1 Máquinas Virtuales en las clases de InformáticaPedro Pablo Gómez Martín XII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática

2 Dejando volar la imaginación Ejemplo de uso concreto ConclusionesÍndice El problema La solución ¿En qué consiste? Dejando volar la imaginación Ejemplo de uso concreto Conclusiones JENUI

3 Alumnos vs. Administradores de redEl problema En los laboratorios de informática hay una guerra oculta: Alumnos vs. Administradores de red JENUI

4 La solución: virtualización¿Qué es? JENUI

5 La solución: virtualizaciónExisten gran cantidad de herramientas que persiguen esta idea básica Wikipedia enumera 33 VMWare: Demo Creación de una máquina virtual Instalación en curso Instalación finalizada: entorno gráfico JENUI

6 Dejemos volar la imaginación…La idea no es dar una máquina virtual a cada alumno; sólo en aquellas asignaturas que lo requieran. Ejemplos de uso: Bases de datos: instalación y administración de diferentes SGBD Sistemas Operativos: Instalación Administración Implementación de controladores de dispositivo propios Redes: Instalación y administración de servicios de Internet (servidor Web, de correo, etcétera) Gestión de redes “complejas” Encaminadores Autentificación remota (Directorio activo, LDAP…) JENUI

7 Experiencia de uso: Marco AcadémicoRedes de Área Local (RAL) Módulo del Ciclo Formativo de grado Superior de “Administración de Sistemas Informáticos” 290 horas durante un año académico 9 horas semanales Número de alumnos: 10 Aspectos principales impartidos: Arquitectura TCP/IP Servicios: Servidores de Internet clásicos (DNS, Web, correo, DHCP…) Redes de área local: encaminadores, directorio activo, impresión remota, … Las prácticas requieren varios ordenadores e infraestructuras de red maleables JENUI

8 Experiencia de uso: práctica concretaJENUI

9 Experiencia de uso: EvaluaciónAspectos positivos: ¿Hay alguna otra alternativa? Inmensa versatilidad Facilidad de replicación de “máquinas virtuales de usar y tirar” Los alumnos se “hicieron responsables” de sus propias máquinas, y se preocupaban de tenerlas a punto para las clases incrementales. Aspectos negativos: A los alumnos les cuesta un poco entender el concepto de “ordenador dentro de ordenador” Consumo en hardware adicional ¿Costes de licencias? La replicación de máquinas no es tan trivial: fuerte dependencia de las rutas. JENUI

10 Gracias por la atenciónPreguntas Máquinas virtuales en las clases de Informática Gracias por la atención Pedro Pablo Gómez Martín JENUI