1 La revisión entre pares: una herramienta para mejorar la producción escrita de los estudiantes normalistas. Metodología Laura Erika Gallegos Infante David Suárez Rodríguez Imelda del rocío Ramírez Vega

2 Tipo de investigación  La investigación realizada esta fundamentada en la actividad sobre las experiencias de composición escrita que se llevaron a cabo en el tercer semestre por los alumnos del grupo de 2° A.

3 Enfoque cualitativo  El enfoque es cualitativo pues las entrevistas realizadas muestran las experiencias y los aprendizajes adquiridos durante dicho proceso, además nos centramos en las opiniones de cada alumno entrevistado, obteniendo como resultado información que brinda datos acerca de lo vivido.

4 Instrumento para la obtención de la información  La metodología para recabar la informacion privilegia la entrevista abierta, por el carácter coloquial que se manejó, teniendo como propósito el obtener datos para la elaboración de este trabajo.

5 Muestra o población  Se tomó como población un grupo de 27 alumnos, y solo fueron entrevistados 5 de ellos, los cuales brindaron informacion sobre la forma en que vivieron la revisión entre pares.

6 Tipo de muestra  Se hizo de forma aleatoria, enumerando en un papel a cada alumno, para obtener solo 5 y que no se viera forzada la investigación.

7 Características de los sujetos estudiados  Las personas a las cuales se realizo la entrevista son alumnos que han vivido el proceso de escritura y por ende han puesto en práctica la revisión entre pares, es por eso que la información obtenida es con base en la experiencia de los alumnos entrevistados.