1 Ministerio de educación y cultura Col. Prof. Dr. Reinaldo Julián Decoud Larrosa Tema: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Titulo: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN Y COMO UN RECURSO EDUCATIVO AUTOR: Jorge Merardo Alcaraz Zoilan

2 INTRODUCCION Las nuevas tecnologías son herramientas que nos permiten desarrollar de mejor manera los procesos académicos, en virtud que apoyan al docente y dan las mejores condiciones para que el trabajo en el aula pueda ser mejor aprovechado por el estudiante”

3 PROBLEMATIZACIÓN El reto que tiene la educación en el Paraguay es incorporar las tecnologías y permitir que nuevos aprenderes se sientan acordes a un país de primer mundo; de esta manera planteamos nuestro problema pensando en que si logramos incorporar las nuevas tecnologías en las aulas, el sistema educativo paraguayo mejorara en calidad y permitirá a la sociedad juvenil tener mayores posibilidades de calidad educativa.

4 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN PREGUNTA GENERAL ¿Las tecnologías sirven para que el ser humano desarrolle sus capacidades mentales, o están en detrimento del mismo ser, ya que no le permite incorporar nuevos aprenderes a su vida?

5 Inferir cuales son las tecnologías que sirven para que el ser humano desarrolle sus capacidades mentales. Analizar cómo se incorporan los nuevos aprenderes tecnológicos en la vida de los adolescentes, o las tecnologías están en detrimento de la vida de los mismos. OBJETIVOS DE INVESTIGACION.

6 Su uso en las aulas, en la modalidad presencial, sirve al docente como un complemento en la presentación de información sobre la que se tendrá que reflexionar, analizar y utilizar para desarrollar diversas actividades de manera individual y en equipo. Desde el uso de un libro, pizarras de gis o electrónicas, hasta hardware y software especializados para la educación, son recurridos por las instituciones escolares con la esperanza que alumno aprenda y cumplan con los resultados de aprendizaje esperados. JUSTIFICACIÓN

7 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO.

8 CONCEPTO Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

9 NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS El desarrollo de la tecnología y las formas de comunicación está entrando en el sistema educativo formal, alterando la esencia de los sistemas educativos tradicionales. Este cambio social y cultural que provoca las nuevas tecnologías ocupan un papel preponderante en la actual sociedad. Permiten variedad de formas de interacción entre los agentes educativos, influenciando de manera positiva.

10 Las nuevas tendencias tecnológicas educativas pueden dividirse en tres categorías:  Programas informáticos: Juegos, lenguaje de autor, Cd Multimedia, enciclopedias…  Servicios telemáticos: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, correo electrónico, foros, Blogs, wikis, Webquest…  TV y video interactivo.

11 Tecnología Educativa Apropiada y Crítica. Las propuestas educativas de los países del sur del mundo, hoy llamadas las TIC. nacen en la década de 1980 en Inglaterra que incorporan estas líneas y la revalorización de los recursos no convencionales para la educación. 1- Pedagogía práctica de la ética comunicativa 2- Apropiación de recursos tecnológicos 3- Resignificación de la incertidumbre 4- Desmitificación epistemológica 5- Construcción de la "telemática-global" 6- Desarrollo de la moral autónoma

12 LAS DIVERSAS INFLUENCIAS DE LA TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA MENTE. ¿Es la tecnología capaz de hacernos cognitivamente más poderosos? La interacción entre la mente y la tecnología se da de diferentes maneras al igual que son diferentes los efectos de la tecnología sobre la mente.

13 Cinco clases de efectos: La creación de metáforas que vienen a servir como «prismas cognitivos» a través de los cuales se examinan e interpretan los fenómenos. La estimulación de nuevas diferenciaciones con la consecuente creación de nuevas categorías cognitivas. La potenciación de la actividad intelectual, La potenciación de algunas habilidades específicas y la parcial extensión de otras. La internalización de modos y herramientas simbólicas tecnológicas que sirven como herramientas cognitivas.

14 La tecnología a menudo estimula, y en otros casos requiere la creación de nuevas diferenciaciones. Algunas de ellas se vuelven compartidas culturalmente, y son dadas a un individuo; otras diferenciaciones en cambio, son el resultado del contacto directo del individuo con la tecnología. Tal como sucede con las metáforas, la creación de nuevas diferenciaciones no altera demasiado nuestra capacidad y habilidades cognitivas, pero sí influye en la manera de percibir el mundo.

15 Fundamentalmente, hay cuatro grandes grupos de razones que justificarían sobradamente unas expectativas de uso intenso y relevante: Económicas, Sociales, Culturales y, Pedagógicas. El resultado combinado de estas razones configura un contexto extremadamente proclive, cuando no exigente, a la utilización de la tecnología en la escuela. ¿Por qué es importante la tecnología en la escuela?

16 Nuevas tecnologías y educación en el siglo XXI. En las dos últimas décadas son muchos los autores e investigadores que han acuñado el término “Sociedad de la información” para referirse a una serie o conjunto de transformaciones económicas, sociales, culturales... que cambiarán de forma sustancial nuestra sociedad. Quizá la transformación más espectacular sea la ofrecida por la introducción generalizada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de nuestras vidas. Las citadas tecnologías están cambiando la manera de hacer las cosas en todos los ámbitos sociales y a todos los niveles, y puede que incluso llegue a cambiar nuestro modo de actuar y pensar. Se debe comentar que “el auge de las nuevas tecnologías en el último tercio del siglo XX ha despertado grandes esperanzas a la humanidad al ponerle en sus manos poderosos instrumentos de comunicación que pueden favorecer el desarrollo, la extensión de la cultura, la educación, la democracia y el pluralismo”. La relación entre los seres humanos y las tecnologías no es tarea fácil.

17 LAS NUEVAS HERRAMIENTAS AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A APRENDER MÁS Y MEJOR Para prosperar en un mundo digital, los alumnos necesitan aprender a discriminar entre ilimitadas fuentes de información Las escuelas deben armarlos con la necesaria dosis de escepticismo y pensamiento crítico que necesitan para ello y esto requiere que adopten dispositivos digitales como herramientas de aprendizaje. La tecnología permite que los estudiantes sigan aprendiendo a pensar por sí mismos y con los demás, pero también les permite aprender de una manera en que antes no podían.

18 Humanos vs. Maquinas El 80% de los procesos en las industrias son realizados por máquinas; no obstante, los directivos buscan contratar talento altamente calificado en las diversas tecnologías, para no ponerlos a competir, sino complementarlos mutuamente.

19 La influencia de las N. Tecnologías en los jóvenes. Esta se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicadas de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.

20 La influencia de las N. Tecnologías en la Familia.

21 La influencia de las N. Tecnologías en la Sociedad. ¿ La sociedad va evolucionando?.

22 La influencia de las N. Tecnologías en el ámbito Educativo. Un acceso a la información ilimitada por parte de todos. Una individualización de la enseñanza por parte de los docentes. La posibilidad que los docentes van a tener para superar la metodología expositiva centrándonos en la resolución de los problemas. Una mayor participación-colaboración del medio escolar como una comunidad educativa envolvente..

23 La influencia de las N. Tecnologías en la Sociedad.

24 Las nuevas tecnologías en el mundo actual. Estamos ante un nuevo modelo social, la "sociedad globalizada", en el que las fronteras desaparecen en beneficio de los intercambios de ideas, mensajes, productos, servicios, personas.

25 Esta tecnología, catalogada como la tercera revolución industrial por diferentes autores, ha condicionado el mundo tanto en lo que respecta a las relaciones personales, como empresariales e institucionales. A quien consultar ¿ al medico o al psicólogo? ¿ DE DONDE NACEN LOS ERRORE Y CONTROVERCIAS?.

26 “ Generación de Sordos”

27 La tecnología llegara a un limite.

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