1 Miembra de CTE- SICEVAES COTEUESUniversidad de El Salvador, UES Unidad Técnica de Evaluación, COTEUES Seminario-Taller: Potenciales Pares Evaluadores Externos Ciudad Universitaria 22, 23 y 24 de octubre de 2012 EL CODIGO DE ÉTICA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Y ARMONIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Lidia Margarita Muñoz Miembra de CTE- SICEVAES COTEUES

2 PRESENTACIÓN Articulo 1. OBJETOEl objeto del presente código es establecer los principios y normas que deben inspirar los procedimientos, actuaciones y conductas de los sujetos que intervienen en el proceso de evaluación y acreditación de la educación superior centroamericana…” PRESENTACIÓN

3 “Artículo 4. COMPONENTES“Artículo 4. COMPONENTES. El proceso de evaluación tendrá los siguientes componente básicos: AUTOEVALUACION: Proceso de análisis crítico de una institución de Educación Superior, Unidad Académica, Carrera o Programa, realizado por todos los actores participantes en el proceso educativo…” “EVALUACIÓN EXTERNA: Valoraciones del Equipo de Pares Académicos Externos de la calidad de una carrera o institución a partir del proceso de autoevaluación que se ha realizado previamente.

4 PERFIL DEL PAR EVALUADOR“DE LOS PARES EXTERNOS Art. 7. Perfil. Los pares externos son académicos y profesionales especialistas del más alto nivel en su disciplina o en la gestión universitaria, nombrados de manera Ad hoc para realizar la validación de la autoevaluación de instituciones, carrera y programas académicos. Además, deben cumplir con los siguientes requisitos: Contar con una formación académica a nivel de postgrado; Poseer un mínimo de cinco años de experiencia como funcionario universitario o pertenecer al correspondiente Colegio de Profesionales de su especialidad; Ser independiente de la Universidad, Unidad Académica, Carrera o Programa a evaluar; Ser nacional de un país distinto al de la institución validada; Acreditar experiencia en capacitación, evaluación, gestión académica, ejercicio profesional o vinculación con el mundo del trabajo.” PERFIL DEL PAR EVALUADOR

5 ARTÍCULO 8. PRINCIPIOS GENERALES APLICADOS A SU FUNCIONINTEGRIDAD OBJETIVIDAD COMPETENCIA PROFESIONAL Y CUIDADO DEBIDO CONFIDENCIALIDAD COMPORTAMIENTO PROFESIONAL DESARROLLO PROFESIONAL DE ACUERDO A DISCIPLINA A LA QUE PERTENECE

6 RESPONSABILIDADES Art. 9a) Asistir puntualmente a las reuniones, visitas, entrevistas de la Comisión de Pares Evaluadores Externos. b) Participar en las discusiones y toma de acuerdos de la Comisión. c) Participar en la organización de la visita. d) Elaborar y entregar puntualmente al Coordinador de la Comisión de Pares los reportes. e) Ejecutar en tiempo y forma las tareas encomendadas f) Asumir las responsabilidades que se le asignen. g) Respetar el programa de trabajo. h) Mantener la probidad como preocupación constante en cumplimiento de las tareas.

7 RESPONSABILIDADES Art. 9j) Actuar con sentido de justicia. k) Mantener siempre una correspondencia entre su actuación como pares externos y los fines de la tarea evaluadora. l) Estar en disposición para hacer visible el fundamento de juicios de los pares externos. i) Guardar discreción y confiabilidad necesarias sobre la información de que dispone y valoraciones que hace la Comisión.

8 Artículo 10. COMPORTAMIENTOa) Considerar como un privilegio y un alto honor su pertenencia al Comité de Pares Externos. b) Demostrar una actitud de servicio a la Sociedad. c) Aportar su experiencia para beneficio de las instituciones de educación superior. d) Promover ante las IES y la sociedad en general una imagen positiva del CSUCA, del SICEVAES, de la CTE y de la Comisión de Pares. e) Desempeñar su trabajo con una orientación de beneficio institucional. f) A partir de la designación como par evaluador y hasta la entrega del Informe Final, deberá abstenerse de aceptar de la institución a evaluar; directa o indirectamente, empleo, …contratos de prestación de servicios,…pues faltaría al honor y dignidad profesional g) Abstenerse de divulgar por cualquier medio información relacionada con la IES…

9 Artículo 10. COMPORTAMIENTOh) No ocultar al CTE y al SICEVAES información sobre vínculos tenidos con la Institución que evalúa u otra que le impida actuar como par académico. j) En las visitas a las IES deberá conducirse con la intención, cuidado y diligencia de una persona honorable, responsable, positiva y dispuesta al diálogo k) Emitir juicios valorativos, libres e imparciales del estado de la gestión de las IES y/o programas… l) Elaborar los informes con el rigor metodológico y la ética profesional requeridos para el cumplimiento de la responsabilidad asumida… i) Informar oportunamente a la Comisión de Pares externos si las condiciones externas dificultan su labor para que el proceso no sea vulnerado

10 COTEUES Unidad Técnica de Evaluación hhtp//coteues.edu.svSeminario-Taller “Potenciales Pares Evaluadores Externos” Ciudad Universitaria 22, 23 y 24 de octubre de 2012