1 Los once consejos de estudiantes sobresalientes de estudiantes sobresalientes

2 No siempre son los m á s inteligentes, pero s í los que trabajan mejor. He aqu í... Los once consejos de estudiantes sobresalientes Autor: Edwin KIESTER y Rally VALENTE Kiester

3 TODOS HEMOS OÍDO hablar de los estudiantes aplicados. Es verdad que obtienen calificaciones altas, pero ello a costa de convertirse en aburridos ratones de bibliotecas, con las narices siempre metidas en los libros. Son torpes en los deportes y un fracaso total en su trato con el sexo opuesto.

4 Si lo anterior es cierto, ¿cómo podemos explicar que haya gente de la talla de Domenica Roman o Paúl Melendres? Domenica Roman juega en el equipo de tenis de su escuela, canta en el coro, forma parte del consejo estudiantil y es miembro de la sociedad de matemáticas. Durante dos años consecutivos ha obtenido el mas alto promedio de calificaciones.

5 Por su parte, Paúl Melendres, que ahora cursa el primer año de universidad, fue presidente del consejo de estudiantes de su escuela de enseñanza media superior; jugo al fútbol y al baloncesto. Expuso trabajos en la feria de ciencias; obtuvo reconocimientos por su excelencia académica y su vocación de servicio. Fue comentarista de temas estudiantiles en una estación local de televisión, y terminó sus estudios con el primer lugar de su generación.

6 ¿ De qué modo consiguen todo esto los alumnos sobresalientes como Domenica y Paul? La inteligencia no es la única respuesta. “Las calificaciones más altas no siempre son para los alumnos más brillantes”, declara el profesor de pedagogía Herbert Walberg, quien ha realizado importantes investigaciones sobre los estudiantes de alto rendimiento. “Es infinitamente mas importante saber cómo sacar el mayor provecho de las habilidades innatas”.

7 De hecho, asegura Walberg, los estudiantes de alto cociente intelectual a veces no se desempeñan tan bien como sus compañeros menos inteligentes. A los primeros les resulta demasiado fácil aprender y nunca llegan a descubrir la forma de dedicarse con empeño a su trabajo escolar.

8 Pero tampoco el trabajo arduo es lo único que cuenta en este asunto. “Lo importante no es cuanto tiempo se sienta uno frente a los libros abiertos”, explico uno de los muchos estudiantes sobresalientes a los que entrevistamos, “sino lo que se hace mientras se esta sentado”. En realidad, algunos de estos estudiantes dedican menos horas a las tareas escolares que aquellos que obtienen calificaciones mas bajas.

9 Los muchachos que ocupan los primeros lugares de su clase llegan allí gracias a que dominan unas cuantas técnicas básicas que otros pueden aprender con facilidad. He aquí, según los expertos en educación y los alumnos mismos, los secretos de los estudiantes mas aprovechados. He aquí, según los expertos en educación y los alumnos mismos, los secretos de los estudiantes mas aprovechados.

10 1.Establece tus prioridades.

11 Los estudiantes sobresalientes no admiten intromisiones mientras estudian. Una vez que abren los libros o encienden la computadora, ya no contestan llamadas telefónicas, ni se distraen con la televisión ni van a buscar algo para comer. El estudio es trabajo, y el trabajo viene antes que la diversión.

12 2.Estudia en cualquier sitio...o en todos.

13 Claude Olney, profesor universitario de administración de empresas a quien se le encargó impartir clases particulares a atletas universitarios que tenían calificaciones de reprobado, recuerda a un corredor de campo traviesa que se entrenaba todos los días. Olney lo convenció de que aprovechara ese tiempo para memorizar términos de biología. Otro estudiante pegó una lista de vocabulario junto al botiquín de su cuarto de baño, y aprendía una palabra nueva todos los días mientras se cepillaba los dientes. 2.Estudia en cualquier sitio...o en todos.

14 Entre los estudiantes entrevistados, los horarios de estudio eran una cuestión de preferencia personal. Algunos trabajaban a altas horas de la noche, cuando su casa estaba en silencio. Otros se levantaban temprano. Algunos mas estudiaban en cuanto regresaban de la escuela, cuando las lecciones estaban aun frescas en su memoria. Sin embargo, todos coincidieron en la necesidad de ser constantes.”No importa lo que tuviera que hacer, siempre apartaba un rato para estudiar todos los días”, afirma el estudiante universitario Ian McCray. 2.Estudia en cualquier sitio...o en todos.

15 3. Organízate

16 En la escuela de enseñanza media superior, McCray era corredor de pista, jugaba al rugby y tocaba en la banda y en la orquesta del plantel. ”Estaba tan ocupado que no podía perder tiempo buscando un lápiz o un trabajo traspapelado. Por eso guardaba todo al alcance de las mano”, explica. Paúl Melendres tiene dos carpetas: una para las tareas del día y otra para los trabajos terminados y calificados. 3. Organízate

17 Traci Tsuchiguchi, estudiante sobresaliente en la escuela de enseñanza media, sigue otro sistema archiva de inmediato los trabajos escolares del día en carpetas de distintos colores, según la materia, para poder encontrarlos fácilmente en tiempo de exámenes y repasarlos sin dilaciones. 3. Organízate

18 Los estudiantes que no cuentan con un lugar privado para estudiar también pueden organizarse. Una mochila o un cajón sirven para guardar juntos los útiles esenciales y reducir al mínimo las búsquedas que hacen perder tiempo. 3. Organízate

19 4. Aprende a leer

20 “La mejor clase que he tomado fue la de lectura veloz”,dice Christopher Campbell. “No solo llegue a leer mas palabras por minuto, sino que aprendí también a mirar primero el índice de los libros, así como sus grafica y sus ilustraciones. Entonces, cuando comenzaba a leer ya me había formado una idea general de su contenido y retenía mucho mas”. El secreto de la buena lectura, explica un experto, estriba en ser “un lector activo, una persona que continuamente formula preguntas conducentes a la plena compresión del mensaje del autor”. 4. Aprende a leer

21 5. Programa tu tiempo

22 Cuando una maestro le asigna un trabajo largo, Domenica Roman elabora un programa, dividiendo la tarea en partes pequeñas para que no le resulte tan abrumadora. “Es como comerse un bisté”, explica. “se mastica un bocado a la vez”. Cuando tiene que hacer una reseña, Paúl Meléndrez primero investiga y traza un plan general; luego trata de redactar el trabajo en una sola tirada durante un fin de semana. “Me gusta poner mis ideas en el papel con bastante tiempo de antelación, para dedicarme después a pulirlas y revisarlas”, dice.

23 5.Programa tu tiempo Desde luego, aun los mejores estudiantes aplazan sus tareas de tanto en tanto. Pero cuando esto sucede, aceptan las consecuencias. “A veces ello significa quedarse estudiando hasta muy tarde”, admite Christi Anderson, atleta, miembro del consejo estudiantil y alumna sobresaliente. “Si uno desea obtener las mejores calificaciones, se asegura de respetar los plazos de entrega”.

24 6. Toma buenos apuntes... y úsalos

25 “Leer el libro de texto es importante”, dice Paúl Melendres, “pero el maestro te examinara sobre aquello en lo que hizo hincapié, y eso es lo que encontraras en tus apuntes”. Los estudiantes sobresalientes también toman notas mientras leen el libro de texto. David Cieri utiliza su propio sistema: traza una línea vertical en el centro de la hoja de su cuaderno y escribe en un lado las notas sobre el texto y en el otro las de la lección impartida por el maestro. Así puede revisar ambas facetas de la asignatura simultáneamente.

26 6.Toma buenos apuntes... y úsalos Poco antes de que suene el timbre, la mayoría de los estudiantes cierran sus libros, guardan sus papeles, conversan en voz baja con sus amigos y se preparan para salir del aula a toda carrera. Christi aprovecha esos minutos para hacer un resumen de dos o tres oraciones sobre los puntos principales de la lección, y repasa esa síntesis antes de la clase del día siguiente.

27 7. Entrega trabajos pulcros

28 Los trabajos limpios pueden ayudarte a obtener calificaciones mas altas. “El alumno que entrega un trabajo pulcro ya esta en camino de conseguir una buena calificación”, asegura el profesor Olney. “Es como si a uno le sirvieran una comida deliciosa. Por suculento que sea el manjar, no resulta apetecible si viene en un plato sucio”.

29 8. Exprésate

30 “Si no entiendo el concepto de economía que mi maestro esta explicando, le pido que lo repita”, dice Christopher Campbell. Sin embargo, la participación en clase consiste en algo mas que en hacer preguntas; se trata de mostrar curiosidad intelectual.

31 8.Exprésate En una clase sobre el capitalismo y el socialismo, por ejemplo, Paúl Melendres le pregunto al maestro como podía ser la economía china a la vez socialista y dependiente de las fuerzas del mercado, sin incurrir en algunos de los problemas que aquejaron en su tiempo a la ex Unión Soviética. “No me interesa memorizar información solo para los exámenes”, dice Paúl. “Las calificaciones mas altas son el resultado de una mejor comprensión”.

32 9. Estudia en grupo

33 La importancia de estudiar en grupo se puso de manifiesto en un experimento llevado a cabo en la Universidad de California en Berkeley. Cuando era estudiante de posgtrado en esa institución, Uri Treisman observo una clase de cálculo para alumnos de primer año en la que los estadounidenses de origen asiático obtuvieron, en promedio, mejores calificaciones que otros alumnos de grupos étnicos minoritarios e historiales académicos similares. Cuando era estudiante de posgtrado en esa institución, Uri Treisman observo una clase de cálculo para alumnos de primer año en la que los estadounidenses de origen asiático obtuvieron, en promedio, mejores calificaciones que otros alumnos de grupos étnicos minoritarios e historiales académicos similares.

34 9.Estudia en grupo Treisman descubrió que los primeros analizaban juntos las dificultades que planteaban sus tareas escolares, aplicaban enfoques diferentes y compartían las soluciones. Los otros, por el contrario, estudiaban solos, pasaban la mayor parte del tiempo leyendo y releyendo el texto, e intentaban el mismo enfoque una y otra vez, aun cuando no les diera resultado. Apoyándose en sus hallazgos, Treisman propuso que en ese curso se enseñaran métodos de estudio en grupo. Cuando esto se hizo, los grupos alcanzaron los mismos buenos resultados. Los otros, por el contrario, estudiaban solos, pasaban la mayor parte del tiempo leyendo y releyendo el texto, e intentaban el mismo enfoque una y otra vez, aun cuando no les diera resultado. Apoyándose en sus hallazgos, Treisman propuso que en ese curso se enseñaran métodos de estudio en grupo. Cuando esto se hizo, los grupos alcanzaron los mismos buenos resultados.

35 10. Examínate

36 10.Examínate. Cuando toma apuntes, Domenica Roman subraya los puntos que, en su opinión, podrían incluirse en los exámenes. Después formula preguntas tentativas basadas en esos puntos y se examina sola por escrito antes del día de la prueba. “Si no puedo responder la pregunta satisfactoriamente, vuelvo a repasar mis apuntes”, explica.

37 10.Examínate. Los expertos confirman lo que Domenica descubrió por si misma. Los estudiantes que imaginan las pregunta que posiblemente vendran en un examen, a menudo encuentran muchas de esas preguntas en el examen real, y asi obtienen mejores calificaciones.

38 11. Haz más de lo que te piden

39 Si el maestro de matemáticas le plantea cinco problemas, Christi Anderson resuelve diez. Si el maestro de historia universal le encomienda leer ocho paginas, ella lee 12. “Parte del aprendizaje es la practica”, asegura Christi. “Y cuanto más se practica, más se aprende”.

40 11. Haz más de lo que te piden El “SECRETO” Mas importante de los alumnos de alto rendimiento no es tan secreto. En la mayor parte de los casos, la contribución de sus padres fue decisiva. Desde la infancia, les inculcaron el amor por el estudio, les hicieron saber que esperaban mucho de ellos, y jamás redujeron sus expectativas.

41 11. Haz más de lo que te piden Alentaron el aprendizaje de sus hijos e hijas, pero no hicieron el trabajo por ellos. En suma, los padres inculcaron el sentido de la responsabilidad en sus hijos, y estos no los defraudaron.

42 Muchas gracias por tu atenciòn Aurelio PADILLA RIOS