1 LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DISCAPACIDAD MOTRIZcentros6.pntic.mec.es INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
2 LA DISCAPACIDAD MOTRIZ: ÍNDICE1. Discapacidad Motriz: concepto, clasificación. 2. La parálisis cerebral: - Concepto - Grados - Clasificación - La detección precoz: los primeros signos - La intervención precoz
3 LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DISCAPACIDAD MOTRIZDEFINICIÓN Alteración motriz transitoria o permanente debido a un mal funcionamiento del sistema óseo/articular, muscular y/o nervioso que limita las actividades de los individuos que las padecen. = Dificultades en la ejecución del movimiento
4 LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DISCAPACIDAD MOTRIZCLASIFICACIÓN (en función del origen de la dificultad) Origen Muscular Oseo-articular Cerebral Espinal Nervios motores
5 La parálisis cerebral DefiniciónTrastorno permanente que afecta a la postura y al movimiento debido a una lesión (no evolutiva) en el cerebro cuando aún no se ha completado su desarrollo.
6 La parálisis cerebral Grados Leve Moderada SeveraDificultades en la precisión, equilibrio/coordinación. Habla comprensible. Necesitan ayuda parcial para el desplazamiento, habla comprensible, autonomía +/-. Incapacidad para realizar autónomamente las actividades de la vida diaria.
7 La parálisis cerebral Tipos Espástica Atetoide Atáxica Mixta
8 La parálisis cerebral Tipos Espástica Lesión en el sistema piramidal.Hipertonía permanente: -Posiciones anormales -Movimiento lento y torpe -Gama de movimientos reducida - Provoca deformidades Tomado de
9 La parálisis cerebral Espástica: tipos
10 Atetoide “movimientos incontrolados”La parálisis cerebral Tipos Atetoide “movimientos incontrolados” Lesión: sistema extrapiramidal. Movimientos involuntarios (2/3 años) especialmente en situaciones de estrés. Equilibrio pobre. Tono inestable, fluctuante, flacidez. Posiciones anormales que cambian dependiendo del tono.
11 Atáxica “movimientos inseguros y vacilantes”La parálisis cerebral Tipos Atáxica “movimientos inseguros y vacilantes” Lesión en el cerebelo. Falta de equilibrio, coordinación, temblores. Movimientos inseguros y vacilantes (al caminar o realizar actividades con las manos) members.fortunecity.com
12 La parálisis cerebral Primeros signos
13 La parálisis cerebral Primeros signosAlteraciones en el curso del desarrollo Trastornos del tono muscular Trastornos de la postura Anomalías en los reflejos Anomalías en la alimentación Otras conductas anómalas
14 La parálisis cerebral Primeros signos Retraso en el desarrollo motrizHitos (calidad y organización del movimiento) Postura Tono muscular Movimientos espontáneos
15 Primeros signos Desarrollo lento + anomalías
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18 Primeros signos Desarrollo lento + anomalías Desarrollo
19 La parálisis cerebral Práctica 7. Actividad 1¿Observas algo peculiar en la conducta que presenta Zacarías?
20 Primeros signos Desarrollo lento + anomalías
21 Primeros signos Desarrollo lento + anomalías
22 Primeros signos Desarrollo lento + anomalías
23 La parálisis cerebral Primeros signos Trastornos del tono muscularRigidez, piernas en tijera Hiperreflexión e hiperextensión Hipotonía Adopción de posturas anómalas
24 Primeros signos Trastornos en el tono Rigidez repentina Flacidez
25 La parálisis cerebral Primeros signosAspace La parálisis cerebral Primeros signos Alteraciones en la actividad refleja Ausencia de reflejos primarios. Presencia reflejos primitivos.
26 La parálisis cerebral Primeros signosAlteraciones en la actividad refleja Persistencia de reflejos primarios - Reflejo de prehensión - Reflejos tónicos del cuello - Reflejo de moro - Otros
27 La parálisis cerebral Primeros signosAlteraciones en la actividad refleja Incremento de reflejos osteotendinosos El reflejo osteotendinoso o reflejo miotático es una contraccion muscular inmediata e involuntaria, producto del arco reflejo como respuesta a un estímulo que sobrepasa un umbral.
28 La parálisis cerebral Primeros signosUso preferencial de una parte del cuerpo antes de los 18 meses Asimetría
29 La parálisis cerebral Primeros signos Anomalías en la alimentaciónOtras conductas anómalas Irritabilidad y llanto constante o tranquilidad excesiva Falta de sonrisa social a los 3 meses
30 La parálisis cerebral Práctica 7. Actividad 2. Intervención precozObserva los síntomas que presenta Zacarías y decide qué áreas y actividades de intervención recomendarías a los padres
31 La parálisis cerebral Práctica 7. Actividad 3. Intervención precozObserva la actuación de los padres y completa tu propuesta anterior
32 La parálisis cerebral Áreas de intervención precoz Motricidad gruesaMotricidad fina y coordinación visomotriz Exploración del mundo (integración sensorial) Desarrollo social Desarrollo del lenguaje Autocuidado
33 El desarrollo de los niños con PC¿A qué aspectos del desarrollo crees que afectan las dificultades motrices? ¿Al desarrollo cognitivo? ¿Al desarrollo socioafectivo? ¿Al desarrollo de la autonomía? ¿Al lenguaje y a la comunicación? ¿A la salud? (y a otros aspectos biológicos)?
34 Bibliografía (desarrollo)Obligatoria Basil, C. (2001). Los alumnos con parálisis cerebral y otras alteraciones motrices. En A. Marchesi, C. Coll y J. Palacios (Comp.), Desarrollo psicológico y educación III. Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales, (Cáp.11, pp ). Madrid: Alianza. Optativa (esta lectura presenta un esquema sobre la PC) Alonso, L., De Bernardi, A., Clar, C., Fernández, C., Fuentesal, E., González, T., Núñez, B., Sastre, MªJ. y Zuloaga, I. (2000). Atención educativa a las personas con parálisis cerebral y discapacidades afines. Madrid: Confederación ASPACE.