1 Medios Masivos de Comunicación

2 Los medios de comunicación de masas Medios de Comunicación: Instrumentos tecnológicos mediante los cuales se lleva a cabo el proceso comunicacional. Con el tiempo se ha entendido este concepto como todo órgano destinado a la información pública (medios de comunicación=medios de comunicación de masas). MC Interpersonal (uno a uno): grupal o individual (teléfono, correo, fax, etc.) MC Masas: Mensaje a gran número de personas desconocidas (se asumen como un gran conglomerado, una masa). Los receptores pierden su individualidad (tv, radio, periódicos, etc.)

3 Era de la Información Vivimos en una sociedad mediática. Es tanta la información a la que estamos expuestos que los MCM son las herramientas que nos permiten seleccionar, interpretar y usar la información. Éstos son los voceros y transmisores que activas, motivan y guían la opinión pública.

4 Función de los MCM Informar (verdadera, relevante y oportuna: noticiarios, etc.) Formar opinión (interpretando y ordenando la información: documentales, reportajes, columnas de opinión, etc.) Educar (recoger y transmitir valores culturales, promoviendo la pertenencia, el reconocimiento histórico, etc.: cine nacional, suplementos culturales, etc.)

5 Entretener (relajar, divertir: teleseries, música, concursos, espectáculos, etc.) Persuadir (modificar, corrobora comportamientos o ideas, apelando a la voluntad del receptor a través de la vía lógico/racional o retórico/afectiva: artículos de opinión, debates, discurso publicitario, etc.) Promover (repetir información para que los receptores focalicen su atención en ella, la incorporen y realicen determinadas acciones: discurso publicitario y propagandístico especialmente.)

6 Descripción MMC Escritos El libro: Una de las formas más antiguas y prestigiosas de los medios de comunicación masiva (según la UNESCO: 48 pág.=folleto/ + de 48 pág.=libro). El periódico: El medio con más tradición dentro de la vida social. Contiene noticias, anuncios, críticas, etc. La revista: Unas se especializan en un área determinada, otras en un público definido.

7 Descripción MMC Orales La Radio: Desde 1920 a 1945 fue el medio dominante, pero desde el surgimiento de la TV su rol cambió enfocándose en el entretenimiento y acompañamiento. Características: Ámbito privado. Menor concentración. Interacción vía telefónica. Info. Rápida. Activa la imaginación.

8 Descripción MMC Audiovisuales El Cine: En sus orígenes cumplía la función de la TV, proveyendo entretención e información, siendo, quizás, la primera verdadera forma de entretenimiento masivo.

9 TV: Surge en la primera mitad del S. XX. En la década de los 60 se masificará por el mundo. En Chile su masificación se ve impulsada por el Mundial de fútbol del 62. El código televisivo es lingüístico, sonoro e icónico por lo que exige atención exclusiva. Características: Libertad de opción. Concentración. TV privada privilegia a la audiencia y a los auspiciadores. TV pública combina el financiamiento estatal con la publicidad pagada.

10 Internet: Existe polémica con respecto a su calidad de “medio de comunicación”, algunos prefieren catalogarla como un “hipermedio” ya que es una plataforma capaz de conectar muchos medios. Posee lenguaje multimedial (sonoro, visual, auditivo). Características: Comunicación Multinivel (interpersonal, grupal, masiva). Multicrónica: Comunicación en tiempo real y diferido. Hipertextual: Permite abrir ventanas/pestañas con textos diferentes. Apuesta por la diversidad y la interacción.

11 El discurso publicitario en los MMC Antecedentes: Siglo V a.C: Caravanas de mercaderes con hombres-heraldos de voz potente y clara pronunciación anunciaban sus productos. Siglo XVI: Pregoneros recorrían los pueblos y paraban en las esquinas para hacer anuncios oficiales del monarca, la Iglesia o las hermandades. 1789: Revolución francesa hace uso de la imprenta para masificar boletines, periódicos, carteles, etc.

12 Definición: En sentido amplio, la publicidad abarca todas las técnicas que permiten dar a conocer una idea, un acontecimiento, una acción, persona, institución, marca o producto. En sentido restringido: Publicidad: Promueve el consumo. No vende, sino que estimula a comprar. Propaganda: Misión de carácter ideológico. Su objetivo es motivar y atraer hacia ciertas ideas y comportamientos. Se basa en “el bien común”.

13 El mensaje publicitario Anuncio atractivo Claridad Confiable y creíble Persuasivo Grado de retención en la memoria del Receptor. Uso de estereotipos

14 Encabezado (puede ser el slogan) Imagen Texto Logotipo Colores

15 El cómic o historieta: Manifestación de la cultura de masas. Historia gráfica con una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito (diálogo de los personajes) y a veces textos de apoyo (cartuchos). Mje. Predominantemente narrativo. Integra elementos verbales e icónicos. Códigos definidos. Orientado a una difusión masiva. Finalidad distractiva. Actualmente rol educativo.

16 Elementos estructurales Signos cinéticos: grafican el movimiento. Globos: lugar donde se inserta el parlamento de los personajes. Onomatopeyas: Signos verbales que imitan un sonido de la realidad. Cartucho: lugar donde se inserta el texto del narrador.

17 Otros géneros La caricatura: interpreta una idea, situación o persona, generalmente reales, enfatizando en aspectos ridículos o jocosos, exagerando sus rasgos físicos. Dibujo Humorístico: tiene como finalidad provocar risa. La viñeta editorial: sólo una viñeta que habla acerca de temas contingentes, generalmente políticos, ubicándose en la página editorial del diario.

18 Tipos de Textos Periodísticos División anglosajona (noticias y de opinión)  TEXTOS INFORMATIVOS La noticia o nota periodística: El hecho para ser considerado hecho noticioso debe presentar determinadas características: Actualidad (descubrimiento más que ocurrencia) Proximidad (Física o emotiva/psicológica) Prominencia o Notoriedad (condición relevante, pública o conocida de una persona o lugar hace más noticiable el hecho).

19 Conflicto (Disputas, peleas o enfrentamientos entre personas, países, hombre v/s naturaleza, etc.) Suspenso (información de forma secuencial cuyo desenlace mantiene a la audiencia interesada) Consecuencia o trascendencia (ligado a la proximidad y la actualidad) Rareza (todo hecho que salga de la norma y despierte el entusiasmo de la población) Emoción (cuando es provocada en el espectador o manifestada en la noticia)

20 Estructura de la Noticia Se divide en dos partes principales con funciones específicas:  Titular:  Antetítulo/epígrafe (opcional): Genera interés, contextualiza.  Título: sintetiza y atrae.  Subtítulo/ bajada (opcional): despierta el interés complementando la información. Funciones: Fática y Referencial  Cuerpo:  Lead/Entradilla (qué, quién, cómo cuándo, dónde): Introducción que destaca los datos principales de la noticia.  Otros párrafos: desarrollo de la noticia. Función: Referencial

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22 La crónica: Busca el origen de la noticia e interpreta las causas del hecho noticioso, por ello, se dice que es más interpretativo. Reportaje: Aborda y analiza en profundidad un tema que puede o no ser de actualidad. Se usa el código icónico y el paralenguaje escrito como herramientas de apoyo. Hay de tipo objetivo e interpretativo. La entrevista: Diálogo entre periodista y persona cuya información es de interés. En general posee un carácter interpretativo. Reseña: Objetivo, en que se presenta una obra científica o literaria. Presenta la existencia de una obra y expone sus contenidos fundamentales.

23  TEXTOS DE OPINIÓN El editorial: Es la opinión institucional respecto de un asunto de interés público. No va firmado y no se expresa en 1era persona. El estilo suele ser serio y formal (presentación del tema, análisis, interpretación, opinión) Columna o artículo de opinión: Expresa el punto de vista de una persona acerca de un tema de variada índole. El columnista debe dominar el lenguaje y proporcionar una nueva mirada. Lleva firma. La crítica cultural: Informa, orienta y educa acerca de obras culturales. Valoración subjetiva por parte de especialistas. Carta al director: Espacio para que el lector manifieste su opinión, denuncie, critique, etc. Dentro de un contexto respetuoso.