1 LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA GESTIÓN CULTURALSeminario para Magíster en Gestión y Políticas Públicas Departamento Ingeniería Industrial Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas Universidad de Chile 26 de Agosto 2005

2 TEMAS Definiciones: Profesionalización – Cultura Máximas Fundamentales Importancia de la Cultura Chile y la Cultura Ejemplos de Gestión Cultural en el mundo ¿ Qué podríamos Gestionar ? ¿ Podremos Lograrlo ? Propuestas para Lograrlo Conclusiones

3 Revista Electrónica de Investigación Educativa . Vol3DEFINICIONES (1) Concepto de Profesionalización Jorge Fernández Pérez. Filósofo. La nueva cultura profesional propicia la necesidad de tomar en cuenta además de las condiciones nacionales, los avances tecnológicos, las políticas internacionales, las comunicaciones, los mercados de trabajo tanto internos como externos, las necesidades del sector productivo y los requerimientos exigidos por cada sociedad, en lo particular. Revista Electrónica de Investigación Educativa . Vol3

4 Concepto de Profesionalización DEFINICIONES (1) Concepto de Profesionalización José María Peiró. Psicólogo: Dotar de competencias a los responsables. Esto significa que los gestores o gerentes han de ser competentes en cinco sentidos: "Deben poseer conocimientos, saber aplicarlos, querer hacerlo, tener la posibilidad de implantarlos y saber estar“. Decano de Psicología de la Universidad de Valencia

5 DEFINICIÓN EN EL SENTIDO HUMANISTACultura: “Cultivo de la mente” ó “Cultura de las Artes”. “Se considera culto a quien conoce y/o consume música clásica, poesía, teatro y opera, literatura, pintura, escultura y danza.” “Gestión Cultural 1: Conceptos” Grupo de Educación Popular de la Universidad del Valle, Primera Edición, 2000.

6 DIMENSIONES DE LA CULTURAcolectiva rural artística tradicional espiritual social identitaria mestiza plural de élites intelectual estética urbana científica humanista suburbana económica massmediatica sensorial homogeneizadora individual Elaborado a partir de L. Bonet

7 MAXIMAS FUNDAMENTALESLa cultura… más allá de algo “bonito” …. La mirada cultural debe servir para recuperar el terreno de los valores, de las ideas, de la innovación creativa a la hora de ordenar el crecimiento económico, la lucha contra el desempleo o las dificultades de integración social. Se concibe como un punto de encuentro entre agentes económicos, sociales y culturales.

8 MÁXIMAS FUNDAMENTALESLas políticas públicas que reconocen las identidades culturales y favorecen la diversidad no originan fragmentación, conflictos, prácticas autoritarias ni reducen el ritmo del desarrollo. Tales políticas son viables y necesarias, puesto que lo que suele provocar tensiones es la eliminación de los grupos que se identifican culturalmente. [PNUD, Informe sobre desarrollo humano 2004]

9 MÁXIMAS FUNDAMENTALESLa cultura, y por ende el arte, no es una cuestión de Gobierno, sino una cuestión de Estado. Es esenciales y necesario: Institucionalidad Cultural Políticas Culturales Cuadro Legislativo en material culturales

10 MÁXIMAS DEL ACTUAL GOBIERNO DE CHILE“Es cierto, sin Estado hay cultura. Pero sin Estado no hay desarrollo cultural. No se crean las condiciones por las cuales poder desde allí comenzar a generar las propias condiciones para crear, para pensar, para imaginar”. Ricardo Lagos, Presidente de la República. Promulgación Ley , 2003.

11 INSTITUCIONALIDAD Y PRESUPUESTOPresupuesto de Consejo Nacional de Cultura para 2005 tuvo un incremento de un 18% con respecto al año 2004. Un total de 19 mil 728 millones de pesos es el presupuesto que manejará el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes durante el año 2005, según lo dio a conocer el Ministro de Cultura, José Weinstein, en conferencia de prensa en diciembre de 2004.

12 MATERIA LEGISLATIVA Ley de Donaciones Culturales...Ley Valdés Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (FONDART) Fondo del Libro para la Literatura Fondo de Fomento de la Música Nacional Fondo de Fomento Audiovisual Fondo Nacional para las Escuelas Artísticas Fondo Consejo Nacional de Televisión (CNTV) Fondo Nacional para las Escuelas Artísticas (FNEA)

13 ECONOMIA Y CULTURA En los últimos años ha existido un crecimiento en el consumo cultural lo que ha puesto de relevancia la importancia económica de la cultura Hoy, ante el incremento de la demanda, este campo ha pasado a ser considerado estratégico. Tabla 1. Comercio cultural como porcentaje del PIB. País Año 1980 Año 1997 Argentina 1.2 0.9 Brasil 0.2 0.8 Chile 2.5 México 0.3 6.0 Uruguay 1.4

14 ECONOMIA Y CULTURA La Industria Cultural en el año 2000 aportó un 7% del total de las ventas, con cerca de 250 millones de (UTM). Durante la década de los 90, el campo cultural ha ido consistentemente ganando espacio dentro del total de movimiento comercial. Gráfico 1 y Gráfico 2. Evolución del peso económico de la Industria Cultural en Chile..

15 ECONOMIA Y CULTURA Algunos datos interesantes: El año 2000 se tenían aproximadamente, 10 largometrajes con 150 mil espectadores y al año 2003 esa cifra creció a 25 largometrajes (150%) con casi dos millones de espectadores (1233%). El año 2002 Mil quinientos proyectos culturales recibieron financiamiento público. Las Orquestas Juveniles infantiles pasaron de doce, el año 1992 a 54 el año Al año 2003 alcanzaron la cifra de 137, con más de 5 mil niños músicos a lo largo de Chile.

16 GESTION CULTURAL Ejemplos en el Mundo

17 EJEMPLOS DE GESTIÓN CULTURAL EN EL MUNDOA nivel mundial existen diversas iniciativas y proyectos en ejecución, implementación y proceso. Países de todas las latitudes se suman al desarrollo de la cultura y el fortalecimiento de la gestión cultural. En esta ponencia, sólo a modo ilustrativo, mencionamos iniciativas de: México Brasil España Canadá

18 CONCLUSIONES DE LA II REUNIÓN INTERAMERICANA DE MINISTROS Y MÁXIMAS AUTORIDADES DE CULTURA EN EL ÁMBITO DEL CIDI Y LA OEA Los Ministros y Altas Autoridades de Cultura de América se reunieron en Junio 2004 en México para analizar y discutir los retos más apremiantes del sector cultural en la región y, en ese contexto, aprobar una Declaración y un Plan de Acción. El documento entregado analiza el papel de la cultura como generadora de crecimiento económico, empleo y desarrollo; los retos a los que se enfrentan las industrias culturales y la cultura como instrumento de cohesión social y combate contra la pobreza. (México, agosto 2004)

19 CONCLUSIONES DEL FORUM MUNDIAL DE LAS CULTURAS- PORTO ALEGREEl Forum Cultural Mundial no se concibe únicamente como un evento, sino como un proyecto en forma de proceso que se configura a través de diversas acciones apoyadas desde todos los continentes. La última convención global representó un espacio de reflexión sobre las perspectivas culturales y las realidades sociales y presentó una plataforma abierta para la discusión y el intercambio de ideas, experiencias y conocimientos. Los temas prioritarios tratados fueron: la Cultura y el desenvolvimiento social: dimensiones culturales de un nuevo tiempo; Diversidad cultural: patrimonios y paradigmas de la humanidad; Economía y cultura: producción y circulación de valores; Nuevas configuraciones del mundo: el impacto sobre la gestión y la administración de la cultura. (Porto Alegre, Julio 2004)

20 “Confiar en la creatividad y en la innovación” BARCELONA- ESPAÑA PLAN ESTRATÉGICO DEL SECTOR CULTURAL DE BARCELONA AL 2010 “Confiar en la creatividad y en la innovación” Instituto de Cultura de Barcelona –España. La cultura, motor de la ciudad del conocimiento. La cultura hoy: tres elementos de diagnóstico. La Barcelona cultural del 2010: una visión de futuro.

21 “Confiar en la creatividad y en la innovación” Québec-Canadá La misión PLAN ESTRATÉGICO DEL MINISTERIO DE LA CULTURA Y DE COMUNICACIONES “Confiar en la creatividad y en la innovación” Québec-Canadá La misión El contexto Los riesgos y los retos Las orientaciones estratégicas….INDICADORES

22 ¿Qué podríamos gestionar?GESTION CULTURAL ¿Qué podríamos gestionar?

23 CULTURA DE LAS ARTES La “Cultura de las Artes” consiste en siete disciplinas principales: Museo Cine y Audiovisual Teatro Literatura Plástica Escultura Danza

24 ZONAS DE LA ACTIVIDAD CULTURALEstas disciplinas comprenden las diversas zonas de la actividad cultural, y es aquí donde distinguimos distintos aspectos del proceso: Cadena de Creación de Valor Práctica o Performance Difusión y Comunicación Ejecución y Circulación Acceso a la cultura por parte de la comunidad Consumo de Bienes Culturales

25 GESTION CULTURAL ¿Podremos Lograrlo?

26 TIPOS DE GESTIÓN CULTURAL Winston LiconaESTATAL ASOCIATIVA o de la SOCIEDAD CIVIL PRIVADA Un territorio administrativo Un espacio territorial amplio Un ámbito de acción sin límite territorial Un marco legal Una voluntad Un interés Competencias ineludibles Organización propia y participativa Organización centrada en la rentabilidad Un servicio público Un campo de acción Un producto o servicio retribuido Una representación temporal Unos valores asociativos Una adecuación al mercado Una relación administrador-administrado Una relación asociación-asociado Una relación empresa-cliente Modelo de gestión público muy controlado socialmente Modelo de gestión delegado participativo Modelo de gestión privada y reservada Lógica pública Lógica pública y privada Lógica privada

27 PARA LOGRARLO SE REQUIERE DE GESTIÓN Y FORMACIÓNLa gestión requiere de formación. La formación surge de la práctica en gestión. La práctica en gestión está orientada por las políticas culturales. Ambas dialogan en un marco dado: la Política Cultural recientemente aprobada. La manera de enfocar el tema es, en Latinoamérica, a partir de ella. Arturo Navarro Ceardi Director Centro Cultural Estación Mapocho Director de CNCA

28 POLÍTICA DE FORMACIÓN La formación debe satisfacer diferentes tipo de gestión, por tanto deben existir diversos tipos de entes formadores: Específicos: Universidades públicas y privadas Universidades regionales, nacionales y extranjeras Permanentes: Los centros culturales nacionales y extranjeros (Establecer alianzas estratégicas) Redes nacionales y extranjeras (Seminarios, Encuentros)

29 CALIDAD DE LA FORMACIÓNDe la calidad de la formación dependerá la calidad de la gestión y de la aplicación y renovación de las políticas culturales. Debemos entonces propender a una formación de pre y post grado, con posibilidades de intercambio internacional permanente.

30 RETROALIMENTACIÓN DE LA FORMACIÓNParte integral de la formación debe ser la posibilidad de influencia en la generación de políticas culturales. Ello se logra sólo si se reconoce a aquellas como marco de la formación y a su organización -participativa, autónoma y desconcentrada - como rectora de los entes formativos. Por consecuencia, ello inhibe a Instituciones del Estado como entidad formadora directamente (no se puede ser juez y parte a la vez).

31 REALIDAD NACIONAL- ChileActualmente existen en el país 15 programas de formación en gestión cultural que abarcan magísteres, postítulos, diplomas, una licenciatura y una carrera técnica. El Consejo Nacional de la Cultura y de las Artes (CNCA), a través de su Programa Gestión Cultural, impulsa el Proyecto Red de Formación en Gestión Cultural.

32 GESTION CULTURAL ¡Efectiva y Eficiente!PROPUESTAS PARA LOGRARLO

33 PROPUESTAS Repensar Contar con profesionales preparados en Gestión Cultural y con un perfil definido. Definir indicadores culturales. Levantar nuevos y mejores Modelos de Gestión Cultural. Replantearse las políticas culturales. Definir y asegurar los derechos culturales.

34 EL PROFESIONAL DE LA CULTURAEl profesional de la gestión cultural se caracteriza por la CREATIVIDAD y la INNOVACION Principales fortalezas: Posee grado académico Es emprendedor Gestiona el Proceso Administra el entorno cultural Coordina las entidades culturales

35 INDICADORES AL SERVICIO DE UNA POLÍTICAVOLUNTAD POLÍTICA Realidad alternativa a conseguir Consumo Sociología del público Producción cultural Gasto público Etc. DATOS DISPONIBLES REALIDAD CULTURAL estrategias OBJETIVOS Fomento de: VARIABLES Registros Encuestas Creatividad Diversidad cultural Libertad expresiva Democratización Revaloración patrimonio

36 MODELOS INTERPRETATIVOS Y SELECCIÓN DE INDICADORESDATOS DISPONIBLES INDICADORES Sistema de datos i estrategias OBJETIVOS Registros Encuestas Variables REALIDAD CULTURAL Sistema de datos J VOLUNTAD POLÍTICA Realidad alternativa a conseguir modelo interpretativo i modelo interpretativo J ideología, interés objeto a analizar hipótesis metodología

37 RECOMENDACIONES PARA ASEGURAR LA SUSTENTABILIDAD DE LAS INICIATIVAS CULTURALESProtagonismo del Estado Regionalización Propiedad intelectual Transversalidad sectorial Transversalidad institucional Diversidad interna Discriminación positiva para países pequeños Reticulación entre pequeños, medianos y grandes Fortalecer a Pymes, portadoras de diversidad Formar Red de Observatorios Formar Red de Programas de Formación de Gestores George Yúdice New York Univesity

38 CONCLUSIONES La mirada cultural debe servir para recuperar el terreno de los valores, de las ideas, de la innovación creativa a la hora de ordenar el crecimiento económico, la lucha contra el desempleo o las dificultades de integración social. Se concibe como un punto de encuentro entre agentes económicos, sociales y culturales.

39 “Profesionalización de la Gestión Cultural”Profesionales formados rigurosamente y bajo el concepto de excelencia académica, inmersos en el marco de las políticas culturales son indispensables para el adecuado desarrollo del sector cultural Latinoamericano. Seminario “Profesionalización de la Gestión Cultural” María Paz Soriano B. MGPP 26 agosto 2005