1 La Educación vista por los Medios de Comunicación: el tratamiento hecho por la prensa escrita a la educación chilena durante el año 2006 -un estudio en proceso- OBSERVATORIO CHILENO DE POLITICAS EDUCATIVAS El derecho ciudadano a participar en la educación pública www.observatorioeducacion.uchile.cl Seminario Educación y Medios de Comunicación en el siglo XXI

2 I. Observatorio chileno de Políticas Educativas -OPECH II. Seguimiento de la prensa escrita año 2006 III. Análisis de la prensa escrita. IV. Estudio de casos: 1. El movimiento de los estudiantes secundarios 2. Editoriales de El Mercurio Seminario Educación y Medios de Comunicación en el siglo XXI

3 I. Objetivos, líneas de trabajo y actividades de OPECH OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl Seminario Educación y Medios de Comunicación en el siglo XXI

4 I. Objetivos, líneas de trabajo y actividades Objetivo General Constituir un espacio de recopilación de información, análisis y elaboración de propuestas que, en articulación con la sociedad civil, pueda promover cambios, en las políticas educativas, orientados a la promoción del derecho inalienable de todo sujeto a acceder a una educación pública de calidad y equitativa. OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl

5 Líneas de Trabajo 1. Línea de Recopilación y Sistematización de Información 2. Línea de Análisis e Investigación 3. Línea de Difusión, Comunicación y redes

6 OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl Líneas de Trabajo 1. Línea de Recopilación y Sistematización de Información: Su propósito es construir un dispositivo de recopilación, almacenamiento y sistematización de información sobre la política educativa chilena y tener un centro de acopio con información y estudios especializados en la materia.

7 1. Línea de Recopilación y Sistematización de Información (actividades centrales) Diseño y puesta en marcha de un centro de acopio de documentación relevante y bibliografía especializada en políticas educativas: “Calidad educativa y evaluación”, “Financiamiento, institucionalidad y gestión del sistema”, “Cultura escolar y Participación”, “Trabajo Docente”. Recopilación y sistematización de la prensa nacional en temas de educación Recopilación y sistematización del debate legislativo e iniciativas ministeriales en educación. Catastro de instituciones especializadas en políticas educativas. Firma de protocolos de colaboración. Recopilación experiencias de participación de la sociedad civil en educación OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl

8 Líneas de Trabajo 2. Línea de Análisis e Investigación: Su propósito es desarrollar análisis de la marcha de las políticas educativas que, permitan verificar los avances y retrocesos en el sector, formar opinión en el debate público y formular recomendaciones, con un especial foco en la equidad educativa, su calidad integral y el desarrollo de la educación pública no discriminatoria.

9 OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl Líneas de Trabajo 3 Línea de Difusión, Comunicación y redes: El trabajo de esta línea consiste en la difusión pública de las actividades realizadas por el Observatorio y el establecimiento de redes y/o fortalecimiento de espacios de articulación ya existentes para la articulación con actores educativos y de la sociedad civil en función de la capitalización en lo social y en lo político del debate técnico – académico promovido.

10 3. Línea de Difusión, Comunicación y redes (Actividades centrales) Implementación y actualización constante de una página Web del Observatorio. Construcción de directorios de actores del sistema escolar Realización de debates y encuentros sobre condicionantes estructurales de políticas educativas. Elaboración y distribución de boletín electrónico bimensual. Organización de reuniones de intercambio con organizaciones y actores educativos Organización de una reunión semestral con otros Observatorios Implementación estrategia de inserción de la discusión sobre educación en los medios de prensa nacionales Fortalecimiento de redes de actores educativos OPECH – www.observatorioeducacion.uchile.cl

11

12 II. Seguimiento de la prensa I. Informe diario de noticias de la prensa nacional y regional sobre temas educativos. Se envía al Colegio de Profesores y al Equipo de Psicología y Educación –EPE- II. Carpetas temáticas: JEC, Conflictos, PSU, SIMCE, Colegio de Profesores, Evaluación Docente, pre-escolar, Gestión del Sistema. III. Productos: disponibilidad en página web y cd anual. IV. Análisis de prensa.

13 III. Análisis de la prensa I. Diseño del modelo. II. Análisis de los meses de marzo y abril: algunos aspectos relevantes. III. Análisis de los meses del primer semestre; medios nacionales.

14 I. Diseño del modelo I. Criterios de la base de datos I. Título II. Medios de prensa III. Fecha IV. Formato de información V. Nombre del periodista VI. Nombre del autor VII. Nivel del sistema escolar VIII. Temas principales IX. Fuentes mencionadas X. Valoración de la educación pública XI. Uso de investigaciones, libros, etc.

15 I. Diseño del modelo II. Seguimiento de 11 medios nacionales

16 Diseño del modelo IV. Formatos de la información 1.-Noticia 2.- Editorial 3.-Reportaje 4.- Entrevista 5.-Columna de Opinión 6.-Carta al Diario 7.-Otro

17 Diseño del modelo VIII. Temas principales 1. Financiamiento y Gestión del Sistema 2. Profesión y Trabajo Docente 3. Evaluación, calidad y equidad 4. Participación y cultura escolar 5. General 1.

18 Diseño del modelo IX.Fuentes Mencionadas 1.-Actores políticos 2.-Gobierno 3.-Org. Sociedad Civil 4.-Actores Escolares 5.-Actores empresariales 6.-Universidades Consejo de Rectores 7.- Inst. Privadas de Educación Superior 8.-Colegio de Profesores 9.-Municipalidades 10.- Organismos Internacionales 12.-Organizaciones de Estudiantes 13.-Sin Fuente 14.-Centros de Estudios 15.- 16.-Fuente secreta 17.-Otros

19 Análisis de los meses de marzo y abril: algunos aspectos relevantes I.Editoriales dedicadas a la educación

20

21

22

23

24

25

26 El porcentaje de notas de prensa que expresaron una valoración o juicio explícito sobre la educación en general o la educación pública específicamente, corresponde al 11,7% de las 1.921 notas sistematizadas. De este porcentaje, un 87% de las veces son juicios negativos. (marzo y abril) Valoración de la educación pública

27

28

29

30 Análisis del primer semestre; medios nacionales. Algunos aspectos relevantes

31

32

33

34 IV. Estudio de casos

35

36 Los secundarios Invisibilización Aparecen como “revoltosos” Cambia la imagen en el momento en que algunos periodistas son golpeados por Carabineros... Apoyo de los medios y la ciudadanía Farandulización Criminalización Invisibilización

37 El Mercurio Zilic espera fallos sobre evaluación El ministro de Educación, Martín Zilic, sostuvo que su cartera está a la espera de resoluciones a nivel de la Contraloría General de la República y de la justicia ordinaria para resolver sobre la solicitud del Colegio de Profesores de no aplicar la reprobación automática a los cinco mil profesores que rehusaron evaluarse el año pasado La Tercera Gobierno intervendrá 150 escuelas con bajos resultados Simce Tal como anunció hace un mes el ministro de Educación, Martín Zilic, el programa de asesoría externa para las escuelas "críticas" que tienen bajos resultados en el Simce se extenderá al resto del país. Las Ultimas Noticias Chicas del Javiera Carrera tienen las maletas listas para viajar a Orlando Marlen Olivari ayudó a liceanas a juntar plata “Nosotras tenemos todos los pasajes pagados, nuestras 27 niñas ya están arriba del avión”, dice orgullosa la entrenadora del Liceo 1 Javiera Carrera, Yamile Castro. Pero estas chicas, ganadoras de la competencia All Star nacional, también hicieron actividades para financiar su viaje a Estados Unidos. A diferencia del equipo de Talcahuano, las santiaguinas contaron con el apoyo de la modelo Marlen Olivari y el humorista Ernesto Belloni para recaudar fondos.

38 La Segunda Crónica de Hoy Objetivo es abrir 4 mil nuevos cupos hasta el 19 de junio para atender a menores de 4 años de escasos recursos Publimetro Escuela de Lo Espejo sin clases por paro de profesores POR UN ATRASO en el pago de sueldos, los veintidós profesores de la escuela N° 2 de Lo Espejo decidieron realizar un paro. Si bien hasta el jueves pasado ciaban clases hasta el mediodía, al ver que la medida de presión no estaba funcionando, decidieron no hacerlo más. LA NACIÓN ESTUDIANTES SE TOMAN LICEO DE CALBUCO POR PROBLEMAS DE HACINAMIENTO Los alumnos del Liceo Politécnico de Calbuco, en la Décima Región, se tomaron durante dos días el establecimiento por las malas condiciones en las que están recibiendo sus clases. Aunque el edificio es reciente, se ha visto sobrepasado en su infraestructura por la gran cantidad de jóvenes que alberga.

39 El Mercurio Gobierno interviene en cien colegios críticos Cincuenta escuelas tendrán ayuda privada y otras 50, asistencia ministerial. La Tercera Gobierno intervendrá 150 escuelas con bajos resultados Simce Tal como anunció hace un mes el ministro de Educación, Martín Zilic, el programa de asesoría externa para las escuelas "críticas" que tienen bajos resultados en el Simce se extenderá al resto del país. La Cuarta El Dedo en la Llaga NO LE DAN EL PASE - ¿Queda un huequeli, caballero? - Digamos espacio, mejor, para que nadie se sienta ofendido. - Tiene toda la razón. Habla Osmán Orellana y soy novato universitario. - ¿Y cómo anduvimos con el mechoneo? - Libré piola, menos mal. La cosa es que estoy choreado con las autoridades de Transporte. Todavía no me entregan mi pase escolar y he tenido cualquier atado con los buses del Transantiago que no tienen cobrador automático. - Me imagino que los compipas pantalones arrugados le dan la bienvenida con música. - ¡Ojalá! Con decirle que el otro día nomás me agarré con un chofer que no entendía razones respecto de por qué no tenía el documento. Y ellos cuando quieren ponerse pesados, se ponen. - Péguese un pique a la Oficina 600 del Ministerio de Educación y después conversamos. - Ojalá ahí me solucionen el tete, mire que cada viaje a la universidad me deja más tiritón que el Kike Morandé mirando el rating de la Esclava Isaura los días lunes.

40 Las editoriales de El Mercurio –entre el 26 de mayo y 6 de junio. Intereses de fondo. I. Privatización de la educación II. La calidad de la educación (medida por el SIMCE y generalizada desde solo ese dato), es responsabilidad del profesor III. Defensa de la Libertad de enseñanza

41

42 ...¿Opinión pública?......¿ Opinión publicada?......¿ Opinión privada?... Entonces…

43

44 La Educación vista por los Medios de Comunicación: el tratamiento hecho por la prensa escrita a la educación chilena durante el año 2006 -un estudio en proceso- OBSERVATORIO CHILENO DE POLITICAS EDUCATIVAS El derecho ciudadano a participar en la educación pública www.observatorioeducacion.uchile.cl Seminario Educación y Medios de Comunicación en el siglo XXI