1 Los Recursos DidácticosMedios de enseñanza

2 Recurso didáctico Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza/aprendizaje . Los recursos didácticos, se caracterizan por servir de “mediadores entre la realidad y los estudiantes”, valiéndose de sistemas simbólicos que desarrollan habilidades cognitivas en sus usuarios, facilitando procesos de enseñanza y aprendizaje (Marqués).

3 Medios de Enseñanza “Elementos curriculares, que por sus sistemas simbólicos y estrategias propician habilidades cognitivas , en un contexto determinado; facilitando y estimulando la intervención sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumnado y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes “

4 TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOSTipo de recurso didáctico Definición Sensorialistas Clasifica los materiales según los sentidos: visuales, auditivos y audiovisuales. Grado de realismo Según semejanza con la realidad o la abstracción de ésta. Instruccional Criterio que tiene en cuenta las funciones didácticas que cumple el material.

5 Tipos Recursos DidácticosSegún su Funcionalidad. Organizar la información Resúmenes, síntesis ... Mapas conceptuales. Organizadores gráficos. Relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades. Analogías, Preguntas , Ejercicios que relacionen los nuevos conocimientos. Aplicación de conocimientos. Entornos para la creación y expresión.

6 Tipos Recursos Didácticos: según su plataforma tecnológica.Materiales convencionales Impresos: libros, periódicos , documentos... Tableros didácticos: pizarra , cartelera... Materiales manipulativos. Dinámicas Grupo audiovisuales Imágenes fijas fotografías, diapositivas. Sonoros: CD, DVD, programas radio. Audiovisuales: montajes, películas, videos, televisión Nuevas tecnologías Programas informáticos (CD o en línea): videojuegos, presentaciones multimedia, Pizarra digital , enciclopedias… Telemáticos: páginas Web, Weblogs, WebQuest, chats, foros...

7 Funciones de los recursos didácticos (Según Pere Marques ).Proporcionar información Guiar aprendizajes (organizar la nueva información, relacionar conocimientos previos con los adquiridos, aprender-desaprender- reaprender y aplicar) Ejercitar habilidades Proporcionar simulaciones Proporcionar entornos para la expresión y la creación Otros

8 Ficha Pedagógica Título del recurso: Tipo de recursoÁrea de conocimiento: A quién está dirigido: Objetivo general: Objetivos específicos: Contenidos: Descripción general del recurso: Requerimientos técnicos:

9 Elaboración de un recurso didáctico: Los ColoresColores Cálidos son : Activos, Dinámicos, Estimulantes, Alegres, Excitantes, Motivadores . En matices claros: sugieren delicadeza , feminidad, amabilidad hospitalidad , regocijo. - En matices oscuros: vitalidad, poder, riqueza, estabilidad. Colores Fríos son: Tranquilos, Sedantes, Relajantes, en algunos casos deprimentes. En matices claros: expresan delicadeza, frescura , expansión, descanso, soledad, esperanza y paz. - En matices oscuros: con predominio del azul, melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez.

10 Elaboración de Recursos didácticosSi se usa un fondo claro, la letra preferiblemente debe ser oscura. Si se usa fondo oscuro la letra deber ser clara. No se recomiendan los fondos con mucho contraste de color en el fondo, tienden a distraer. Se recomienda asignar alguna tonalidad al fondo (claro u oscuro), no utilizando fondos neutros. Fuente:

11 Elaboración de Recursos didácticosImágenes: Luminosas y nítidas, congruentes con el tema, con formato de fácil acceso y movilidad. Imagen de fondo: debe permitir la fácil lectura y que no interferir con la información. El uso de imágenes debe estar justificado, no debe ser abusivo para que no se solapen con el contenido central. Unificar el estilo de las imágenes: si son ilustraciones o imágenes reales se debe mantener el mismo estilo. Para mantener una unidad gráfica.

12 Elaboración de Recursos didácticosTextos: Visibles y Armoniosos, ofreciendo equilibrio visual. Teniendo en cuenta a la audiencia a la que nos dirigimos. Presentar textos con funciones informativas, explicativas ,motivadoras. Párrafos breves y organizados. Uso de mayúsculas y minúsculas. El uso excesivo de mayúsculas origina cansancio en el lector. Tamaño fijo para los títulos, otro para los subtítulos y otro para el texto de los botones.

13 Elaboración de Recursos didácticosTextos: Se recomienda usar fuentes proporcionales. Un interlineado de 1,5 a 2 puntos. Líneas de texto cortas. Ajustar el espaciado entre caracteres. Alto contraste entre el color de la tipografía y el fondo. Uso del Subrayado, negrita, cursiva y sombreado, para resaltar ideas o conceptos.

14 HERRAMIENTAS E-LEARNING

15 Herramientas E-Learning . PrincipiantesQué hace Ejemplo de software blog Herramienta de edición personal. Cualquier individuo/grupo puede editar contenido propio en la Web y recibir de otros. Permiten integrar recursos : imágenes, videos YouTube, presentaciones Slideshare Wordpress Blogger microblog Permite mantenerse comunicación y tener informados a los contactos sobre dónde está y qué hace. Lleva el formato de respuesta a la pregunta “¿Dónde estás?” o “¿Qué estás pensando?”, el tamaño respuesta tiene límite estricto ( caracteres ). Twitter

16 Herramientas E-Learning . PrincipiantesWikis Herramienta de colaboración que configura sitios web fáciles de modificar, donde los lectores aportan y adaptan los contenidos. PBWiki podcasting Para crear y difundir en la web su propio material de audio y de video de forma que otros puedan escucharlo o bajarlo Audacity Garage Band Captura y difusión de pantalla Captura y difunde instantáneamente las imágenes que se ven en la pantalla de su ordenador y le permite añadirles sonido Jing Hospedaje y difusión de videos Puede subir y almacenar videos hechos con webcams (cámaras web), videocámaras y móviles y permitir que tengan acceso a ellos. Buscar, navegar y comentar videos de otros . YouTube

17 Herramientas E-Learning . PrincipiantesCompartir presentaciones Las presentaciones con Keynote o PowerPoint pueden almacenarse, etiquetarlas y compartirlas online. Poner a disposición pública, privada, con o sin permiso descargarse. Sincronizarlas con archivo de sonido Slideshare Marcadores sociales No hace falta almacenar los marcadores en el navegador. Se pueden etiquetar, almacenarlos online y compartirlos con otros. Del.icio.us Diaporamas interactivos Usando presentaciones PowerPoint e imágenes, se puede crear un diaporama con audio, y otros pueden comentarlo también con audio. Voicethread Hospedaje y difusión de imágenes Puede etiquetar y almacenar online fotos y compartirlas . Se puede controlar el acceso y la posibilidad de descargar las fotos. Flickr Picasa

18 Herramientas E-Learning . PrincipiantesLectores RSS Estar al día con los sitios web favoritos puede suponer la visita diaria a muchos sitios webs y blogs. Con un lector RSS sólo tenemos que suscribirnos al agregador de noticias del sitio y le enviarán automáticamente las actualizaciones de noticias. Google Reader Creación de encuestas Configuramos una encuesta y la incorporamos a nuestro blog o sitio web, después podremos gestionar los resultados en un sitio web. Polldaddy Surveymonkey

19 Herramientas E-Learning . Más DifícilesEditor gráfico / editor de mapa de bits Permite manejar imágenes digitales p.ej. creando, ajustando el tamaño, recortando o recoloreando las imágenes, combinando imágenes o pasándolas a otro formato de archivo de imagen. GIMP Redes sociales privadas Permite crear y personalizar una red privada para un grupo de personas (como un FaceBook privado) Los sistemas de gestión de aprendizaje. Ning LMS / LCMS (en inglés, Learning Management System / Learning Content Management System) Los sistemas de gestión de aprendizaje, y sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje, ayudan a organizar y gestionar programas de aprendizaje para alumnos, y a almacenar y organizar los materiales didácticos. Moodle