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2 La investigación y el sujeto institucional DPEITDI 2EB2 Actividad Integradora Docente en Línea Antonieta Pérez-Nova

3 El proceso dual: Enseñanza-Aprendizaje ¿Por qué pensar ciertos contenidos académicos y ciertos valores? ¿Por qué pensar ciertos contenidos académicos y ciertos valores? ¿Por qué repetir patrones y modelos prediseñados? ¿Por qué repetir patrones y modelos prediseñados?

4 Problemática educativa

5 La solución

6 La dificultad

7 Apoyo del gobierno Cambiar la visión de corto plazo, falta de esperanza, líquida, que la mayoría de la gente tiene, requiere de muchos niveles de intervención

8 El compromiso social del docente y el logro de objetivos de aprendizaje

9 Intervenir para encontrar la relación entre Sociedad líquida y Sociedad sólida en ambientes digitales que atienda a la compleja realidad social que vivimos.

10 entender esta relación nos apoyará en la generación de propuestas pertinentes para apoyar a los estudiantes en la mejora de sus condiciones de aprendizaje y tener impacto en la mejora de sus condiciones de vida

11 Créditos Música: Markuz Kienzl. Top dog. Klein Records Fotografías: 1) Nasa, x-chandra 2) Isabel Muñoz, UNICEF, Fundación La Caixa, 2014.