1 MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA ADOLESCENCIA  ¿Haz cuestionado estereotipos promovidos por los medios de comunicación?  ¿Crees qué te inducen a una adicción o al deterioro de tú salud?  ¿Conoces las estrategias para discernir, distinguir o tomar decisiones en el consumo de algún producto sin llegar al consumismo?  ¿Sabes cómo influyen los medios de comunicación en tú personalidad o en tú vida?

2 PERSONALIDAD VULNERABLE PERSONALIDAD FLEXIBLE VULNERABLE PAREJAAMIGOSFAMILIAESCUELA MEDIOS DE COMUNICACIÓN OTROS  Explorar, capacidades, potencialidades, gustos, intereses  Propósito es aprender a discernir, distinguir y tomar decisiones asertivas sobre la adquisición de un producto.  Recuerda que no existe nada absolutamente bueno o malo, todo depende del uso y aprovechamiento que se le dé a cada cosa

3 ES NECESARIO ABORDAR DE FORMA CRÍTICA LOS MENSAJES QUE RECIBIMOS DE LOS MC  PERMITE CUESTIONAR EL: CONTENIDO PROVOCA PRÁCTICAS NEGATIVAS INFLUENCIA EN LA VIDA DE LAS PERSONAS SE PRESENTA SÍMBOLOS,IMÁGENES, MSJ SUBLIMINALES DESARROLLO SOCIAL, FISICO Y MORAL Afectan Por medio

4 Los medios de comunicación han estado presentes con los padres y madres que todos los días prenden la tv o el radio para escuchar las noticias y ahora en los adolescentes, por medio del internet (redes sociales, paginas personalizadas)  Los MC ayudan a estar informados: depende el manejo de la información.  Ejemplo: 68 producen una situación ficticia del movimiento. Movimiento 132, no les dan la oportunidad de decir lo que piensan, poco el tiempo otorgado. Reforma laboral, no hablan del todo de la reforma.

5 IDENTIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE LOS ADOLESCENTES, SÍMBOLOS E IMAGENES  El ser humano interactúa con los MC y son una influencia para el modo de vivir.  Transmiten msj positivos o negativos  Se denominan receptoras pasivas a las personas que sólo ven y oyen programas con:  Violencia.  Drogadicción  Personajes alejados de la realidad  Fuerzas que sobrepasan al hombre común: se vuelven superiores o invencibles a los peligros  Personas buscan imitar  Información falsa: PRODUCTOS NOCIVOS O MILAGRO (Dañan el ambiente, alcohol, tabaco, belleza, peso, cicatrices, energizantes.)

6 PUBLICIDAD, CONSUMO, MERCADOTECNIA Y GÉNERO  Publicidad: es el conjunto de medios y técnicas cuyo fin es la divulgación de ideas y productos que utilizan los medios con carácter comercial (tv-radio), para atraer posibles consumidores.  “Publicidad promueve consumismo”  Consumismo : es bombardear de información, en ocasiones falsa (productos milagro, ley que regula ésta publicidad falsa)  Programas con rating :hasta 10-15 minutos de comerciales, manipulación del volumen

7 ¿TE HA PASADO QUE QUIERES ALGO O SIMPLEMENTE POR QUE ESTÁ DE MODA O POR QUE ES LO QUE SALE EN TELEVISIÓN? CONSUMO PRODUCTO O SERVICIO NECESIDADES BÁSICAS CONSUMISMO PRODUCTOS QUE NO SON TAN NECESARIOS E INDISPENSABLES CARACTERISTICAS DE SOCIEDADES INDUSTRIALIZADAS “productos q compraste y nunca utilizaste” obtener que cubre Es la obtención Desmedida de

8 MERCADOTECNIA: CONJUNTO DE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS QUE BUSCAN EL AUMENTO DEL COMERCIO.  LA MERCADOTECNIA Y LA PUBLICIDAD:  Manipulan sentimiento y deseos  Transforma el significado real de las necesidades básicas  Utilizan personas famosas con una imagen para mucha gente deseable.  Anuncios que incluyen sexo dirigido a los adolescentes, temas causan inquietud.  Objetivo llenar un vacio emocional y pensar que es superior a otro al obtener un producto. “creer que lo material es la verdadera felicidad.  No poseer algún producto genera sentimiento de frustración.  Promueven la discriminación al no obtener el nuevo producto.  ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL CONSUMISMO 1. Analizar con responsabilidad la información 2. Se debe juzgar un producto, si es apropiado o no. 3. Promover la educación ambiental. 4. Fiabilidad: probabilidad del buen funcionamiento de algo. 5. Veracidad: condición que se ajusta a la verdad o la realidad.

9 El mundo y la sociedad esta viviendo en un cambio continuo y su característica principal es la renovación. Hay una evolución, se está presentando de manera rápida debido a los avances científicos y tecnológicos. MÉXICO (REVOLUCIÓN 1910-PORFIRIO DÍAZ) MANO DE OBRA SOCIEDAD INDUSTRIAL RADIO - TV SIGLO XX SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 2000 – HOY EN DÍA MENTE DE OBRA SUSTITUYE A LAS DOS ANTERIORES SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SIGLO XX MANO DE OBRA SIGLO XXI MENTE DE OBRA EMPRESAS SURGIERON COMO UNA SIMPLE DIVERSIÓN CRECIERON TANTO Y EN POCO TIEMPO Y SUS CREADORES SE HICIRON RICOS Y FAMOSOS.

10  GOOGLE. (7 de septiembre de 1998)  Creado por dos jóvenes universitarios de posgrado.  Antes nombrado “googol”  Empezó con un trabajador en un garaje  YOU TUBE 2005 (compró google 2006, filiales para google.)  FACEBOOK 2004  Encontrar personas ya conocidas y conocer gente nueva  Estudiante de Harvard “Mark Zucherber”  Boletín: las universidades entregan a sus estudiantes para ayudarles a que se conozcan entre sí.  YAHOO. (1994)  Hobby de uno de los estudiantes de Stanford.  Website posee mayor cantidad de visitas en todo el mundo.  WIKIPEDIA. (13 de Enero 2001) plurilingüe  Wiki – Hawaiano – rápido paideia-griego- educación  BLOGGER. RIESGOS El poco aprecio al esfuerzo que se realiza para ganar dinero. La prolongación de la adolescencia como zona de confort. Siguen siendo adolescentes a pesar de la edad

11 La tecnología está transformando la historia del ser humano y la vida de la personas en sus hábitos…formas de relacionarte con otras personas e inclusive formas de pensar. El conocimiento se ha convertido en un recurso de valor que se evalúa y cotiza.  SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN  Sistema social basado en las nuevas tecnologías y facilita el acceso a una cantidad incontable de información de todo tipo.  Abunda la información  Dificulta acceder a la realidad verdadera  Se da valor a la cantidad de información que un individuo posee.  SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO  Sistema social capaz de captar información y convertirla en conocimiento al dotarla de significado y aplicación para una o más personas.  Selecciona la información imprescindible de la prescindible.  Se da valor al conocimiento que una persona crea y utiliza.