1 La comunicación y los medios. Metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa. Klaus Bruhn Jensen.

2 La convergencia en las investigaciones sobre medios y comunicación.Introducción La convergencia en las investigaciones sobre medios y comunicación.

3 Los estudios en comunicación y medios comenzaron aproximadamente hace medio siglo con la intersección de varias disciplinas humanísticas. Conformación de un espacio multidisciplinario.

4 Se considera a los medios como:Canales de información que ponen al alcance de otros, determinadas ideas. Generadores de representaciones e ideas sobre la realidad, articuladas mediante palabras imágenes y sonidos. Acción. La comunicación es performativa. El principal desafío del campo comunicativo es superar estas divisiones.

5 El objetivo del libro es promover la convergencia académica, tanto teórica como metodológicaPara propiciar recursos conceptuales que ayuden a reflexionar sobre los problemas de la comunicación.

6 Jensen plantea 3 discusiones en torno a los mediosDistinción de los medios en 3 niveles (cuerpo y herramienta, tecnología y metatecnología) La información, comunicación y acción. Los medios como “instituciones con las que se piensa)

7 Distinción de los medios en 3 niveles (cuerpo y herramienta, tecnología y metatecnología).Los medios de comunicación se encuentran entro la realidad material y lo inmaterial. Lo material (diarios, señales digitales, etc) permite el acceso a una determinada cantidad de “mundos” o representaciones (inmaterial). La mirada determinista de la comunicación (efectos fuertes y directos) ha sido fuertemente cuestionada.

8 Stuart Hall: Critica el determinismo económico de los teóricos, señalando la imprevisibilidad que las tecnologías pueden acarrear. Si hay condiciones económicas y materiales que limitan (no determinan) la acción humana y la interacción social. Las condiciones materiales de la comunicación están fuera del control del humano. La capacidad de mi cuerpo (perceptivas, cognitivas) con el límite de mis comunicaciones. El cuerpo permite tener un mundo y las diversas tecnologías son logros colectivo que se integran a él como segunda fuerza.

9 Primer nivel: Cuerpo y herramientas.El cuerpo humano es modelo de comunicación a través de sus expresiones. Constituye una condición material necesario, es un medio productivo y receptivo mediante la sociabilización y la interacción. Las herramientas (instrumentos) son extensiones del cuerpo humano y de su capacidad comunicativa. Cuerpo Exteriorizan las representaciones del mundo Herramientas

10 La comunicación verbal constituye una modalidad mediática privilegiada, permite reafirmar, responder, etc. Es posible interpretar los signos de una sociedad mediante los signos del habla En la cultura oral primaria, la comunicación es una expresión y un suceso que se da en un contexto presente. Con respecto a la escritura, en cuanto constituyentes de prácticas comunicativas, están determinados a los flujos de interacción social. Individuos con conocimiento transmitían oralmente información selectiva y contextual.

11 Segundo nivel: Las tecnologíasLa apropiación de tecnologías análogas (libros, diarios, tv, radios) pensada como instituciones y prácticas comunicativas de uno a muchos. Walter Benjamin señaló una ambigüedad que se origina en este tipo de reproducción: -Perdida del aura: sentimiento de unicidad conformado por su historicidad. -La reproducción técnica permitió que muchas personas accedieran a medios. Transformación de la expresión singular a la comunicación social.

12 La reproducción es pensada y planificada con implicancias socialesLa reproducción es pensada y planificada con implicancias sociales. La imprenta logró romper el monopolio de la palabra. Los medios impresos fueron impersonales y públicos y, a través de ellos, se logró vehiculizar materiales vinculados a las revoluciones políticas y la formación de los estado- nación. Las tecnologías del sonido permitieron, más tarde, preservar el patrimonio cultural vinculado a canciones, discursos, sonidos, etc. A partir de 1960, la radio permitió escuchar música y noticias en diversos ámbitos. Entrelazamiento de prácticas comunicativas masivas y cara a cara. Los receptores no solo interpretan activamente los contenidos mediáticos, sino que los incluyen a sus prácticas comunicativas.

13 Tercer nivel: metatecnologíasSe hace referencia a los medios de representación e interacción en una sola plataforma material de hardware y software. En los medios digitales convergen teto, imagen y sonidos en géneros nuevos y viejos. La interacción se produce de: -Uno a uno -Uno a muchos -Muchos a muchos La comunicación ha cerrado el círculo de los tipos de intercambio interactivo y multimodal.

14 Cuarto nivel: La computación ubicua.Las tecnologías informáticas en todos los lugares, en todas las cosas.

15 La información, comunicación y acción.Las tradiciones de investigación en comunicación se han basado en el contenido en función de su significado. (¿Dónde se encuentra el significado?) Preguntarse “Cuándo sucede el significado” permitirá singularizar casos categóricamente diferentes donde la información y la comunicación se dan en diversas etapas y contextos de la cognición humana y la interacción social. Los constituyentes del significado pueden (o no) extenderse como un inventario predefinido. Entre -procesos de comunicación Inventario predefinido -tipos de mensajes estructuras predefinidas

16 Cuatro modelos entre estructuras e inventarios.Modelo determinista: -Supone que el resultado de la estructuras e inventarios predefinidos es una configuración de lo que los humanos pueden pensar y decir. En la comunicación no influye la experiencia humana y la interacción social. Modelo indeterminista: -No hay límites para lo que se quiere pensar o decir. -El posestructuralismo señala que las estructuras, diferenciándolas de la información, socavan cualquier tipo de significado particular. -Comunidad interpretativa: Los textos están vacios, abiertos a proyecciones individuales. Modelo estocástico: -Se tipifica por un análisis contextual cuantitativo. -Se analizan las unidades contextuales en base a una serie de categorías analíticas que permiten introducir dichos elementos en estructuras referenciales y relacionales. Modelo generativo: -Investigación cualitativa de las humanidades. -Una determinada cantidad de estructuras profundas generan una cantidad de estructuras superficiales. Las estructuras profundas son generales y adaptables, permiten la producción de muchas variables.

17 Modelo de comunicación (James Carey)De transmisión: -Enfatiza la transmisión de la información. E R. -Se investiga el impacto funcional o disfuncional de los medios en los individuos. -Los medios están separados de la sociedad y sirven para objetivos positivos o negativos. -Los medios pueden o no tener efectos en la población De ritual: -La comunicación es un elemento constitutivo de la acción humana y la estructura social y media entre ellas. -Es una forma de compartir significados. Los medios siempre tienen efectos en la población.

18 Las tecnologías digitales ponen a la información al alcance y disponibilidad en una escala diferente y mediante nuevas estructuras de transmisión y de ritual, para bien o para mal. La interactividad con los medios predispone la interacción entre la gente.

19 Comunicación y acción. Tres aspectos en esta relación:-Toda acción humana se puede entender como comunicación. Y sea intencional o incidental. -Toda comunicación es una forma de acción. Ocurre en un contexto y con un propósito concreto. Wittgenstein señala que el lenguaje no es un reflejo de la realidad sino una serie de discursos para mantener o transformar la realidad. -La comunicación anticipa la acción y explora la relación entre lo que es y lo que pudo ser (mundos posibles). La comunicación es una forma de acción autoreflexiva, aborda las representaciones. Karl Popper señala 3 mundos: -Dominio de los objetos o estados físicos. -Dominio de la conciencia o estados mentales. -El externo e interno. Engloba las descripciones ficticias y normativas.

20 Como un algoritmo, la comunicación humana se ejecuta también en el tiempo. Los mundos posibles de la comunicación emergen en el espacio a través de la interactividad. La interactividad se da entre sujetos, pero también entre estructuras sociales. Existen tres tipos de interactividad que surgen de la interdependencia del medio, el agente y la estructura: -Interacción 1: Agente-medio: Selección prolongada ante una gama preprogramada. (elegir una radio, un medio) -Interacción 2: medio-estructura: Relación medios e instituciones. Medios como cuarto estado. -Interacción 3: agente-estruct: Relación entre las estructuras sociales y sus actores e intereses y como estos se canalizan

21 Los medios son tipos específicos de “instituciones con las que se piensan”: Las culturas y la sociedad programan sus medios y viceversa. El modelo de “esfera pública” de Habermas, ofrece un marco para estudiar las relaciones entre los medios e instituciones sociales. EL elemento mediador entre el Estado y la esfera privada es la esfera pública (que engloba a las instituciones con las que se piensan políticas y cultura. Es en la esfera pública donde se disputa el sentido común y la hegemonía.

22 Disputas entre las esferas de orden horizontal: nivel de equilibrio entre medios del mercado y medios estatales. Disputas entre las esferas de orden vertical: -Entre las esferas sociales y la íntima han surgido nuevas formas de producción materiales e inmateriales (redes de colaboración no mercantil) -Omisión de las mujeres en la esfera pública. -La frontera entre esfera pública política y cultural es difusa. (programas humorísticos políticos)