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2 LA SUCESIÓN DE LOS PRODUCTORES DE CAFÉ EN COLOMBIA DESDE LA VOZ DE LOS JÓVENES RURALES LA SUCESIÓN DE LOS PRODUCTORES DE CAFÉ EN COLOMBIA DESDE LA VOZ DE LOS JÓVENES RURALES

3 ¿Cómo lo hicimos? Los jóvenes hoy ¿El campo o la ciudad? Desde la voz de los jóvenes Conclusiones y recomendaciones 02 03 0401

4 1. Los jóvenes hoy…

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6 El campo mejora, pero aun falta

7 Algunas problemáticas de los jóvenes

8 2. ¿Cómo lo hicimos?

9 Caracterización de los jóvenes

10 Identificar las relaciones que el joven establece consigo mismo, con los demás y con su entorno. Analizar los proyectos de vida de los jóvenes. Reconocer las percepciones de los jóvenes frente al contexto rural y las ideas que tienen sobre el progreso y su relación con las oportunidades del territorio. Promover la participación de la familia en la construcción de escenarios posibles para los proyectos de vida de sus hijos. Construir recomendaciones para diferentes actores involucrados en proyectos con jóvenes rurales. Identificar las relaciones que el joven establece consigo mismo, con los demás y con su entorno. Analizar los proyectos de vida de los jóvenes. Reconocer las percepciones de los jóvenes frente al contexto rural y las ideas que tienen sobre el progreso y su relación con las oportunidades del territorio. Promover la participación de la familia en la construcción de escenarios posibles para los proyectos de vida de sus hijos. Construir recomendaciones para diferentes actores involucrados en proyectos con jóvenes rurales.

11 ¿Y qué pasó en los talleres?

12 3. ¿El campo o la ciudad? Desde la voz de los jóvenes

13 Razones expuestas por los jóvenes para su continuidad en el negocio cafetero

14 Trabajo difícil y poco atractivo […] los jóvenes se van del campo porque tienen más oportunidades en la ciudad, también porque las labores del campo son muy difíciles y prefieren buscar algo más suave… digamos que mejores trabajos. Estamos pensando en nuevas tecnologías, pues no queremos seguir el proceso de nuestros antepasados. Vemos que otros productos agrícolas tienen nuevas herramientas, mecanizan las labores y el esfuerzo es menor y eso hace que la calidad de vida sea mejor. Yo me sueño manejando muchos procesos del cultivo con un botón. Así como ese aparato que se inventaron para el beneficio, debería haber muchos más que faciliten la vida al campesino. Joven de Pacho, Cundinamarca.

15 Condiciones de trabajo poco dignas Los jóvenes están emigrando a las ciudades por muchos motivos, uno de los principales es que el Gobierno está prohibiendo el trabajo a los menores de 18 años y no debería ser así, porque eso hace que los jóvenes no aprendan el arte ni tengan los conocimientos sobre la caficultura y las labores agrícolas. Entonces, pienso que debería haber un derecho donde los jóvenes voluntariamente digan “yo quiero aprender sobre el campo y me gustaría trabajar en él” Joven de Belén de Umbría, Risaralda.

16 Baja remuneración del trabajo “El campo no es sostenible, no tiene las ventajas para que los jóvenes nos quedemos aquí. Nos vamos a recoger café y nos pagan máximo $25.000 (9 USD) y usted va a una ciudad y lo ponen a pintar paredes y le pagan hasta $40.000 (14 USD), y allá en la sombra y uno acá asoliado. Mi papá es amante de la tierra y del café y nos ha dicho: “quiero comprar más tierras”…Nosotros, los hijos, le decimos antes: “venda eso ¡comáselo, disfrútelo! Para qué tanta tierra, si no hay quien trabaje.” Joven de Salgar, Antioquia.

17 Oferta educativa poco pertinente Los papás le dicen a uno “¡Vea mijo, yo me esfuerzo por darle por lo menos hasta el bachillerato para que usted se vaya a estudiar y luego mire a ver si nos puede ayudar!” Y bueno, ya casi ningún padre le dice a uno quédese aquí, pero yo creo que la mejor manera de resolver esto es buscar ayudas para que los campesinos se sientan más apoyados y quieran que nosotros, sus hijos, saquemos adelante las fincas y los cultivos. Solo así se puede encontrar la paz. Joven de Anserma, Caldas.

18 Escasas opciones de bienestar Nosotros sí creemos que es injusto que otros jóvenes tengan cómo estudiar y se puedan dar el lujo de escoger su profesión, su vida, sus pasatiempos… y ser felices con lo que hacen. Mientras que a nosotros nos toca seguir en el rebusque para vivir del café y quedarnos como encerrados acá, a una suerte que, incluso, hasta nuestros padres nos dicen que es mejor que nos vayamos a ver cómo mejoramos. Joven de Taminango, Nariño.

19 Inequidad en la división de la tierra Las limitaciones impuestas por el tamaño de la tierra o la ausencia de ella reducen las oportunidades de que los jóvenes desarrollen actividades de cuenta propia dentro de la parcela familiar y construyan desde edades tempranas un patrimonio. En los casos donde esto es posible y existen prácticas de acceso a tierra por parte de los jóvenes, encontramos balances y valoraciones muy positivas de las distintas generaciones, que estarían mostrando las potencialidades de arreglos entre padres e hijos y que aportarían a la creación de condiciones para que los jóvenes apuesten por proyectos de vida en el campo. Corporación Ambiental Río Verde y otros, 2015.

20 4. Conclusiones y recomendaciones

21 Oferta educativa de calidad Currículos pertinentes. Atraer a la nueva generación de productores. Oferta educativa de calidad Currículos pertinentes. Atraer a la nueva generación de productores.

22 Salario de los jóvenes Mejorar la remuneración económica. Oportunidad en los pagos. Salario de los jóvenes Mejorar la remuneración económica. Oportunidad en los pagos.

23 Confort y bienestar Herramientas para mecanizar y automatizar. Uso de tecnologías modernas y mejoradas. Mejora del rendimiento de la mano de obra disponible. Confort y bienestar Herramientas para mecanizar y automatizar. Uso de tecnologías modernas y mejoradas. Mejora del rendimiento de la mano de obra disponible.

24 Análisis sobre la legislación del trabajo infantil Diferenciar el trabajo como aprendizaje y el trabajo como imposición. Tener en cuenta características particulares en funciones asignadas por edad a sus integrantes. Análisis sobre la legislación del trabajo infantil Diferenciar el trabajo como aprendizaje y el trabajo como imposición. Tener en cuenta características particulares en funciones asignadas por edad a sus integrantes.

25 Agregación de valor Mejorar beneficios para los jóvenes. Retribución económica del negocio cafetero. Agregación de valor Mejorar beneficios para los jóvenes. Retribución económica del negocio cafetero.

26 No fórmulas mágicas, para un problema complejo

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28 El relevo generacional desde un símil ciclístico

29 GRACIAS Cra. 11a No. 93a-80 Ofc. 406 | Bogotá, Colombia (57 1) 6236065| www.comerciosostenible.org Expositores Angélica Camelo Claudia Ávila Claudia Cardona Daylena Calle Eimer Jurado Fernando Betancur Robinson Martínez