1 Licenciatura en Educación EspecialGabriela Segura U.C.A. 2010

2 Programa Utilizado Beebot: Objetivos :Seguimiento de instrucciones verbales con un tiempo de latencia menor a 1 minuto. Ubicación temporoespacial. Integración de su lado derecho del cuerpo (mano, ojo, pie) en las actividades.

3 Necesidades EducativasLuis presenta un diagnóstico de Síndrome de Asperger asociado a déficit atencional. Sus periodos de atención varían según el interés que muestre en la actividad, los mismos oscilan entre 3 a 5 minutos. Presenta además problemas de aprendizaje y en la ubicación del tiempo y el espacio

4 Posee una predominancia lateral izquierda.Presenta poca tolerancia a la frustración lo que suele desencadenar conductas disruptivas como gritar, enojarse, llorar.

5 Niveles de Apoyo Presenta el repertorio conductual necesario para permanecer en el aula, sin embargo requiere de apoyos verbales y guía física por parte de la docente para desarrollar los trabajos asignados. Las indicaciones deben ser claras, directas, individualizadas y personalizadas, utilizando un vocabulario sencillo y de ser necesario brindar apoyos visuales.

6 Descripción del programaConsiste en “programar” la trayectoria que debe seguir la abeja para llegar al punto de meta.

7 El juego cuenta con un panel para comandos, en este se debe seleccionar la flecha de derecha, izquierda, arriba o abajo.

8 El programa incluye diferentes opciones de tablero y modalidades:

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21 Logros alcanzados Ejecución de instrucciones verbales.Los periodos de atención, durante el uso del programa, se aumentaron en un lapso de 1 minuto más.

22 Gracias