1 La Universidad del Futuro entre la Tecnología y el Humanismo Tijuana, 20 de abril de 2007
2 ¿ el futuro de la educación superior?
3
4 ¿ un mundo de ciencia ficción? n social and economic progress is achieved principally through the advancement and application of knowledge World Development Report 1998/99
5 ¿ están listos los sistemas de educación superior?
6 esquema de la presentación conocimiento y tecnología para el desarrollo las cambiantes necesidades de educación e investigación el desafío para el humanismo
7 el desarrollo económico está cada día más vinculado a la aplicación de los conocimientos y de la tecnología
8 conocimientos y crecimiento Brazil y Korea © K4D program
9 aceleración de la creación de nuevos conocimientos...
10 el desarrollo económico no es secuencial n saltos cualitativos gracias a la tecnología n no se trata siempre de inventar nuevos productos sino de adaptar tecnologías existentes n calidad de los productos exportados
11 aplicación del conocimiento para combatir el hambre Wheat Yields in Argentina and India 1885-1995 Adapted from: Pardey, Chang-Kang and Alston
12 resolución de problemas de medio ambiante
13 el conocimiento para la seguridad
14
15
16
17
18
19 preparación para los desastres n sismologia n vulcanologia n climatologia (inundaciones, tsunamis, sequías, etc.)
20 prepararse para las catástrofes naturales
21 esquema de la presentación conocimiento y tecnología para el desarrollo las cambiantes necesidades de educación e investigación
22 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación
23 Female Male Relative Earning Gaps Are Increasing los individuos se benefician de la inversión en educación
24 Corea y México 1960 1980 2000 80 % 3% 17% 49% 42% 9% 18% 55% 26% 1960 1980 2000 92% 7% 1% 74% 20% 52% 6% 38% 11%
25 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación n flexibilidad para adaptarse al cambio
26 cambios en las habilidades requeridas en EEUU (1960 – 1998) Source: Autor, Levy, and Murnane (2003) “The Skill Content of Recent Technological Change: An Empirical Exploration,” Quarterly Journal of Economics.
27
28 OECD Average resultados PISA
29
30 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación n flexibilidad para adaptarse al cambio n educación a lo largo de la vida
31 de la infancia…
32 … a la sabiduria
33 universidad del futuro postgrados licenciatura educación continua
34 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación n flexibilidad para adaptarse al cambio n educación a lo largo de la vida n aprender a aprender (y a desaprender)
35
36
37 nuevas formas de aprendizaje (I) n información presentada de multiples formas mayor motivación y eficiencia del aprendizaje n superación de la distancia espacial y temporal entre maestro y alumno
38 nuevas formas de aprendizaje (II) n mayor individualización y flexibilización del aprendizaje adecuado a las necesidades particulares redes de trabajo colaborativo (comunidades virtuales) entre maestros y alumnos maestros y maestros alumnos y alumnos
39 “En el siglo veinte-uno, la gente podrá estudiar lo que quieren, cuando quieren, donde quieren, y usando el idioma que prefieren, de manera electrónica.“ Peter Knight, julio de 1994
40 esquema de la presentación conocimiento y tecnología para el desarrollo las cambiantes necesidades de educación e investigación el desafío para el humanismo
41 oportunidades o desafíos?
42 tecnología o humanismo? n el peligro de la tecnología n las nuevas exigencias de ética n oportunidades n creatividad n una visión audaz
43 “Little Boy”
44
45
46 cultura y valores n ciencia y tecnología vs. humanidades n idioma y cultura n valores positivos u tolerancia y respeto al otro u resolución pacífica de conflictos u valores democráticos
47
48 dimensiones de ética n integridad en la gestión u manejo de los recursos u gestión académica (admisión y examenes) n investigación científica y conflictos de intereses n donaciones y valores humanos n impacto en el medio ambiante u uso de energía u reciclaje u inversiones n aporte a la comunidad
49 enlaces con la comunidad
50 n educación y salud n educación en contra de la pobreza n educación para la paz
51 oportunidades n secundo chance u educación continua u educación a distancia u reconocimiento de habilidades adquiridas n aprendizaje autónomo n recursos educativos “abiertos” n sistemas abiertos
52 MIT’s Open CourseWare
53 recursos educativos abiertos en China
54 comunidades virtuales de aprendizaje
55
56
57 el Banco de Crédito de Corea n sistema abierto con más de 10.000 instituciones n reconocimiento de los aprendizajes adquiridos dentro o fuera de instituciones educativas n otorgación de diplomas oficiales
58 ceremonia de grado
59 creatividad n inventar n experimentar n pensar afuera de los esquemas tradicionales n tomar riesgos n romper las reglas n cometer errores n disfrutándolo
60
61 una visión hasta el futuro
62 una visión audaz n Universidad de Oulu n Universidad de Clemson
63
64 ventas de Nokia
65 Universidad Clemson (NC) n universidad “land grant” enfoquada en agricultura y ingenería mecánica n región en transformación n alianza estratégica con BMW para llegar a ser la primera universidad de investigación en el area de automoviles y carreras automovilísticas n meta es ser # 20
66
67
68
69
70 la universidad de ladrillo
71 la universidad clic
72
73 compitiendo en la sociedad del conocimiento
74
75
76
77
78 ¿cual es su visión hacia el futuro?
79