1 Las TECNICAS de Recolección de informaciónAlgunas consideraciones

2 Conceptualización Concepción ClásicaDeposita en el recurso técnico la plena confiabilidad de la información obtenida y en ella, la validez de sus conclusiones. Son procedimientos operativos destinados a la obtención, registro y análisis de datos que se apoyan en un control sistemático y estadísticamente calculado que permite el estudio del fenómeno en su estado puro y ello a su vez la generalización. Las mas destacadas son: Encuesta (telefónica, por correo, auto administrada) Análisis de fuentes documentales y estadísticas La experimentación Observaciones dirigidas Test psicométricos

3 Conceptualización Concepción antropológica:La información es recogida en situaciones de accesibilidad sin tener que recurrir a ‘crear’ o ‘fingir’ situaciones inexistentes en la realidad No recurre a intermediarios. Se orienta a los datos de mayor riqueza de contenidos de significados Son herramientas del investigador para acceder a los sujetos de estudio y su mundo social; Como diría Pierre Bourdieu: “las técnicas son teorías en acto” y no escapan,(…) a una hilación íntima con el contexto teórico que estructura la investigación (…) no es una receta o instrumento neutro o intercambiable, sino que “debe utilizarse como dispositivo de obtención de información, cuyas cualidades, limitaciones y distorsiones deben ser controladas metodológica y teóricamente”. Las mas destacadas son: Entrevista abierta y en profundidad. Observación participante Historia de vida

4 Batería de Técnicas Ver cuadro anexo

5 ESCRITOS y AUDIO-VISUALESTipos de Documentos ESCRITOS y AUDIO-VISUALES Documentos y Estadísticas oficiales, institucionales y no institucionales: registros de acreditación, folletos, agendas institucionales, notas de reuniones, extractos presupuestarios, discursos, censos, archivos, registros institucionales Documentos privados o personales: diarios íntimos, biografías, autobiografías, cartas personales, agendas personales, estados de cuentas, apuntes de estudiantes o profesores Prensa escrita: periódicos, revistas, publicaciones científicas, extractos de medios de comunicación radiales , documentales de televisión, memoranda, audio, video-cintas Documentos cartográficos SIMBÓLICOS Obras de arte Fotografías Pinturas Esculturas Arquitectura Objetos Films Obras musicales

6 Tipos de Observación CientíficaSegún el grado de participación Según el grado de estructuración OBSERVACIÓN PARTICIPANTE OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE No ESTRUCTURADA ESTRUCTURADA Es un miembro más del grupo Mira y toma nota Aspectos seleccionados y no seleccionados Variables preestablecidas

7 Abiertas. No dirigidas. En profundidad.Tipos de entrevistas Cerradas. Dirigidas Abiertas. No dirigidas. En profundidad. Mixtas

8 Tipos de encuesta Personal Telefónica por Correo

9 Grupo Focal Ver anexo

10 Establecer criterios paraSu selección: analizar ventajas y desventajas Su diseño y aplicación: “disposición crítica”

11 El INFORMANTE Concepción clásica:portador y síntesis total de su sociedad. la descripción y explicación del informante pone a prueba, especifican y fundamentan la explicación del investigador Concepción antropológica: Es el que provee información y con quien el investigador se relaciona en el campo Es un constructor de su unidad sociocultural. Práctica social. Es a la vez sujeto - objeto de las determinaciones estructurales de dicha unidad Sus comunicaciones son pertinentes a su posición social, es parte de un proceso histórico. Brinda el modo, en que ellos, dan sentido, significan su mundo y viven en él.

12 Diferentes tipos de informantesSegún la etapa de investigación: al inicio es probable que aparezcan los diplomáticos y los marginales Según la modalidad de acceso: están los iniciales y derivados Según la continuidad de la relación: centrales u ocasionales Según el grado de selección de parte del investigador: Establece criterios y apela a la oportunidad Según la ubicación estructural en la franja: dominante, intermedia o subalterna. Según la posición en los agrupamientos de sistemas sociales: por su sexo, edad, etnia, ocupación, fe, nivel de instrucción, formal, etc. Según la temáticas dominada por él.

13 El INVESTIGADOR Concepción clásica:actúa como individuo desinteresado e impersonal Puede objetivarse Posee un rol preestablecido socialmente Concepción antropológica: es un miembro de una institución académica. Con roles, status, prestigio. Credenciales académicas. Posee el conocimiento científico forma parte de una sociedad: tiene un origen social, político, étnico No puede objetivarse: emociones, sensaciones, género, formas de presentación (vestimenta, verbalizaciones, actitudes) Tiene que construir un rol, una imagen, en el campo. Credibilidad

14 Relación Informante-InvestigadorConcepción clásica Relación de distanciamiento Concepción antropológica Relación de compromiso La indexicalidad La reflexividad