1 LAS CUATRO GRANDES CATEGORÍAS DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJEDr. Sergio Manosalva Mena Académico e investigador 2017

2 LAS CUATRO GRANDES CATEGORÍAS DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJECONDUCTISTAS COGNITIVISTAS POST- CONSTRUCTIVISTAS CONSTRUCTIVISTAS

3 ESCUELA CONDUCTISTA CORRIENTES REPRESENTANTES Condicionamiento clásicoESCUELA CONDUCTISTA CORRIENTES REPRESENTANTES Condicionamiento clásico Iván Pavlov John Watson Condicionamiento instrumental E. Thorndike Aprendizaje por contigüidad Edwin Guthrié Condicionamiento operante B. Skinner Aprendizaje por reforzamiento Clark Hull

4 Aprendizaje mediacional Procesamiento de la informaciónESCUELA COGNITIVISTA CORRIENTES REPRESENTANTES Gestalt Werheimer Köhler Koffka Kurt Lewin Aprendizaje mediacional R. Woodworth Aprendizaje social Bandura Procesamiento de la información W. Weaver C. Shannon H. Simon A. Newell U. Neisser

5 Aprendizaje jerarquizado Aprendizaje de esquemas cognitivosESCUELA COGNITIVISTA CORRIENTES REPRESENTANTES Aprendizaje jerarquizado R. Gagné Aprendizaje de esquemas cognitivos Rumelhart Norman

6 ESCUELA CONSTRUCTIVISTAESCUELA CONSTRUCTIVISTA CORRIENTES REPRESENTANTES Psicogenética Jean Piaget Sociocultural Lev Vigotsky Aprendizaje por descubrimiento Jerome Bruner Aprendizaje significativo David Ausubel Aprender a aprender J. Novak

7 CORRIENTES REPRESENTANTES ESCUELA POSTCONSTRUCTIVISTA ESCUELA POSTCONSTRUCTIVISTA CORRIENTES REPRESENTANTES Aprendizaje de dominio J. Carroll Aprendizaje autorregulado P. Pintrich Aprendizaje cooperativo D. Johnson R. Slavin S. Kagan Aprendizaje situado J. Brown A. Woolfolk Teoría biológica del conocer H. Maturana F. Varela