1 Los siete saberes Edgar Morín

2 Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las carracterísticas cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano.

3 Los principios de un conocimiento pertinente.Establecer el vínculo entre las partes y el todo, aprehender los objetos en sus contextos.

4 Enseñar la condición humana.El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico (estructuras y ámbitos de acción, en Habermas). Aprehender eso que significa ser humano, su identidad compleja y su identidad común.

5 Enseñar la identidad terrenal.El destino planetario del género humano. Los humanos vivimos un destino común.

6 Afrontar las incertidumbresLas mismas que han aparecido en las ciencias físicas, biológicas e históricas. Abandonar los conceptos deterministas de la historia humana, asumir lo inesperado y poder afrontarlo.

7 Enseñar la comprensiónEs al mismo tiempo medio y fin de la comunicación humana y necesita una reforma de las mentalidades. De allí la necesidad de estudiar la incomprensión desde sus raíces.

8 La ética del género humano.La educación debe conducir a una antropoética, que contemple el carácter trino del ser humano, a la vez individuo-sociedad-especie y construya democracia y ciudadanía terrestre, al tiempo que asuma la humanidad como comunidad planetaria y tome conciencia de nuestra Tierra-Patria.