1 LA EVALUACIÓN ENERO 2013 PROFRA. AZUCENA SANDRA CASTRO GARCÍA.

2 Proceso educativo Perspectivas críticas de la educación. la evaluación es parte inherente al proceso. Evaluación coherente con los procesos formativos de alumnos reflexivos y autónomos.

3 PROPÓSITO GENERAL QUE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA RECONCEPTUALICEN LA EVALUACIÓN Y ADVIERTAN LA IMPORTANCIA DE ÉSTA COMO UN COMPONENTE PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN PRO DE LA FORMACIÓN DE NIÑOS CON CONCIENCIA COLECTIVA Y CRÍTICA.

4 Para que la evaluación sea justa, todos realizarán la misma prueba: van a subir a ese árbol.

5 EDUCACIÓN CENTRADA EN EL ALUMNO ALUMNO REFLEXIVO CRÍTICO Y CREATIVO CONTEXTOEVALUACIÓN METODOLOGÍAS. ESTRATÉGIAS PLANIFICACIÓN

6 EVALUACIÓN DEMOCRÁTICA Sus metas son comprender, aprender, responder ante si mismo y mejorar nuestro propio desempeño. Los actores toman pleno control de su evaluación. Proceso muy participativo y empoderador centrado en las personas.

7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INFORMAL  OBSERVACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS. -Registros anecdóticos -Listas de control -Diarios de clase  LA EXPLORACIÓN A TRAVÉS DE PREGUNTAS FORMULADAS POR EL PROFESOR

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