1 Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-IIIOpracowanie Wioletta Dembna

2 Wybrane zagadnienia rozwoju dzieci w wieku 7-10 lat1. Rozwój fizyczny 2. Rozwój procesów poznawczych 3. Rozwój moralny 4. Rozwój emocjonalny i społeczny 5. Rozwój intelektualny

3 Zagrożenia i ich rodzaje1. Fizyczne wady wzroku skrzywienia kręgosłupa 2. Psychiczne uzależnienie wirtualna rzeczywistość oderwana od życia

4 Zagrożenia i ich rodzaje3. Moralne Łatwy ( niekontrolowany ) dostęp do informacji 4. Społeczne zachowania nieetyczne anonimowość brak hamulców

5 Zagrożenia i ich rodzaje5. Intelektualne bezkrytyczne zaufanie do możliwości maszyny „szok informacyjny”

6 Wpływ komputera na rozwój dzieci

7 Wpływ komputera na rozwój fizyczny dzieckadoskonalenie koordynacji ręki i oka możliwość uzyskania wiadomości na tematy związane z rozwojem fizycznym nadwyrężenie mięśni nadgarstka syndrom RSI dolegliwości kręgosłupa i pleców sztywność mięśni podrażnienia błony śluzowej oczu, nosa syndrom Sicca zaburzenia widzenia bóle i zawroty głowy

8 Wpływ komputera na rozwój psychiczny dzieckapobudza myślenie rozwija procesy poznawcze umożliwia kształtowanie konkretnych umiejętności wzmacnia poczucie własnej wartości pozbawienie zdolności porozumiewania się osamotnienie, izolacja uzależnienie od komputera lęk przed kontaktami z ludźmi rozładowywanie napięć poprzez maszynę wirtualna rzeczywistość oderwana od życia

9 Wpływ komputera na rozwój moralny dzieckaumożliwia wymianę poglądów dostęp do informacji naukowych włączanie się do ogólnokrajowych grup dyskusyjnych umożliwia kontakt między różnymi osobami łatwy i niekontrolowany dostęp do informacji uodpornienie na przemoc i zło możliwość kontaktu z niepożądanymi osobami

10 Wpływ komputera na rozwój społeczny dzieckarozwija samodzielność dostarcza rozrywki relaksuje pomaga w odnajdywaniu informacji na interesujące tematy izolacja dzieci od siebie nawzajem anonimowość brak hamulców zachowania nieetyczne

11 Wpływ komputera na rozwój intelektualny dzieckadostęp do ogromnych zasobów informacji stymuluje większość procesów poznawczych pomaga w uzupełnieniu braków dydaktycznych bezkrytyczne zaufanie do możliwości maszyny zmniejszenie osobistego wpływu nauczyciela szok informacyjny

12 Analiza wyników badań 1. Atrakcyjność komputera w oczach dzieci i własnej opinii 2. Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie pierwszej

13 Atrakcyjność komputera w oczach dzieci i własnej opiniicoraz więcej dzieci ogląda programy telewizyjne lub korzysta z komputera najwięcej dzieci korzysta z komputera w domu lub u kolegi tylko trzecia część rodziców spędza wspólnie z dzieckiem czas przy komputerze połowa ankietowanych jest narażona na nieprawidłowy rozwój fizyczny dzieci preferują różnorodne gry komputerowe ( wyścigi, gry sportowe, gry zręcznościowe i przygodowe ) ponad połowa dzieci jako bardziej atrakcyjną uważa zabawę z bliskimi niż z komputerem

14 Zajęcia zintegrowane w klasie pierwszej

15 Dziękuję za uwagę!!! Dziękuję za uwagę!!! Dziękuję za uwagę!!!