1 Lic. Elsa Modena Lic. Amancay Tancredi Lic. Agustina Gubia

2 ESTRATÉGICA Planificamos la tarea de manera ESTRATÉGICA Carácter estratégico de la intervención Carácter estratégico de la intervención, un hacer de tipo anticipatorio que aporte al entendimiento de un espacio donde se encuentra lo micro y lo macro de los procesos sociales. (A. Carballeda 2004) Seleccionamos y abordamos técnicas diferentes NEO - ARTESANATO según cada situación: NEO - ARTESANATO (Wagner A.) INTERVENCIÓN ES SITUADA Nuestra INTERVENCIÓN ES SITUADA

3 ¿Por qué nuestras Intervenciones son Situadas? Situación Situación : espacio de producción social donde todo lo que allí ocurre depende de nosotros y de los otros en interacción con el escenario que nos envuelve a ambos. Situación : Situación : es la realidad explicada por un actor que vive en ella en función de su acción. concepto de situación El concepto de situación hace explícito al interlocutor. Explicar la realidad en la que se vive supone necesariamente considerar el papel de los otros actores y penetrar en sus explicaciones. De otra manera la explicación es incompleta, desligada de su contexto situacional. (Matus: 261)

4 ¿QUE IMPLICA PENSAR ESTRATÉGICAMENTE? Analizar situacionalmente: EXPLICAR Definir la Situación objetivo: DISEÑAR Seleccionar la estrategia adecuada: CONSTRUIR VIABILIDAD Alterar, conducir y orientar las acciones presentes: SOSTENER CÁLCULOS DURANTE LA ACCIÓN

5 Re - creación del problema que abordaremos… Qué Hacer? ¿Qué Hacer? - Definir variables a analizar. -Observar -Describir -Relacionar -Organizar -Interpretar ¿Cómo hacerlo? -Entrevistas en domicilios, en sede pericial, en instituciones… -Observaciones -Exploración de documentación ¿Para Qué? Confeccionar Diagnósticos Situacionales T É C N I C A S

6 ¿Qué Hacer? El ¿Qué Hacer? puede ser diferente según cada caso:  Delitos intrafamiliares  Morigeraciones - arrestos domiciliarios  Causas civiles diversas  Determinación de la Capacidad Jurídica, Inhabilitaciones, Curatelas…

7 El perito según el objeto-problema definirá las variables que podrían expresarlo y los indicadores que las describen: Algunos ejemplos… Delitos Intrafamiliares: se investiga la dinámica familiar, estructura, organización, vínculos, inserción social, posicionamiento de la víctima en la constelación familiar. Morigeraciones - arrestos domiciliarios: grupo conviviente, relaciones entre sus miembros, capacidad de sostén material y afectivo, salud, posibilidades de inserción laboral Determinación de la Capacidad Jurídica e Inhabilitaciones: observación del causante en su medio, contención, tratamiento, asistencia, inclusión a nivel familiar y social, cobertura social, administración del patrimonio, posibles curadores, aptitud de los mismos para ejercer ese rol.

8 Podrá considerar a priori o a medida que avanza la investigación realizar los siguientes pasos: Indagación de documentación, consultar otros profesionales, lectura de expedientes, consulta de bibliografía específica. Entrevistar a las personas detenidas Entrevistar a familiares -sean o no convivientes- en el domicilio o en sede pericial. Observación a y en medios de internación, educativos, laborales. Entrevistar a empleadores, docentes, profesionales. ES EL PERITO DESDE SU AUTONOMÍA PROFESIONAL QUIEN SELECCIONARÁ QUÉ TÉCNICAS E INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS ABORADARÁ EN SU INTERVENCIÓN.

9 GUÍAS SEGÚN TEMÁTICA

10 Carátula DomicilioTeléfonoFecha Grupo Conviviente  Reseña Social - Hábitos familiares – dinámica - Relación con instituciones de la zona  Red Familiar - Grupo familiar secundario. Tipo de relación/cercanía. Acompañamiento previo y posterior  Red Social - Amigos de la pareja y de cada miembro, salidas conjuntas o separadas, periodicidad  Aspecto Habitacional - Antigüedad, propiedad, características, servicios. - Habitaciones, camas, tamaño ambientes  Aspecto Educativo ‐ Recorrido educativo, formación alcanzada, oficio  Trayectoria Laboral - Actividad: última – actual, Ingresos - Posibilidades laborales, pensión  Salud ‐ Enfermedades crónicas, tratamientos psicológicos, concepción Nombre y ApellidoVínculoFN / EdadNivel EducativoOcupaciónIngresos

11  Entrevista a progenitores - Historia de vida, relación con padres, hermanos; niñez; actividades que realizaba en su niñez – adolescencia - Comienzo de la relación matrimonial, parejas anteriores, conocimiento, noviazgo, convivencia, hijos. Roles en la pareja - Trabajos, estudios, hobbies - Relación con los hijos, temas de conversación, sexualidad. Charlas con hijas mujeres, con hijos varones. - Rutinas antes y después del hecho - Horas de trabajo fuera del hogar - Reacción posterior, acercamiento? Ayuda psicológica? Opinión sobre estas prácticas  Entrevistas a hermanos - Relación con los padres, temas de conversación, sexo, drogas, confianza - Relación entre hermanos, actividades compartidas, diferencia de edades, salidas - Reacción posterior, acercamiento?

12 Carátula DomicilioTeléfonoFecha Grupo Conviviente  Reseña Social e Historia Vital - Vinculares de pareja: separaciones, crisis - Dinámica familiar: - Hijos: conducta / aprendizaje relacionados al estado anímico – disponibilidad del progenitor/empleado. Actividades extras, acompañamiento - Tareas domésticas: Responsable. Incidencia de horarios / carga laboral  Aspecto Habitacional - Antigüedad, propiedad - Características, servicios  Aspecto Educativo - Recorrido educativo, formación alcanzada, oficio  Trayectoria Laboral : ‐ Actividad: última – actual, Ingresos ‐ Trabajo actual, diferencias – similitudes con anterior  Salud ‐ Enfermedades crónicas, tratamientos psicológicos (comienzo, motivos, tipos). Estados anímicos. Cambios de conducta Nombre y ApellidoVínculoFN / EdadNivel EducativoOcupaciónIngresos

13 SALA CANTIDAD PACIENTES  ENTREVISTADO/A en SALA  PROFESIONALES de la SALATS PLANTA  PROVISIÓN de MEDICACIÓNINSUMOS VARIOS  CUESTIONES EDILICIAS  HIGIENELUZROPASMUEBLES de GUARDADO  BAÑOSDUCHASAGUA CALIENTE  PRIVACIDADESPACIOS COMUNES  ÓBITOS  CUADERNO de VISITAS (registro)

14  HCCARPETA  APELLIDO y NOMBRE  EDADSEXO  DNIFECHA INGRESO  REGISTRO FAMILIAR  CANTIDAD INTERNACIONES  DIAGNÓSTICO  CONSENTIMIENTO INFORMADO  COMUNICACIONES JUDICIALES  PROFESIONAL TRATANTE  EVOLUCIONES  SERVICIO SOCIAL: REGISTRO en HC – NOMBRE (por el pte.)  PLAN de EXTERNACIÓN  SALIDAS – VISITAS  ACTIVIDAD INSTITUCIONAL  ALIMENTACIÓN  BAÑO

15 a) Entrevista con Secretario de Corte (a solicitud de Corte): Solicitud por Defensoría de Incapaces respecto de la restitución de un niño de 2 años a su madre biológica tras permanecer con cuidadores por 1 año y 3 meses (no serían futuros adoptantes):. Peritos Psiquiatras, Trabajadoras Sociales, Psicólogas Elaboración de estrategia básica disciplinar (en base a viaje a Villa Rosales y citar a los futuros entrevistados a través de Corte): 1.- En Sede Pericial de Villa Rosales. Entrevista con progenitores del niño. Entrevista con cuidadores del niño. Entrevista con profesionales de la Unidad Sanitaria interviniente

16 2.- En territorio. Relevamiento habitacional en el domicilio de los cuidadores. Relevamiento habitacional de la vivienda propuesta b) Lectura de las actuaciones Análisis de las actuaciones c) Operacionalización de la estrategia básica (en Villa Rosales) d) Análisis de entrevistas, variables y datos relevados Elaboración del diagnóstico social

17 Carátula DomicilioTeléfonoFecha Grupo Conviviente  Dónde irá el sujeto, quién lo recibirá  Aspecto Habitacional - Antigüedad, propiedad - Características, servicios  Antecedentes Penales  Aspecto Educativo ‐ Recorrido educativo, formación alcanzada, oficio  Trayectoria Laboral ‐ Actividad: última – actual, Ingresos ‐ Posibilidad laboral inmediata  Salud ‐ Enfermedades crónicas, consumo de sustancias - tratamientos, obra social Nombre y ApellidoVínculoFN / EdadNivel EducativoOcupaciónIngresos

18 a)  Lectura de actuaciones: tentativa de homicidio por violencia familiar  Citación detenido: historia vital, historia laboral  Concurrencia al domicilio y entrevista con familiar 1 (hermano de familiar 2, ausente) b)  Entrevista en Sede Pericial con familiar 2 (pareja del detenido y víctima de autos) c)  Comunicación telefónica con madre de familiar 2 (residente en CABA, en virtud de las entrevistas con 1 y 2) d)  Análisis de entrevistas, variables y datos relevados  Elaboración del diagnóstico social

19  Presentación ante autoridades, enunciación de la intervención  Relevamiento institucional:  Pabellones Celdas Baños Entrevistas grupales  Espacios comunes: talleres, gimnasio, etc.  Cocina – Depósito de alimentos  Escuela  Sanidad  Entrevista individual con detenidos

20 Bibliografía consultada  Carballeda, Alfredo (2008) Los Cuerpos Fragmentados. La intervención en lo social en los escenarios de la exclusión y el desencanto. Bs. As. Ed. Paidos. Tramas Sociales.  GESTIÓN ESTRATÉGICA PLANIFICADA (GEP) M. Bonicatto - A. Wagner. Documento Inédito - Cátedra de Administración en Trabajo Social. FTS. UNLP 2010 publicado en www.trabajosocial.unlp.edu.arwww.trabajosocial.unlp.edu.ar  MATUS, Carlos (2007). “Adiós Señor Presidente”. Colección Planificación y Políticas Publicas. Ed. De la UNLa.  Chirro, D. “las pericias sociales: Luces y sombras sobre una practica mitificada…” Revista Margen. Año 2007.  OLIVA, Andrea y MALLARDI, Manuel, “Aportes táctico operativos a los procesos de intervención del trabajo social” U.N.C. Provincia de Buenos Aires- Tandil, 2011.  PONCE DE LEON, A. y KRMPOTIC C. “Trabajo Social Forense”. Vol. I, Ed. Espacio.