Master Universitario Oficial en Migraciones Internacionales, UDC, 2009/2010 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral.

1 Master Universitario Oficial en Migraciones Internacion...
Author: Sol Callejas
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1 Master Universitario Oficial en Migraciones Internacionales, UDC, 2009/2010 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal http://mediacioninterculturalco munitaria.wordpress.com

2 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal Definiciones de “comunidad” Diccionario de la Real Academia Española 1. f. Cualidad de común 2. f. Conjunto de las personas de un pueblo, región o nación. 3. f. Conjunto de naciones unidas por acuerdos políticos y económicos. Comunidad Europea. 4. f. Conjunto de personas vinculadas por características o intereses comunes. Comunidad católica, lingüística.

3 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal Sampson, Helen. 2003. “Transnatonal drifters of hyperspace dwellers: an exploration of the lives of Filipino seafarers aboard and ashore”, Ethnic and Racial Studies 26(2): 253-277. http://www.sirc.cf.ac.uk/ http://pinayheaven.com/pinay-stories/electronics- engineer-become-seaman-seafarer/ http://www.youtube.com/watch?v=mdKWdMfOPOU http://www.youtube.com/watch?v=BLjDc0e3U0E

4 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal Asociación Unidos por el Flow. 2008. Unidos por el Flow: Latin Kings, Ñetas y Jóvenes en Barcelona. Barcelona: Industria Cultural S.L.

5 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal La música y el arte como instrumento de comunicación y mediación intercultural – por ejemplo, manifestaciones de “cultura juvenil” ¿Unidos por el flow? –Ñetas y Latin Kings… –El Hip-Hop… http://www.youtube.com/watch?v=jTrmbNEyUEE Hip-Hop: Beyond Beats & Rhymes

6 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal El sentido de humor como reflejo de las diferencias y obstáculo en las relaciones interculturales –Alvarez Guedes http://www.youtube.com/watch?v=aT88c58iduQ –Orensanos por el mundo http://www.youtube.com/watch?v=5dJGwUpAa6o –Os tonechos http://www.youtube.com/watch?v=88VC8j9W-wI&feature=related El humor como manifestación de conflicto, burla y desprecio –por ejemplo, los chistes étnicos –Under the mask of humor, our society allows infinite aggressions, by everyone and against everyone (Legman, No laughing matter, 1982) –¿Es posible el “humor étnico” sin ofender? http://www.youtube.com/watch?v=EpXfHrnghAk&feature=related

7 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal ¿Qué otras manifestaciones culturales pueden ser fuente de conflicto? ¿Pueden convertirse en un recurso para generar identidad compartida o “comunidad? Por ejemplo: –El idioma –La comida –El sexo

8 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal Todos los tipos de manifestaciones culturales pueden servir como punto de unión y de desunión entre culturas distintas Todo lo que logra dar unidad identitaria a un grupo puede servir también para marginar a otros

9 Intervención comunitaria y resolución de conflictos: el contexto escolar, laboral y vecinal Zegri, M., J.M. Navarro y M. Aramburu. 2006. “El encaje de los comercios extranjeros en el tejido comercial de acogida. Análisis de una experiencia de mediación comunitaria en Barcelona”, Migraciones 20: 233-258.