1 Mediolańska Szkoła Terapii RodzinBogdan de Barbaro Katedra Psychiatrii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego

2 Główni przedstawicieleMara Selvini Palazzoli (1916 – 1999) Luigi Boscolo Gianfranco Cecchin (1932 – 2004) Giuliana Prata

3

4 Krótkie dzieje 1970 początek zespołu 1971 odejście od psychoanalizy1980 podział zespołu

5 Wczesny model mediolańskiParadoksy Przeciwparadoksy Pozytywne konotacje

6 W stronę konstrukcjonizmu społecznegoStawianie hipotez Neutralność Cyrkularność

7 Stawianie hipotez Punkt wyjścia w pracy z rodzinąHipoteza nie ma być prawdziwa, lecz użyteczna Hipoteza musi być systemowa

8 Cyrkularność Cyrkularność jako perspektywa badawczaCyrkularność jako technika rozmowy z rodziną Szukanie pętli Szukanie różnic (np. „kto bardziej…”) Szeregowanie członków rodziny Szukanie zachowań wskazujących na zmianę Szukanie reakcji innych na zachowanie problemowe

9 Neutralność Dyspozycja psychiczna? Neutralność nie oznacza biernościEfekt wywołany wobec rodziny „terapeuta jest po stronie każdego”

10 Idea zaciekawienia Od etyki do estetyki Problem odpowiedzialności

11 Idea wykorzystywania stronniczościCyrkularność? Przeciwprzeniesienie?

12 Idea irrewerencji Wyzwanie wobec zdrowego rozsądkuOd prawdy do hipotez