1 Los Pronombres: Objetos Directos Snr. Sayers Fecha – “Date”

2 Warm-Up Por favor, llenen la tabla con los países hispanohablantes (21 en total). Please fill in the chart with the Spanish-speaking nations (21 in all). España (Spain)MéxicoGuinea Ecuatorial Puerto RicoCubaLa Republica Dominicana GuatemalaEl SalvadorHonduras NicaraguaCosta RicaPanamá ColombiaVenezuelaEcuador PerúChileArgentina BoliviaParaguayUruguay

3 Objetivos y Horario Los estudiantes podrán saber como usar/formar los Objetos Directos. También, van a mejorar su vocabulario y las habilidades de oír/escribir en español. **See lesson plan for objectives in English** 1.Warm-Up/Preguntas (10 minutos) 2.Lección (15 minutos) 3.Actividad de practica (15 minutos) 4.Canción de la Semana (10 minutes) 5.Conclusión (10 minutes) 6.**Once again, in English on Lesson Plan**

4 Primero – tipo de verbos 1.Grado 0 – no hay algo que da ni recibe la acción: Ejemplos = nadar, nevar, llover 2.Grado 1 – hay algo que da acción, pero no recibe: Ejemplos = comer, beber, tocar 3.Grado 2 – hay algo que da y recibe la acción: Ejemplos = dar, recibir, jugar Vamos a concentrar en verbos de Grado 1. “We will consentrate on Degree 1 verbs”

5 Los Objetos Directos Aquí son las formas. “Here are the forms.” Significa “it/them” en inglés. “Means ‘it/them’ in English.” Palabras para ejemplos: “Words for examples:” El pescado y los pescados, comer La mesa y las mesas, poner MasculinoFeminino SingularLoLa PluralLosLas

6 Ejemplos 1.Snr. DeShetler comió el pescado. “Mr. D ate fish.” Él lo comió. “He ate it” 2. La familia comió los pescados. “The family ate many fish.” La familia los comió. “The family ate them.” 3. La chica se ponía la mesa. “The girl set the table.” Ella se la ponía. “She set it” 4. Las camareras se ponían las mesas. “The waitresses set the tables.” Ellas se las ponían. “They set them.”

7 Tipos de Ayuda 1.Los ODs siguen los articulos en frente de los sustantivos. “The Ods follow the articles in front of the nouns.” 2. Solo una excepción/irregular: el = lo. “Only 1 exception/irregular: el = lo.” 3. Tengan cuidado y identifiquen la palabra correcta como el OD. Es la una que recibe la acción del verbo. Ejemplo: un bebida con bebida. “Have caution & identify the correct word as the OD. It’s the one receiving the action of the verb. Ex: a drink with ‘to drink’.” Ahora, es su turno… Practica con Hoja 3A-5/6. 15 minutos “Now it’s your turn… Practice w/ Worksheet 3A-5/6. 15 minutes” Después… Canción de la Semana! “After… Song of the Week!” Pongan un circulo sobre las palabras desconocidos. Discutiremos “Circle unknown words. We will discuss”