1 “LA EDUCACION COMO MEDIDA CRITICA Y PREVENTIVA.”

2 Proceso multidireccional se transmiten: Educación Conocimientos Valores Costumbres Formas de actuar.

3 TIPOSFormalNo formalInformal

4 El medio escolar Primordialmente Radica en la familia Factores negativos : Criminalidad refleja el fracaso en la educación Carencia de aulas y maestros Propuestas: Modificar y modernizar los métodos y sistemas de enseñanza.

5 Sistema educativoEstado Educación Problema radica: Creer que su misión es solamente llenar de conocimiento a los alumnos Factores que debe de considerar: Personalidad como : Inteligencia y voluntad. Propuesta: Reforma educativa considerando puntos como enseñar a los maestros a enseñar. Preparar a los hombre y mujeres para el futuro y dentro de la realidad nacional

6 FRACASOS ESCOLARES Bajo rendimiento a causas de: Una organización escolar defectuosa Un profesorado incompetente Las cualidades personales del niño Elementos de la personalidad de los padres Factores ambientales Extrafamiliares

7 Como factor de influencia sobre la comunidad y el hogar. Elevar el nivel cultural y social Extender su influencia al resto de la comunidad Papel social de la escuela

8 Departamento de Psicología Expediente desde que entra a la escuela hasta que la concluye * Examen médico general Departamento de Servicio Social: Punto de contacto entre el hogar y la escuela DEPARTAMENTOS AUXILIARES

9 Diversidad de personal de maestros Uno por cada materia Implementar reuniones periódicas de maestros para discutir los casos dificiles ESCUELA SECUNDARIA

10 La educación suplementaria La educación suplementaria comprende todas aquellas actividades extraclase que pueden representar una oportunidad para: Afianzar vínculos positivos entre los infractores Formar valores Combatir la ociosidad Permitir un desarrollo sano más allá de los periodos de estudio.

11 Actividades recreativas ¿distracción útil?: Congresos Las excursiones Los conciertos gratuitos La formación de grupos de opinión o afinidad Actividades deportivas así como artísticas y culturales Talleres y conferencias Quermeses y festejos. Actividades recreativas comunes:

12 Retraso escolar y crimen: Particularidades relacionadas entre si:  65%  65% de los menores delincuentes ha tenido malos resultados escolares y han sido rechazados por una institución escolar.  70.5%  70.5% de una muestra consistente en jóvenes de mas de 14 años tenía completa o incompleta tan solo la educación primaria.  Analfabetismo y problemas de aprendizaje como dislexia, afasia o la hiperquinesis se han vuelto mas comunes

13 Una o mas formas de inhabilidad de aprendizaje Adultos: percepción de problema disciplinario Etiquetación y agrupación con otros estudiantes con problemas Compañeros: percepción de torpeza, segregación Etiquetación y agrupación con otros estudiantes con problemas Imagen autonegativa Incentivos psicológicos para cometer ilícitos Delito Alejamiento de la escuela, ausentismo, expulsión Incentivo económico para delinquir Delito Pobres logros académicos

14 SexoTotalAnalfabetaPrimariaSecundariaPreparatoria Carrera técnica No especificado Total: Hombres: Mujeres: 5726 5118 608 135 104 31 2080 1804 276 2332 2136 196 766 735 31 76 65 11 337 274 63 Total: Hombres: Mujeres: 4773 4171 602 92 69 23 1906 1607 299 2021 1822 199 366 345 21 000000 388 328 60 Total: Hombres: Mujeres: 4524 3933 591 86 65 21 1801 1550 251 1802 1601 201 433 393 40 123 83 40 279 241 38 Total: Hombres: Mujeres: 5518 4941 577 90 68 22 1967 1762 205 2470 2255 215 512 446 66 000000 479 410 69 Total: Hombres: Mujeres: 4917 4375 542 103 83 20 1810 1601 209 1967 2030 239 509 459 50 000000 226 97 23 Total: Hombres: Mujeres: 4174 3735 439 86 63 23 1631 1433 198 1942 1767 175 395 375 20 000000 120 97 23

15 SexoTotalAnalfabetaPrimariaSecundariaPreparatoria Carrera técnica No especificado Total: Hombres: Mujeres: 3553 3212 341 126 103 23 1513 1374 139 1566 1432 134 261 229 32 000000 87 74 13 Total: Hombres: Mujeres: 2418 2184 234 66 56 10 1094 983 111 1035 948 87 164 148 16 000000 59 49 10 Total: Hombres: Mujeres: 1774 1594 180 72 62 10 880 789 91 642 591 51 160 139 21 000000 20 13 7 Total: Hombres: Mujeres: 1695 1536 159 42 34 8 776 628 57 685 628 57 182 151 31 000000 10 9 1 Total: Hombres: Mujeres: 2669 2375 294 88 62 20 1160 1070 90 1157 1015 142 255 219 36 15 9 6 000000 Totales:41741980166181792140032142005 Porcentaje100%2.3%39.8%42.9%9.5%0.5%5%

16 Aumento drástico de violencia y criminalidad:  Años 50: Riñas y robos ocasionales.  Años 60: Surgimiento de las pandillas.  Años 70: Uso y comercio de drogas Criminalidad en las escuelas:

17 Seguimiento a 4000 escuelas: En un mes: I.2,400,000 estudiantes sufrieron robos II.282,000 fueron lesionados III.112,000 asaltados IV.Perdidas por la cifra promedio de 200 millones de dólares. Datos estadísticos en EUA:

18 Conocer con anticipación la probabilidad de una conducta criminal, disponiendo los medios necesarios para evitarla. Política de conjunto que tiende a suprimir o al menos a reducir los factores de delincuencia o inadaptación social Prevención:

19 La educación como medida de prevención puede observarse desde dos grandes puntos como un fin de saneamiento social para que evite o reduzca la incidencia de fenómenos delictivos como un medio para evitar que personas que ya han delinquido persistan en su conducta socialmente nociva. Educación como medida de prevencion

20 1.-Actividades previas Fijar objetivos Establecer el personal técnico que se encargará de realizar y dirigir el planteamiento Informar, despertar el interés público 2.-Elaborar el proyecto Determinar las necesidades de asistencia Evaluar la capacidad asistencial Determinar las causas principales del problema Formar el proyecto de plan PLANIFICACION

21 3.-Consulta y adopción del plan 4.-Ejecución del plan con objetivos a tres plazos: Largo, mediano y corto 5.-Evaluación, replanteamiento y adopción del plan definitivo Conocimiento integral del problema La formación de comisiones intersecretariales Participación de la comunidad (familias, clubes, iglesias, organizaciones privadas, etc.) Participación de las escuelas como medios directos de nuestra materia y problema

22 PREVENCION ESPECIAL