1 LAS ŁAGIEWNICKI WOKÓŁ NASProjekt realizowany przez klasę II A Szkoła Podstawowa nr 120 w Łodzi pod opieką nauczycieli Wandy Fibakiewicz i Anny Ciągło
2 Cele projektu nabycie umiejętności samodzielnego gromadzenia wiadomości przyrodniczych związanych z lasem zrozumienie zależności przyrodniczych i przyrodniczo społecznych dotyczących z lasu formułowanie wniosków na podstawie obserwacji przeprowadzonych w lesie, zebranych materiałów i samodzielnych doświadczeń uświadomienie znaczenia lasu i zastanowienie się nad sposobami jego ochrony.
3 Zbieranie informacji- zajęcia w lesie
4 Wiosenny las w obiektywie
5 Zbieranie informacji – zajęcia w bibliotece szkolnej
6 Wykonywanie plakatów ze zgromadzonych materiałów
7
8
9
10
11
12
13 Prezentacja i omówienie plakatów przez grupy
14 Kolejne grupy prezentują plakaty
15 Prezentacja plakatów w Galerii Szkolnej
16 Praca nad makietą Lasu Łagiewnickiego
17 Kolejne grupy wykonują makietę
18 Praca: Agatki, Kingi, Dominiki, Natalki i Julki
19 Praca Julka, Filipa, Szymona, Tomka i Mateusza
20 Praca Pawła, Gabrysia, Witolda i BartoszaPraca Weroniki, Oliwki, Mai, Julki i Kaliny.
21 Praca Wojtka, Michała, Kamila
22 Prezentacja makiet Lasu Łagiewnickiego na szkolnym korytarzu
23 Praca z programem graficznym Paint- plakat zachęcający do ochrony lasów
24 Przykłady wykonanych plakatów z wykorzystaniem programu graficznego Paint
25 Przykłady kolejnych plakatów
26 Prace uczniów wykonane na zajęciach koła komputerowego
27
28 Przedstawienie „ W zielonym lesie”
29
30 Wnioski ze zrealizowanego projektu.Pobyt w lesie działa uspokajająco. Las obdarowuje nas swoimi owocami, które uzupełniają nasze pożywienie w witaminy. Grzyby są dobre w smaku, ale nie zaspokajają głodu. Na liściach drzew zatrzymują się kurz i pyły wirujące w powietrzu, przyczyny wielu chorób. W ten sposób las oczyszcza powietrze z zanieczyszczeń. Las jest miejscem , gdzie możemy spotkać wiele gatunków zwierząt, roślin i ptaków.
31 Podsumowanie projektuUczniowie byli zaangażowani w realizację zadań przez: gromadzenie materiałów do badań prowadzenie dokumentacji badawczej poszukiwanie informacji w różnych źródłach podczas pracy w grupach przy wykonywaniu plakatów, makiet, haseł zachęcających do ochrony lasów wspólne wykonywanie rekwizytów i strojów do prezentacji przygotowanie scenografii do przedstawienia.
32 DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ