaczenie gospodarstwa leśnego nie ogranicza się jedynie do strony ekonomicznej w życiu narodu. Las posiada jeszcze wiele niezastąpionych dla kraju właściwości … takich jak zabezpieczenie korzystnego wpływu lasu na klimat, gospodarkę wodną oraz zdrowie i kulturę ludności”.

4 STRATEGIE: Surwiwal czyli sztuka przetrwania. EDUKACJA przyrodnicza i artystyczna czyli ukazywanie prymitywnych form twórczości artystycznej dostępnych w naturze. Plenery tematyczne. Site – Specyfik czyli instalacje. Carving jako połączenie sztuki, wysiłku fizycznego, rekreacji. Eco art Stworzenie galerii Sztuki PRZEMIANY. Arteterapia

5 Cele: Kształtowanie twórczego myślenia Rozwijanie zdolności manualnych Poszerzanie wiedzy przyrodniczej Kształtowanie relacji społecznych Rozwijanie umiejętności artystycznych i przekazywanie wiedzy z zakresu sztuki Przenoszenie wzorów natury w projekty rysunkowe, rzeźbiarskie zależne od techniki (poznawanie technik artystycznych) Nawiązywanie do tradycji ludowych i dziedzictwa narodowego Sprowokowanie do alternatywnych metod spędzania czasu wolnego Poznawanie przyrody i sztuk (spotkania z przyrodnikami i artystami)

6 Efekty: - stworzenie miejsca przyjaznego spotkaniom - stworzenie galerii Sztuki PRZEMIANY - stworzenie oferty warsztatowej zajęć artystyczno - edukacyjnych - PRACOWNIE WYBORU - współpraca z pobliskimi ośrodkami kultury, skansenami, artystami ludowymi, z gospodarstwami agroturystycznymi - zaangażowanie Zielonych Szkół - stworzenie oferty dla artystów profesjonalnych

7 EFEKTY - wymiana z innymi placówkami o charakterze ogólnopolskim i międzynarodowym - stworzenie programów edukacyjnych - stworzenie bazy publikacyjnej w postaci internetowej lub wydawniczej - wypracowanie ścieżek edukacyjnych pod kontem gatunków chronionych, ścieżka kulturowo - historyczna, ścieżka przyrodniczo - artystyczna - aukcje prac - ewaluacja

8 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Fotorelacje: carving Jezioro liny 2012 Rzeźba Mieczysława Żebrowskiego – Dudziarz Rzeźba Wilhelma Feurhake –Ogień

9 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Fotorelacje: carving Jezioro liny 2012 Metoda pracy pilarką w określonym czasie. Sympozjum zrealizowane dzięki inicjatywie: Engelberta Wiemanna.

10 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Site Specyfik – warsztaty agrowczasy

11 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Site Specyfik

12 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Site Specyfik Warsztaty przeprowadzone w Chatce Trybulce w pobliżu TPN inspirowane wzornictwem góralskim oraz florą – kwiatami. Prymitywna metoda supłania kamienia.

13 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Rękodzieło Wzornictwo inspirowane lasem. Warsztaty w Gminnym Ośrodku Kultury w Komornikach. Praca z naturą – motywy ogrodowo – łąkowe.

14 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Rękodzieło Malarstwo na szkle. Warsztat inspirowany zanikającą techniką. Typowa dla Podhala i ulubiona przez dzieci i seniorów.

15 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Design Zabawki

16 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Design Oświetlenie

17 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Plastyka Obrzędowa

18 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Eco ART Prace sezonowe

19 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Zajęcia tematyczne: Biżuteria Motyw LNU. Motyw żołędzie. Technika suszonej samoutwardzalnej gliny, malowane.

20 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Zajęcia modułowe: rysunek

21 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspektu  Szósty poziom konspektu  Siódmy poziom konspektu  Ósmy poziom konspektu Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu Drugi poziom Trzeci poziom Czwarty poziom Piąty poziom Plastyka Sezonowa

22 Kliknij, aby edytować format tekstu konspektu Drugi poziom konspektu  Trzeci poziom konspektu Czwarty poziom konspektu  Piąty poziom konspekt u  Szósty poziom konspekt u  Siódmy poziom konspekt u  Ósmy poziom konspekt u Dziewiąty poziom konspektuKliknij, aby edytować style wzorca tekstu O autorce: Julia KP (Julia Kaczmarczyk-Piotrowska). Absolwentka Liceum Plastycznego oraz ASP Wydziału Edukacji Artystycznej w Poznaniu. Dyplom z wyróżnieniem w zakresie sztuk plastycznych w zakresie pedagogiki sztuki. Praktyka pedagogiczna w Państwowym Liceum Sztuk Plastycznych. Studia podyplomowe w zakresie projektowania graficznego. Pedagog, wykładowca i kurator niezależny wystaw o charakterze ogólnopolskim i międzynarodowym, oraz wystaw prac dziecięcych. Autorka felietonów o sztuce. Laureatka VIII Salonu Wielkopolskiego, stypendystka Marszałka Województwa Wielkopolskiego za projekt: "Formy Fraktalne" (ISBN 978-83-7597-156-9). Twórca projektów artystyczno-edukacyjnych i arteterapeutycznych; "Formy Fraktalne", "Widzę, Patrzę, Czuję", "Ogrody sztuki", "Obrazy Wielkopolski", "Leśne Przemiany", metody pracy zwanej ITERACJĄ. Realizowała autorski program z zakresu historii architektury wnętrz dla Regionalnego Ośrodka Edukacji dotyczący wzornictwa. Prowadzi warsztaty twórcze dla dzieci i dorosłych, oraz pracownię plastyczną i Galerię PIWNICA. Animator kultury w podpoznańskich Komornikach, współpracuje z Galerią Orbita w Poznaniu. http://kpjulia.blogspot.com/ http://kpjulia.blogspot.com/ www.juliakp.pl

23 Polecane Pozycje: 1. Jan Sokołowski – „Zwierzęta z mojego szkicownika” ISBN 83-89887- 63-0 2. Urszula Pigułowska – „Las i jego mieszkańcy” ISBN 9788374151412 3. Zbigniew Nienacki – ”Wielki las” ISBN 8385875123 4. Hanna Będkowska –”Gry i zabawy w lesie” ISBN 83-89961-03-2 5. Katarzyna Michalec –”Podnieś z ziemi i zrób” ISBN 83-88839-57-8 6. Ewa Hojecka –”Sztuka a natura” ISBN 8390139006 7. Praca zbiorowa - „W harmonii z naturą” ISBN 9788375057102 8. Wita Szulc – „Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki” ISBN 978-83-7641-411-9 9. Praca zbiorowa – „Podmiot. Sztuka – Terapia – Edukacja” ISBN 978- 83-7597-114-9

24 Program realizowano do tej pory w oparciu o autorskie warsztaty między innymi w: Gimnazjum bł. Marii Karłowskiej w Poznaniu, pKPS Polskim Komitecie Pomocy Społecznej, Mopr Miejskim ośrodku Pomocy Rodzinie, świetlicach socjoterapeutycznych, Regionalnym ośrodku edukacji, Ogrodzie botanicznym, Domach kultury, klubach seniora oraz Muzeum Narodowym – oddział muzeum Etnograficzne i innych… Dużą pomoc zyskał program poprzez wsparcie finansowe w 2010 roku w ramach stypendium marszałka województwa wielkopolskiego przy Projekcie Formy Fraktalne, który stał się zalążkiem powyższej prezentacji. Dziękuję za uwagę JKP!. Publiczna prezentacja projektu nastąpi w dniu 27 października 2012 roku podczas wykładów w Ogrodzie Botanicznym w ramach projektu: Puszcza Zielonka po horyzont. Foto: Archiwum JKP