1 LINGÜÍSTICA IDEA: REPRESENTACIÓN MENTAL DE UN OBJETO.JUICIO: RELACIÓN MENTAL ENTRE DOS O MÁS IDEAS. PALABRA: EXPRESIÓN ORAL O ESCRITA DE UNA IDEA. ORACIÓN: EXPRESIÓN ORAL O ESCRITA DE UN JUICIO.
2 LINGÜÍSTICA HABLAR: PRONUNCIAR PALABRAS U ORACIONES MANIFESTANDO LO QUE PENSAMOS, CREEMOS, SENTIMOS Y QUEREMOS. COMUNICACIÓN: a.- lenguaje MÍMICO b.- lenguaje ORAL (SONIDOS) c.- lenguaje ESCRITO d.- lenguaje CORPORAL
3 LINGÜÍSTICA SIGNIFICANTE: ES LA EXPRESIÓN O IMAGEN ACÚSTICA. G/ R/ Á/ F/ I/ C/ A SIGNIFICADO: ES EL CONTENIDO
4 LINGÜÍSTICA SIGNO: TODAS LAS PALABRAS SON SIGNOS. UNA PALABRA ES UN SIGNO LINGÜÍSTICO, PUESTO EN SUSTITUCIÓN DEL OBJETO, AL QUE REPRESENTA. CADA LENGUA TIENE SU PROPIO CÓDIGO DE SIGNOS. Español= flor Italiano = fiore
5 LINGÜÍSTICA . LENGUA: ES UN SISTEMA DE SIGNOS QUE LOS HABLANTES APRENDEN Y RETIENEN EN LA MEMORIA. . HABLA: ES EL ACTO INDIVIDUAL Y PERSONAL POR EL QUE UN SUJETO EMITE UN MENSAJE UTILIZANDO LOS SIGNOS Y COMBINÁNDOLOS CONFORME A LO QUE REQUIERE EN ESE MOMENTO.
6 Los conceptos de competencia y actuación se corresponden aproximadamente con los de lengua y habla de Saussure. Si el estructuralismo analiza de forma descriptiva oraciones ya emitidas; la gramática generativa se plantea el problema previo de cómo ha llegado el hablante a construir esa oración. De un estructuralismo descriptivo se pasa a un estructuralismo genético.
7 Comunicación es el proceso de emisión yrecepción de mensajes La comunicación es un fenómeno social. La intercomunicación más completa se produce en el diálogo.
8 El Lenguaje es comunicaciónLa lengua es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su Memoria. El habla es el acto individual y personal por el que un sujeto emite un mensaje utilizando unos signos y combinándolos conforme a unas reglas según necesita en ese momento
9 Según la formación y cultura de cadaindividuo, el habla de una persona tendrá En uso mayor número de signos lingüísticos pertenecientes a la lengua común. La lengua es inmaterial y social. El habla es material e individual. La norma es el conjunto de usos sociales en el habla de una comunidad La norma se refiere a lo que suele ser el lenguaje y está entre la lengua o lo que Puede ser el habla o lo que es.
10 INDICIO es el que no tieneintención de comunicar. SEÑAL es lo que si tiene intención comunicativa Sea cual sea el código que se utilice para construir mensajes, ha de ser común Y conocido por el emisor y el receptor para que funcione la comunicación.
11 Cualquier sistema de signos expresa un tipo de lenguaje acordado convencionalmente entre los hombres. El lenguaje es la capacidad o facultad humana de emplear un código lingüístico de signos verbales.
12 Todo lenguaje oral es una facultad humana independiente de la lengua o idioma que se aprende o emplee. El lenguaje oral está formado por signos lingüísticos.
13 Todas las palabras son signos y, por lo tanto, una palabra es un signo lingüístico puesto en sustitución del objeto, al que representa. Cada lengua tiene su propio código La relación entre significante y significado es: Convencional, fruto de acuerdo o convención Arbitraria, no necesaria.
14 El signo lingüístico tiene la propiedad de latransparencia del significante La lengua es un sistema de signos lingüísticos con los que se comunican los miembros de una misma comunidad.
15 El lenguaje pone en relación comunicativaa las personas. La función coloquial es una función fundamental y básica del lenguaje. Por ello es el diálogo el sistema de intercomunicación más completo. Emisor- función expresiva Receptor-función apelativa Mensaje-función discursiva Canal-función de contacto Código-función metalingüística
16 El contexto, que es otro factor de comunicación,al igual que condiciona y puede hacer variar el funcionamiento de los demás factores; de la misma forma, incide en que se produzcan mejor o peor las diversas funciones del lenguaje. Sí, vale, bueno, ya, cierto, correcto, claro, naturalmente, por supuesto, etc. La palabra es el único instrumento que usa el autor para crear sus mensajes
17 Consideramos la obra literaria como un discursoen el que se recrea el mundo que rodea al autor, para dar una visión emotiva o subjetiva de los hechos y apelar a la voluntad del lector para convencerle de un comportamiento o actitud ante lo presentado. Cualquier obra literaria es el exponente de la visión que el autor tiene del mundo que le rodea. La literatura pone en contacto con el ser humano real, cargado de virtudes y de defectos.
18 La utilización de varios niveles de habla, ponende manifiesto las diferencias sociales de los individuos y el medio social a que pertenecen. Habitualmente el hombre, por el habla, manifiesta que pertenece a un grupo social determinado. Podemos comparar el vocabulario de un individuo con las hojas de un árbol. Ese Árbol puede crecer y desarrollarse o puede quedarse pequeño y raquítico dependiendo del cuidado que reciba y del ambiente. También las palabras, como las Hojas, pueden renovarse.
19 Cuando un texto literario presenta unoscontenidos afectivos, lo que hace es Expresar unas emociones o sentimientos. Con frecuencia la obra literaria presenta muchas palabras y frases que hacen referencias a contenidos afectivos, o sea, a emociones y sentimientos. La imagen es la representación que hace el Autor de la realidad valiéndose de los contenidos sensoriales.
20 El símil o comparación es la relación entre dos imágenes que objetivamente no tienen relación entre sí. La relación que expresa el símil es una comparación de semejanza o de contraste. Porque también se pueden contraponer imágenes.
21 Cuando un texto literario presenta unosContenidos afectivos, lo que hace es expresar unas emociones o sentimientos. Con frecuencia la obra literaria presenta muchas Palabras y frases que hacen referencias a contenidos afectivos, o sea, a emociones y sentimientos. La imagen es la representación que hace el autor de la realidad valiéndose de los contenidos sensoriales.
22 El símil o comparación es la relación entre dosImágenes que objetivamente no tienen relación entre sí. La relación que expresa el símil es una comparación de semejanza o de contraste porque también se pueden contraponer imágenes.
23 La fonología estudia los fonemas o sistemafónico de la lengua. La fonética estudia los sonidos y su realización en el habla, pues es la ciencia de la expresión. El fonema, como realidad mental, pertenece a la lengua que no está materializada. El sonido es una realidad material y pertenece al habla.
24 Los fonemas son los elementos más pequeñosde que consta el lenguaje. El monema es una unidad mínima dotada de significación.
25 La oración es la serie o cadena de palabras quetrasmite un sentido completo. La oración es una unidad lingüística dotada de significado. El sujeto es de quien se dice algo en la oración. Para conseguir una coherencia al conjunto, una oración ha de tener ambos elementos: Sujeto y predicado para que tenga sentido completo.
26 Toda oración tiene una estructura profunda contodos sus elementos pensados, pero en el habla puede aparecer con una estructura superficial resumida o con diferentes estructuras superficiales; hay muchas formas de decir o escribir una idea.
27 La estructura profunda es la idea, es la quecontiene el significado de la oración. La estructura superficial es una realidad física, es la forma como se presenta la oración al ser dicha o escrita. Las oraciones pueden expresar una intención o una actitud del hablante. Una estructura profunda puede expresarse con diversas estructuras superficiales. La estructura profunda contiene el significado de la oración.
28 Semántica: Es la ciencia que estudia el significado de las palabras , es decir, sus contenidos significativos. Únicamente estudiando la lengua con criterio sistemático se puede llegar a un conocimiento ordenado, a una teoría científica.
29 No tiene sentido el estudio de un término aislado,las palabras solo alcanzan su verdadero valor y significado como elementos que forman parte de un conjunto en la cadena hablada. La forma lingüística surge de las relaciones de Las palabras en el contexto. La semántica estudia los semantemas y las leyes que rigen los campos, cambios y relaciones semánticas.
30 El semantema es la palabra observada yanalizada desde su contenido significativo. La imagen acústica se hace signo lingüístico ( con valor comunicativo) porque el oyente asocia este sonido del hablante a un concepto mental concreto. El proceso de relación que realiza el hablante es diferente del que se opera en el oyente: El hablante tiene un objeto mental que quiere comunicar y busca una imagen acústica para expresarla
31 El oyente escucha la imagen acústica y busca elobjeto mental que se relaciona con esa palabra. El hablante encodifica y el oyente decodifica
32 En la semántica, los semantemas formancampos semánticos. No es permanente la pertenencia de una palabra a un campo semántico, porque con el tiempo puede desaparecer o pasar a otro significado o idea, y tampoco es universal porque un mismo vocablo puede hacer referencia, según los sitios, a ideas distintas.
33 Todos los vocablos que puedan sustituirse entre sí, en una respuesta a una determinada pregunta, pertenecen a un mismo campo semántico. La sensaciones de los sentidos pueden expresarse por medio de sustantivos, adjetivos y verbos: Calor, caliente, calentar.
34 La gramática generativa y transformacional,además de estudiar el léxico en la Semántica, también da a ese estudio una perspectiva gramatical y lo pone en estrecha conexión con la sintaxis. Usualmente se denominan antónimos a todos los vocablos con significantes diferentes, sin hacer distinción en el significado. En este sentido los Complementarios y los recíprocos son también antónimos.
35 ERO CULTOR DOR LOGO Barquero Banquero Ganadero Peluquero AgricultorApicultor Horticultor Avicultor DOR Restaurador Boxeador Forjador Luchador LOGO Cardiólogo Teólogo Fisiólogo Espeleólogo
36 ISTA ANTE ARIO TOR Ciclista Coleccionista Tallista TelefonistaComediante Traficante Comerciante Negociante ARIO Funcionario Bibliotecario Boticario Notario TOR Compositor Expositor Escultor Conductor
37 La significación o relación entre significante ysignificado no es permanente ni constante sino que produce modificaciones.
38 Los sentidos: La Vista: Comprende las sensaciones percibidas por el órgano de la vista (ojos) El Oído: Comprende las sensaciones percibidas por el órgano de la audición (oídos) El Olfato: Comprende las sensaciones percibidas por el órgano del olfato (nariz) El Gusto: Comprende las sensaciones percibidas por el órgano del sabor (lengua y Paladar) El Tacto: Comprende las sensaciones percibidas por el órgano táctil (la piel)
39 Palabras Vascas: Balsa, barro, páramo, perro,vega, manteca, boina, loza, izquierda, alondra, etc. Palabras De Griegos, Fenicios y Cartagineses: Música, ritmo, atleta, bodega, escuela, comedia, cámara, alfabeto, cuerda, huérfano, etc. Tres de cada cuatro palabras del Español son latinas. A través del latín llega un 10% de nuestro vocabulario que tiene origen griego: Geografía, Historia, Aritmética, Anatomía, Biología, Filosofía, Zoología, etc. .
40 Y vocabulario religioso de origen Griego:Iglesia, Evangelio, Profecía, Apóstol, Ángel, Diablo, Blasfemia, Catecismo, etc. Los Germanos aportaron vocablos como: Guerra, espía, tropa, botín, tregua, esgrimir, robar, etc. Doméstico, rueca, ropa, falda, cofia, jabón, guisar. Moderno, bigote, brindis, zinc, níquel.
41 La lengua que en aquel entonces se hablabaen España era el romance Ispánico que poco a poco se irá diferenciando del Latín vulgar. Los Árabes aportaron al Español un 5% del vocabulario: Aceituna, azhar, azucena, Alhelí, alberca, aduana, almacén, azulejo, zaguán, alcoba, alcantarilla, alhaja, Almohada, alfombra, alférez, alcázar, álgebra, alambique, alcanfor, etc. El idioma Español es propiedad de todos los hablantes de todas las naciones que lo usan.