1 La escuela que aprende M. A. Santos Guerra Álamo Acosta Diana Itzel

2 LA ESCUELA QUE APRENDE Y LA SOCIEDAD NEOLIBERAL El tatuaje neoliberal  La escuela esta inmersa en la sociedad.  Hay muchas culturas y subculturas en la sociedad, pero hay una que marca las pautas del comportamiento de las personas y de las instituciones.

3  La cultura penetra en la escuela imponiendo… MitosNormas creencias Valores

4 Estereotipos costumbres Rituales slogans

5  La tarea de la enseñanza esta sometida cada vez mas a la lógica de la producción industrial y de la competición del mercado, las tecnologías del control remplazan la disputa ideológica abierta

6  Se encomienda a la escuela la tarea de incorporar a los ciudadanos a la cultura

7 - Un individualismo exacerbado  Los individuos tienen como prioridad la búsqueda y defensa del interés personal.  Lo individual prevalece sobre lo publico, el interés particular sobre el general, los beneficios de cada uno sobre el beneficio común.

8 - Competitividad extrema  No importa llegar a ser el mejor de uno mismo sino el primero entre todos  El interés por la competición se manifiesta en la medición precisa, en la clasificación final y no en la igualdad de oportunidades.

9 - Obsesión por la eficacia  Todo lo que no conduzca a la consecución de logros pragmáticos, de resultados visibles y mediables resulta poco importante.  Aquello que no reporta ganancias, que no produce beneficios cremasticos, que no se convierte en una ventaja patente, tiene escaso valor.

10 - Relativismo moral  Todo vale con tal de llegar a los fines que se pretende alcanzar. - Conformismo social  No existe en la sociedad la preocupación efectiva por los problemas de los mas humildes. No importa lo que sucede a los demás, si importa, nada se puede hacer.

11 - Olvido de los desfavorecidos  El que tiene, el que manda, el que vale, acapara el lugar predomínate - Reificación del conocimiento  El intento de transformación de una realidad social en un sistema aparentemente ajeno a la voluntad y a las intenciones de quienes la manejan.

12 - Privatización de los bienes y servicios  La privatización perjudica a los mas débiles, a los que tienen menos poder adquisitivo a los que tienen una cultura depravada.  La finalidad de los privatizadores no es el bien publico si no los intereses particulares

13 - Hipertrofia del presentismo  Lo que importa es el presente  La realidad actual se explica por lo que hoy sucede sin que la historia y los que hacen la historia hayan influido gran cosa en la situación que vivimos.

14 - presión de los medios de comunicación  Los medios ejercen una gran influencia a través de la persuasión y no a través del razonamiento.

15 - El imperio de las leyes del mercado  El mercado impregna el lenguaje, a elecciones cada vez mas complejas, a transacciones hábiles  Cuando proclama la libertad, con esa libertad unos se beneficiaran mas que otros. Unos podrán explotar libremente a otros

16 - Consumo obsesivo diversificado  Las formas de producción se hacen cada día mas variadas para satisfacer a consumidores mas selectivos - Desarrollo de las tecnologías de la información  La velocidad de las transmisiones, la cantidad de la información, la naturaleza y variedad de los canales y de los contenidos tejen una red de datos que condiciona la producción, el consumo y las relaciones - Pragmatismo frente a ideología  Pragmática es una persona acomodaticia, que sabe adaptarse a las circunstancias. No importa la moral, importa sobre todo el éxito.