1 Learning Innovative Teaching 2013-2015 Łódź, Polska - Örebro, Szwecja

2 Z czego wynika niechęć do nauki historii w szkole? rozległy materiał dużo informacji do zapamiętania wykładowe metody pracy brak poczucia przydatności wiedzy historycznej we współczesnym świecie

3 HISTORIA ZAWSZE BLISKA Efektywne nauczanie poprzez: świadomość uczniów wzbudzanie ciekawości angażowanie uczniów do poznania i zrozumienia historii

4 4 Korzystanie nowoczesnych technologii na lekcji historii fragmenty filmów programy edukacyjne wirtualne biblioteki i muzea interaktywne podręczniki multimedialne mapy

5 5 Historia na nowo - jak nowocześnie połączyć przeszłość z teraźniejszością poznanie nowoczesnych metod indywidualizacji procesu dydaktycznego obserwacja sposobów wykorzystania multimediów na lekcjach

6 6 Opracował: Adrian Kmiecik