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2 La mayoría de los profesores todavía, reaccionan ante las nuevas tecnologías como una perturbación que amenazara su forma de enseñar.
3 Dificultades mas significativas para su aproximación al empleo de las tecnologías en la enseñanza son : Aislamiento en su forma de trabajar para preparar e impartir sus clases. Falta de información sobre las posibilidades de las NT. Dependencia de técnicos,a los que consideran totalmente ajenos a lo pedagógico.
4 Producción individual del material didáctico, donde se ponen en juego habilidades manuales mas que intelectuales. Falta de incentivos para el cambio. Falta de infraestructura.
5 Formar a los docentes en el reconocimiento y empleo de las nuevas tecnologías, han de asumir que se requiere esta actualización.Será útil que las primeras informaciones de las nuevas tecnologías se les proporcionen al docente.
6 Todo programa de formación en las nuevas tecnologías debe contemplar: La características, funciones, ventajas y desventajas de cada tecnología. Las probables metodologías y estrategias de aplicación según la asignatura, el tipo de grupo, nivel de enseñanza y el total de alumnos. Orientación sobre las habilidades necesarias para acceder a ciertas tecnologías.
7 Habilidades de planificación, intervención y evaluación. Manejo de actitudes como responsabilidad, comprensión,reflexión autocritica e investigación. Los programas deben de estar apoyados por intercambios académicos.
8 Apoyo y asistencia para respaldar aun profesor que tiene deseo de realizar una experiencia en las NT: Información actualizada aplicable a su caso. Ayuda para el diseño de la experiencia que se propone realizar. Asesoramiento para la elección de las tecnologías mas convenientes. Aprendizaje y familiarizaciones de empleo de los sistemas que vallan a utilizarse.
9 Ayuda para la producción del material didáctico. Acceso al internet y su familiarización para las actividades del curso. Soporte técnico durante el curso. Formación de los usuarios en el uso de los sistemas.