1 Metody aktywizujące w szkole ,,Nauka jest najbardziej efektywna wówczas, kiedy sprawia radość.” Peter Kline The Everyday Genius

2 AKTYWIZACJA UCZNIÓW Ogół poczynań dydaktycznych i wychowawczych, umożliwiających zwiększenie stopnia aktywności uczniów w realizacji celów kształcenia.

3 Metody aktywizujące to sposoby działania, które pomogą uczniom:Twórczo myśleć. Komunikować się. Przyswoić bez trudu nową wiedzę. Dyskutować i spierać się na różne tematy. Rozwinąć własne pomysły i idee. Wnioskować. Pogłębić zainteresowania wspólną sprawą. .

4 STOŻEK DELE'A Ludzie generalnie pamiętają: 20% tego co widzą10% tego co słyszą 20% tego co widzą 40% tego o czym rozmawiają 90% tego co robią

5 PODAJĄCE PROBLEMOWE EKSPONUJĄCE PROGRAMOWE PRAKTYCZNEWYKŁAD INFORMUJĄCY POGADANKA OPOWIADANIE OPIS PRELEKCJA ANEGDOTA ODCZYT OBJAŚNIENIE LUB WYJAŚNIENIE WYKŁAD PROBLEMOWY WYKŁAD KONWERSATORYJNY METODA KLASYCZNA AKTYWIZUJĄCE FILM SZTUKA TEATRALNA EKSPOZYCJA POKAZ POŁĄCZONY Z PRZEŻYCIEM Z UŻYCIEM KOMPUTERA Z UŻYCIEM PODRĘCZNIKA PROGRAMOWANEGO POKAZ ĆWICZENIA PRZEDMIOTOWE ĆWICZENIA LABORATORYJNE ĆWICZENIA PRODUKCYJNE METODA PRZEWODNIEGO TEKSTU PODAJĄCE STUDIUM PRZYPADKU LISTA PYTAŃ SYTUACYJNE INSCENIZACJA DECYZYJNE GRY DYDAKTYCZNE PSYCHOLOGICZNE ĆWICZENIA INTEGRUJĄCE DYSKUSJA DYDAKTYCZNA ZWIĄZANA Z WYKŁADEM OKRĄGŁEGO STOŁU WIELOKROTNA BURZA MÓZGÓW PANELOWA METAPLAN PROBLEMOWE EKSPONUJĄCE PROGRAMOWE PRAKTYCZNE

6 Nowoczesne metody aktywizujące:Metoda Webquest Prezi – prezentacje zupełnie inaczej Praca metodą projektu

7 WebQuest (w wolnym tłumaczeniu "Poszukiwania w Sieci"), jest zorientowanym na uczniowskie badania formatem zajęć edukacyjnych, w którym wyjściowym źródłem informacji jest Internet. Uczniowie w oparciu o Sieć zgłębiają zadaną tematykę, starają się weryfikować jakość uzyskiwanej informacji (także w oparciu o źródła pozainternetowe). Pozyskane informacje i tworzone na ich podstawie struktury uczniowie gromadzą, redagują i przygotowują do prezentacji za pomocą elektronicznych narzędzi. Narzędziem może być serwis internetowy (np. Google Blogger), program do prezentacji (np. Power Point) lub w ostateczności nawet zwykły edytor tekstowy z osadzonymi ilustracjami i linkami do źródeł. Uczy efektywnego korzystania z Internetu jako źródła informacji. Jest tak zaprojektowany, aby motywować młodego badacza do twórczego wykorzystania informacji, a nie tylko ich wyszukania,  aby wspomagać jego myślenie na wyższych poziomach taksonomicznych: analizy, syntezy i ewaluacji.

8 Prezi to edytor prezentacji onlineNie opiera się na typowych seriach slajdów. Zamiast tego użytkownik zapełnia obiektami i blokami treści rodzaj wielkiej karty. Może to być obraz, mapa mentalna lub szereg okienek - slajdów. Przepływamy nad poszczególnymi elementami, obracamy, przybliżamy i oddalamy ich fragmenty lub grupy. Pozwala to pokazywać relacje między elementami prezentowanej całości w sposób ciekawy wizualnie, a jednocześnie bardziej zrozumiały dla... obu półkul mózgowych.

9 „Dobry projekt to taki, który pogłębia szkolną edukację i jest powiązany z programem, a zarazem odpowiada zainteresowaniom uczniów i wiąże sensowną działalność praktyczną z pracą umysłową.”

10 Trochę historii Pochodzenie: Stany Zjednoczone, początek XX w.Twórca: William H. Kilpatrick Założenia: - uczniowie powinni samodzielnie zdobywać wiadomości i sprawdzać umiejętności w konkretnych sytuacjach życiowych, - uczniów nie powinno się zmuszać do podejmowania niechcianych przez nich działań, bo jako niechciane – nie przyniosą trwałego i zadowalającego efektu.

11 Metoda projektu obecnieProjekt obecnie sprowadza się do tego, że zespół uczniów inicjuje, planuje i wykonuje pewne przedsięwzięcie oraz ocenia jego wykonanie. To metoda nauczania, której istota polega na tym, że uczniowie realizują określone zadanie w oparciu o przyjęte wcześniej założenia.

12 Główne założenia metody projektu w szkole:interdyscyplinarność , progresywistyczna rola nauczyciela, podmiotowość ucznia , odejście od tradycyjnego sposobu oceniania .

13 Fazy projektu: wybór tematu przygotowanie instrukcji do projektu wykonanie projektu prezentacja projektu ocena projektu.

14 1) Wybór tematu projektu.Temat powinien być dostosowany do możliwości i zainteresowań uczniów, potrzeb nauczyciela i środowiska szkolnego.

15 2) Przygotowanie instrukcji do projektu.Instrukcja powinna zawierać: temat projektu i jego cele, zadania, które mają prowadzić do realizacji celów, źródła, w których należy poszukiwać informacji, termin prezentacji projektu i terminy poprzedzających ją konsultacji, możliwe sposoby prezentacji projektu i czas tej prezentacji, kryteria oceny projektu.

16 3) Wykonanie projektu. uczniowie prowadzą własne prace badawcze, zbierają materiały, segregują je i opracowują; nauczyciel dyskretnie nadzoruje prace uczniów, udziela im rad, podsuwa literaturę, ułatwia dotarcie do zdobycia informacji

17 4) Prezentacja projektu.Efektem pracy nad projektem może być: wykonanie pomocy dydaktycznych, wykonanie przedmiotów użytkowych, wykonanie dokumentacji na potrzeby klasy lub szkoły, opracowanie artykułów do gazetek szkolnych i prasy lokalnej, organizacja wystaw, konkursów, festynów przygotowanie i przeprowadzenie zajęć lekcyjnych, wywiadówek dla rodziców itp.

18 Prezentacja projektu może odbyć się w formie:wykładu, referatu, pokazu filmu video, prezentacji modelu, gier i zabaw angażujących innych uczniów, konkursu przygotowanego dla innych uczniów, książeczki, broszury, prezentacji multimedialnej lub prezi

19 Etapy realizacji projektu5) Ocena projektu. Etapy realizacji projektu Umiejętności Uwagi Ocena a) formułowanie tematu - precyzyjne sformułowanie tematu - jasne określenie celów b) zbieranie i opracowywanie informacji - selekcja informacji - krytyczna ocena informacji c) prezentacja - wykorzystanie czasu prezentacji - zainteresowanie innych uczniów - sposób mówienia (precyzja wypowiedzi, akcentowanie) d) praca w grupie - przekazywanie informacji - podejmowanie decyzji - słuchanie siebie nawzajem - rozwiązywanie konfliktów - samoocena postępów

20 UWAGA!!! Metoda ta pozwala na realizację dowolnego tematu.Metodą projektu można pracować na każdym przedmiocie. Metoda ta pozwala na realizację dowolnego tematu.

21 język polski, historia Stefan Żeromski - syn ziemi kieleckiejNasza mała ojczyzna. Czym jest patriotyzm? Literacko- historyczne wędrówki w czasie.

22 Nauczanie wczesnoszkolneO Orle Białym w książkach dla dzieci. Mój Dom – Moja Ojczyzna. Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi lokalnej społeczności

23 „Ten zegar stary” – o sposobach mierzenia czasu. matematyka „Ten zegar stary” – o sposobach mierzenia czasu. Sposoby liczenia dawniej i dziś. Wielcy matematycy.

24 Muzyka Przegląd Pieśni Patriotycznych Apele, akademie, festiwale

25 Religia Nasz patron – św. Eugeniusz de MazenodJan Paweł II – wychowawca i przyjaciel

26 przyroda Piękna nasza Polska cała. Pomagamy ptakom przetrwać zimę.Chrońmy naszą małą ojczyznę.

27 języki obce Życie w … (wybranym kraju europejskim).Słynne postacie z przeszłości. Poznajemy kraje Unii Europejskiej

28 Wychowanie fizyczne Bieg Niepodległości

29 technika, informatyka Osiągnięcia współczesnej techniki.prezentacje audiowizualne