1 LICEO ISAURA DINATOR DE GUZMÁNInforme de Gestión: Cuenta Pública Año académico 2011 Directora: Fresia López Santander

2

3 Presentación Nuestras raíces tienen su origen en la fundación del Liceo Superior de niñas Nº 2, anexo al Liceo de Aplicación de Hombres con fecha 6 de abril de 1904 por decreto supremo Nº 1145, bajo la firma presidencial de Germán Riesco. En un principio el establecimiento fue creado con el fin de permitir a las alumnas de pedagogía, hacer su práctica docente en colegios femeninos. En marzo de 1906, asume el cargo de subdirectora la Sra. Isaura Dinator de Guzmán, quien se mantendría en el cargo, 13 años, siendo un gran aporte a la Educación Chilena ya que impulsó la reforma a los Programas de los Liceos de Niñas, junto a publicaciones de la época. El Liceo por sus logros, obtiene su independencia por decreto Nº 2055 del 10 de mayo de 1927. Con más de cien años de vida en sus aulas, innumerables alumnas y maestros (as) insignes han dejado huella en nuestra sociedad. Hoy depende de la Ilustre Municipalidad de Santiago, manteniendo la tradición de formar Mujeres líderes para Chile, así como de Centro de Práctica para los futuros docentes. Este establecimiento corresponde a un Liceo Humanista – Científico, público, laico, gratuito y pluralista que acoge a jóvenes mujeres para estimular en ellas un liderazgo con sentido humanista. Tiene la misión de proporcionar un educación de calidad, centrada en la alumna, que favorezca el desarrollo intelectual y valórico, para proseguir estudios superiores.

4 Introducción El Liceo Isaura Dinator de Guzmán se caracteriza por dar fiel cumplimiento al Calendario Escolar emanado desde el MINEDUC. En él se contempla el desarrollo de los Aprendizajes Esperados y de actividades educativas formativas complementarias anexas, como son celebración de efemérides, actividades extra-curriculares, reforzamientos, reuniones informativas y de trabajo con Padres y Apoderados. Nuestro régimen es semestral y contempla 38 semanas de clases lectivas para lograr la cobertura curricular. En JEC la Enseñanza Media tiene 42 horas semanales de Clases lectivas y para Enseñanza Básica, 38. En el transcurso del año 2011, este proceso fue interrumpido abruptamente por las Movilizaciones estudiantiles que en nuestro caso las alumnas concretaron la toma del establecimiento, a partir del 14 de junio, perdurando hasta el 15 de enero de Esto trajo como consecuencia la suspensión de la ejecución del calendario escolar, el cual por fuerza mayor debió modificarse y adaptarse a las nuevas condiciones. Las actividades de los funcionarios se desarrollaron en la Escuela República de Panamá, en horarios más restringidos y se ideó un Blogg para continuar la labor educativa en forma virtual. La Evaluación Docente, la Evaluación Docente Directiva y la Evaluación externa SIMCE (8º año Básico) no se llevaron a cabo en esta contingencia. Cabe destacar que todas las actividades complementarias fueron suspendidas permanentemente hasta el cierre del año escolar. Por tanto los indicadores de la Gestión que se muestran a continuación, están enmarcados dentro de este contexto, por tal motivo la mayoría de las metas no se cumplieron.

5 ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTOUnidad educativa : Liceo Isaura Dinator de Guzmán Comuna : Santiago Región : Metropolitana Dirección : Matucana 73 Decreto Cooperador : Nº 447 de 1986 Rol Base de Datos : Matrícula efectiva : 566 Niveles : De 7º Básico a 4º Medio Jornada : Escolar Completa Nº de cursos : 22 Vulnerabilidad : Ens. Básica:74.07 % y Ens. Media: % Dotación Docente : 40 profesores Fecha de fundación : 06 de abril de 1904 Nombre Directora : Fresia López Santander Año Lectivo : 2012

6 Resultados Educativos Eficiencia Interna Nº de Cursos Año 2011E. Básica: 2 cursos :1 Séptimo 1 Octavo E. Media: 22 cursos : 5 Primeros 5 Segundos 4 Terceros 6 Cuartos Total cursos: 22

7 Rendimiento Enseñanza BásicaPlan Común Sectores de Aprendizaje 7º (Nº 20) 8º (Nº 34) APROBADOS REPROBADOS PROMEDIO Nº % Lenguaje y Comunicación 18 90 2 10  4.5  32 94 6 4.6 Inglés 10 5.4 32 16 5.5 Matemática 4.7 33 97 1 3 5.0 Ciencias Naturales 20 100 5.3 Historia, Geografía y Cs. Sociales 19 95 5 31 91 9 4.4 Ed. Tecnológica A. Visuales 6.0 Ed. Musical 6.3 34 Ed. Física 5.8 5.6

8 Rendimiento Enseñanza Media Plan ComúnSectores de aprendizaje 1º (Nº 127) 2º (Nº 117) APROBADOS REPROBADOS PROMEDIO Nº % LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 109 86 18 14 4.5 112 96 5 4 5.3 INGLÉS 99 78 28 22 5.0 106 91 11 9 MATEMÁTICA 104 82 23 4.7 70 35 30 4.4 HISTORIA Y CS. SOCIALES 97 76 24 4.3 115 98 2 BIOLOGÍA 117 92 10 8 111 95 6 QUÍMICA 72 33 100 85 17 15 5.2 FÍSICA 88 39 84 19 16 4.6 ARTES VISUALES 5.9 3 6.3 ARTES MUSICALES 36 38 6.2 ED. TECNOLÓGICA 118 93 7 5.5 113 6.1 ED. FÍSICA 114 90 13 5.8

9 Sectores de AprendizajeRendimiento Enseñanza Media – Plan Común Sectores de Aprendizaje 3º (Nº 120) 4º (Nº 148) APROBADOS REPROBADOS PROMEDIO Nº % LENGUAJE Y COM. 106 88 14 12 4.8 141 95 7 5 4.9 INGLÉS 114 6 5.3 145 98 3 2 5.4 MATEMÁTICA 100 83 20 17 4.7 133 90 15 10 HISTORIA Y CS. SOCS. 147 99 1 5.6 BIOLOGÍA. 113 94 5.5 FÍSICA 48 89 11 5.0 54 93 4 5.1 QUÍMICA 60 91 9 97 ARTES VISUALES 79 96 5.9 86 6.8 ARTES MUSICALES 38 62 6.4 ED. FÍSICA 116 148 6.2 FILOSOFÍA 144

10 SECTORES DE APRENDIZAJE QUÍMICA FORMACIÓN DIFERENCIADARendimiento Enseñanza Media - Plan Formación Diferenciada SECTORES DE APRENDIZAJE 3º ( Nº 120) 4º (Nº 148) APROBADOS REPROBADOS PROMEDIO Nº % LIT. E IDENTIDAD 28 90 3 10 4.7 - LENG. Y SOCIEDAD 47 94 6 5.3 CIUDAD CONTEMPORÁNEA. 24 100 5.7 EV. ECOLOG. Y M. AMBIENTE 64 CEL. GEN. Y ORG. 77 96 4 5.6 QUÍMICA FORMACIÓN DIFERENCIADA 80 9 97 99 1 AUDIOVISUAL, FOTOG…. 50 6.9 MECÁNICA 85 8 15 4.8 TERMODINÁMICA 92 ALG. Y MOD. ANAL. 21 84 16 ED. TECNOLÓGICA DIF. 31 6.8 ARGUMENTACIÓN 2 5.1 PROBLEMAS DEL CONOC. 5.9 FUNC. Y PROC. INFINITOS 13 72 5

11 ASISTENCIA MENSUAL MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOST. SEPT. OCT. NOV. DIC. % AÑOS ANUAL 2009 91 79 65 44 81 80 72 76 77 75 2010 90 89 86 84 83 85 66 84.411 2011 67 -

12 PROMOCION AÑOS APROBADAS REPROBADAS RETIRADAS Nº % 2009 761 87 110 13 108 12 2010 622 89 74 11 42 6 2011 351 62 215 38 61

13 RENDIMIENTO GENERAL POR NIVELBásica: 5,3 Media: 1º Medio: 5,0 2º Medio: 5,4 3º Medio: 5,3 4º Medio: 5,6 Promedio general 2011: 5,3

14 ANTECEDENTES DISCIPLINARIOSAÑOS MATRICULA INICIAL FINAL % DE ALUMNAS CON CONDICIO- NALIDAD EXTREMA NALIDAD SIMPLE CON CAMBIO DE AMBIENTE PEDAGOGICO 2009 957 875 30 80 20 2010 750 696 26 76 10 2011 612 566 15 2

15 ASISTENCIALIDAD AÑOS IVE. Nº Raciones alimenticiasNº Útiles escolares entregados % casos atendidos por Orientación por Psicología % casos Derivados a red externa 2009 EB = 68,8 EM = 71,8 650 550 3,2 2 28 2010 EB = 76,62 EM = 66,40 218 3.5 13.2 5.7 2011 EB = 74.07 EM = 70.09 214 9.7 12.9

16 Mediciones Externas RESULTADOS SIMCE 2º MEDIOLengua Castellana y Comunicación Matemática 2008 255 250 2010 265 252

17 Resultados PSU LENGUAJE MATEMÁTICA HISTORIA CIENCIAS 2009 500 478 481 2010 489 461 480 463 2011 492 476 462

18 INGRESOS A LA EDUC. SUPERIORAÑOS Universidad % Instituto 2009 Universo: 164 72 43,9 42 25,6 2010 Universo: 179 23 12,9 100 56 2011 Universo: 93 37 39,8 45 48,4

19 INFORME DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNEl departamento de Orientación en el período de marzo a la primera semana de junio, desarrolló el siguiente trabajo: ACTIVIDADES CENTRADAS EN LAS ALUMNAS: Implementación del Programa de Educación Sexual “Adolescencia Tiempo de decisiones, Educando en Afectividad y Sexualidad”. Otras actividades se centraron en Sugerencias acerca de normas para obtener mejor provecho en el estudio y un mejor aprendizaje en los niveles de 7º Básico a 2º Medio. Implementación y Desarrollo del Proceso de Electividad Nivel Segundo Medio. En el Nivel de 3º y 4º Medio: Orientación Vocacional a través de charlas temáticas y unidades de apoyo. Ferias de Preuniversitarios: Cepech, Preutech, Nacional, Usach… Seguimiento de alumnas con problemáticas personales, familiares y escolares y eventuales derivaciones a Centros de Apoyo. Pro-retención 2010 alumnas del Liceo. Coordinación en equipo Departamento de Orientación y Psicología de JORNADA Día 29 de abril “Día de la Convivencia escolar”.

20 ACTIVIDADES CENTRADAS EN LOS PROFESORES:Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar acciones que faciliten el logro de los objetivos de la orientación escolar. Exposición en Power Point del tema “El marco de relación con la alumna Isaurina y la Función Orientadora del Profesor Jefe”. Reunión mensual con los Profesores Jefes y preparación de Material de apoyo en forma de talleres para hora de Orientación. Informe de resultados PSU promoción 2010. Coordinación de encuestas a los Primeros años Medios 2011, de la JUNAEB. ACTIVIDADES CENTRADAS EN LOS PADRES Y APODERADOS: Diseñar y coordinar la Reunión de Padres y Apoderados, de acuerdo a los lineamientos del Liceo y su Proyecto Educativo. Desarrollo de Escuela para Padres.

21 ÁREA ACADÉMICA ACTIVIDADES:Se implementa entrega programada de guías de apoyo para las horas con ausencia de profesor titular y con profesor reemplazante. Cobertura curricular con clases presenciales hasta el 13 de junio. Se implementó página virtual del establecimiento, como un nexo de comunicación entre los diferentes estamentos educativos. Se complementó la cobertura curricular para todas las alumnas, a través de guías remediales “vía plataforma on-line”, para cerrar Primer Semestre académico. El Segundo Semestre académico contempló trabajo de desarrollo de Guías Complementarias y Guías Finales Evaluadas “vía plataforma on-line”, para las alumnas inscritas en el Plan “Salvemos el año escolar”. Hubo reforzamientos presenciales, para aquellas alumnas que lo requerían, durante el desarrollo de las guías complementarias. Se confeccionaron guías y pruebas en todos los sectores para las alumnas no inscritas en el Plan Salvemos el año escolar, para finalizar el Segundo Semestre. Para lograr completar la cobertura curricular año 2011, se crearon Módulos de Autoaprendizaje, que serían trabajados en el transcurso del Primer trimestre del año 2012.

22 DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ÁREA EXTRAPROGRAMÁTICA ÁREA DEPORTIVA: VóleybolCheers leader Futsal Tenis de mesa ÁREA ARTÍSTICA: Danza Folclórica Teatro

23 Inversiones y Finanzas GIRO GLOBAL 2011Consumo Electricidad $ Consumo Gas de ciudad $ Servicio Telefónico e Internet $ Materiales Aseo $ Materiales Oficina $ Devolución de excedentes DEM $ INGRESOS AÑO = $ EGRESOS AÑO = $ SALDO AÑO = $ 0

24 FONDOS PROPIOS 2011 Máquinas y equipos de oficina $ 253.105Materiales de oficina $ Insumos computacionales $ Materiales de aseo $ Varios $ Total: $ Saldo año $ Ingreso año $ Egreso año $ Saldo año $

25 Subvención de Mantenimiento 2011Mobiliario escolar $ Mantención máquinas y equipos $ Materiales de gasfitería y cerrajería $ Pinturas y materiales para pintar salas de clases y muros interior y exterior $ Materiales eléctricos $ Maderas fierros y otros $ Devolución de excedentes DEM $ Ingresos año $ Egresos año $ Devolución excedentes DEM $

26 Comité Paritario ACTIVIDADES AÑO Se realizaron dos reuniones, debido a la contingencia vivida. - Se insistió en la rotulación del tablero eléctrico e instalación de reja perimetral del depósito de gas. - En el año 2011, el liceo contaba con un solo patio para 650 alumnas y existía preocupación por su capacidad. Se consultó al arquitecto de la DEM, el Sr. Álvaro Salas, quien respondió que era una situación de emergencia provisoria y que las medidas del patio cubren más del doble de lo requerido. - Para comprobar que la capacidad del patio era suficiente se realizaría un simulacro de emergencia. - La situación del mal clima laboral en el establecimiento se trató como tema importante y urgente, ya que pone en riesgo la salud laboral de todo los funcionarios de la unidad educativa. Para tal efecto, la Dirección y DEM gestionaron charlas de apoyo psicológico para todo el personal, para mejorar la convivencia al interior de éste. - Quedó pendiente el daño que produce el Pino ubicado en el patio del ventanal de la oficina de la Dirección, cuyas hojas tapan las canaletas cuando llueve, ocasionando inundación en oficina de Dirección, Inspectoría General y Hall.

27 CAID ACTIVIDADES AÑO 2011 Elección de C.C.A.A. en el mes de mayo. (13 de mayo) CAID se presenta a Dirección y docentes. (18 de mayo) Organización y realización de Día de la Alumna: Convivencias en salas de clases, Alianzas y Actividades recreativas en el patio del Liceo. (24 de mayo) Actividades para recaudar fondos: Rifas semanales y Jean’s Day. CAID informa al alumnado sobre Movilizaciones Estudiantiles. Reunión con Coordinador de la DEM, par los C.C.A.A. (02 de junio) Alumnas votan a favor de Paro estudiantil. (08 de junio) Colectivo se toma el Liceo. (Martes, 14 de junio) CAID representado por presidenta y otros miembros de la Directiva, hacen acto de presencia en toma, velando por el buen comportamiento de sus compañeras y la infraestructura del establecimiento. Presidenta de CAID hace de nexo entre el personal del Liceo y alumnas de colectivo en toma.

28 El día 18 de julio, se desvirtúa movimiento al interior del establecimiento. CAID cesa en su labor de acompañamiento. Se envía nota a Dirección. El día 22 de julio se reúne CAID y deciden continuar en paro y organizar clases éticas. A pesar que las alumnas en toma, en su mayoría, se niegan a conversar con profesores asesores, se trata de mantener comunicación con alguna de ellas. Los profesores asesores del CAID estuvieron en contacto sistemático con las alumnas durante un mes y medio, aproximadamente.

29 CRA Actividades realizadasEntrega de Textos escolares desde Séptimo Básico a Cuarto Medio, para todas las estudiantes, en los sectores de: Lenguaje, Matemática, Inglés, Historia, Física, Química y Biología. Gestión de entrega de Guías del profesor a los docentes de los departamentos antes mencionados.

30 CEPA Actividades realizadasReunión con las Directivas de Sub-Centros. Compra de material didáctico de apoyo a la labor educativa. Coordinación de venta de buzo deportivo, agenda escolar, insignia, corbata, para el alumnado. Realización de catastro de pérdida materiales en oficina de CEPA.