1 La Pedagogía y otras ciencias Gadamer: “El lenguaje no fundamenta, abre camino”. Controlar,justificar, planificar y aprovechar son los puntos de referencia de la pedagogía. Se trata de un saber operativo. Lo que diferencia a un modelo pedagógico de otro es la manera de cómo organiza sus dispositivos.

2 Condiciones del concepto de Pedagogía Un valor social último. Una delimitación de disposiciones que contribuyen a realizarlo como criterio de identidad del individuo. La delimitación de un insumo cognitivo para el logro de tales disposiciones.

3 La administración curricular del conocimiento solo tiene sentido en tanto lo planifica para efectos de enseñanza y está a su vez, supone una técnica de ejecución, a saber la didáctica.

4 CUADRÍLATERO TEÓRICO DE LA PEDAGOGÍA LEYES DE LA PEDAGOGÍA CATEGORÍAS DE LA PEDAGOGÍA COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN COMO SISTEMA DIRIGIDO PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGÍA

5 CATEGORÍAS BÁSICAS DE LA PEDAGOGÍA EDUCACIÓN PROCESO PEDAGÓGICO ENSEÑANZA PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROCESO EXTRADOCENTE APRENDIZAJE INSTRUCCIÓN, DESARROLLO EN SENTIDO ESTRECHO DESARROLLO EN SENTIDO AMPLIO