1 L ECTURA R E - CREATIVA DE LA BIBLIA FAMILIAR – P RIMERA I NFANCIA Proyecto de Centralidad de la Niñez Por Anna Grellert World Visión LACRO

2 ¿P OR QUE ? Por los niños y niñas, en su tierna infancia, y sus cuidadores inspira este proyecto Una prioridad identificada por la Red Ronda de Amor Limitaciones de recursos para animar la espiritualidad infantil La necesidad de una profundización pedagógica y pastoral para animar la espiritualidad de la primera infancia Queremos aportar a la ‘’Revolución de la Ternura’’!

3 P ISTAS PARA ANIMAR LA ESPIRITUALIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA CONSTRUIDOS DESDE LOS HITOS DEL A FE, LA INFANCIA, Y LA EVANGELIZACIÓN : Descubrir Nuestro Padre amoroso y tierno en sus cuidadores Revolución de la Ternura Año de la Misericordia Construir el vínculo seguro de amor TERNURA

4 ¡L A TERNURA ES ENCANTADORA !

5 L ÓGICA PEDAGÓGICA Introducción donde se explica a los padres, madres y cuidadores el qué y por qué y el contexto. Aplicado en familia por los propios padres y madres También aplicado en los espacios de encuentro comunitario de fe: cuidadores y niñas y niños En proyectos de primera infancia: salud, educación, etc. La Ternura en la biblia: Interacción lúdica con el texto bíblico y los cuidadores y niños y niñas: Cuento/Historias Títeres Teatro Lectura como un encuentro para compartir una experiencia de ternura La ternura en el juego: Actividades lúdicas que ayudan a niños, niñas y sus cuidadores a descubrir la aplicación del texto en la vida cotidiana La ternura en la vida: Actividades que provocan el encuentro cotidiano entre padres, madres e hijos e hijas para practicar lo descubierto en la vida cotidiana. Inversión de tiempo para construir las relaciones Instalar en las familias unas dinámicas de encuentro, diálogo, fe, juego y ternura Aminar dinámicas de encuentro familiar significativos y diarios con la infancia para celebrar la fe La red de relaciones amorosas construye el contexto seguro para los niños y niñas donde es posible florecer plenamente La celebración de la ternura: Cultivar el lenguaje afectivo en las dinámicas espirituales Oración Canciones

6 La civilización de la tierna misericordia se cultiva todos los días desde la primera infancia

7 L A TERNURA COMO EJE TRANSVERSAL Nodos: Nicaragua, Perú, República Dominicana y (Honduras) Dios: Mi papá amoroso y tierno María y José Padres amorosos y tiernos Un niño lleno de ternura Jesús mi hermano mayor que ama a los niños como yo El amor de Dios protege a mi familia y mi casa Dios : un pastor tierno y protector Padres tiernos La pancita de mi mamá. Mi casita tierna y llena de amor

8 MesTema Objetivos Pedagógicos Sugerencias de textos bíblicos y recursosIndicadores de aprendizaje Mayo La ternura en la disciplina Padres y madres afirman la ternura como un mecanismo contundente para orientar la conducta del niño y niña en primera infancia. Niños y niñas confían que cuando se equivoquen la ternura de sus papás estará siempre presente para orientarlos Niño Jesús se pierde de sus padres San Lucas 2:41-50 Video – (1:57 minutos) https://www.youtube.com/watch?v=ChQ_k_Ey7zk https://www.youtube.com/watch?v=ChQ_k_Ey7zk Idea: hacer un pareo de conductas de disciplina de ternura y unir las palabras a los En una columna A)Contar lo que he hecho B)Escuchar con atención C)Pedir Perdón D)Perdonar E)Abrazar En otra columna un dibujo A)Decir a mamá y papá cuando nos portamos mal (ilustración de una boca) B)Poner atención cuando los niños cuentan sus travesuras (ilustración de oídos) C)Disculpe! (ilustración de expresión de arrepentimiento) D)Sí mi amor, busque no volver hacerlo (ilustración de expresión de ternura) E)Un cariñito para sentirme mejor (ilustración de un abrazo) (1)Padres van a buscar el niño que se perdió y que está en problemas (2)Niños y Padres utilizan el diálogo para resolver el problema (3)Buscan comprender por qué el niño ha asumido ese comportamiento (4)Utilizan la violencia en la disciplina (5)No utiliza la humillación en la disciplina (6)No utilizan regaños o gritos

9 Agosto La ternura para consolar a los niños y niñas Padres y Madres afirman la ternura como un importante recurso para consolar a los niños y niñas. Los niños y niñas descubren la ternura del papá y mamá en el consuelo Parábola de la oveja perdida 15: 1-7 Video - https://www.youtube.com/watch? v=gUtfnV9hQh8 https://www.youtube.com/watch? v=gUtfnV9hQh8 El buen pastor Juan 10:16 Video: 1:59 https://www.youtube.com/watch? v=Z8SqXwaZA4M Idea: Jugar a buscar la oveja perdida y practicar los gestos del pastor, Un niño puede hacer de oveja perdida y los demás niños pueden ir a buscar la oveja con los papás. Luego preguntar a los niños: Qué podemos hacer para calmar la oveja que se perdió? (1)Ir al encuentro del niño y niña que está llorando (2)Tomar en sus hombros: abrazar, acariciar, secar las lágrimas (3)Hacer fiesta – celebrar que se ha puesto a salvo y que se siente bien

10 Noviembre La ternura en la iglesia Padres y Madres encuentran en la iglesia un espacio donde sus hijos e hijas son queridos y tratados con ternura. Niños y niñas descubren la iglesia como un espacio donde se sienten queridos y alegres. Presentación de Jesús en el templo – San Lucas 2:21-40. Video - https://www.youtube.com/watch?v =jPe0tC2LD9I https://www.youtube.com/watch?v =jPe0tC2LD9I Idea: en un gran papel dibujar una iglesia luego cada persona indica lo que más le gusta hacer en la iglesia 1.Que los niños y niñas se sientan alegres de poder ir a la iglesia 2.Que los niños y niñas disfruten de aprender sobre su fe en la iglesia 3.Que los niños y niñas pidan a sus padres y madres llevarles a la iglesia 4.Que los padres y madres perciban que sus hijos e hijas son estimados y bien tratados en la iglesia

11 MUCHA GRACIAS!!! TODOS NODOS SON MUY BIENVENIDOS A PARTICIPAR