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4 Mündliche Verkündigung – Seminar 1 Geschichtenerzählen funktioniertVerstehen, warum Geschichtenerzählen funktioniert

5 Verstehen, warum Geschichtenerzählen funktioniertLehre für Übertragung Planung für Multiplikation Entdecken von Aufnahmebereitschaft

6 Lehre für Übertragung

7 Lese- und schreibkundiges gegen mündliches Denken

8 Lese- und schreibkundigDenken in Ideen (Konzeptionell) abstrakt analytisch aussagekräftig (herleitbar, den Regeln der Logik folgend) Beim Lesen und Schreiben „stilles“ Denken Geschichten als Illustrationsmetaphern Kommunikationsziel: VERSTÄNDNIS

9 MÜNDLICH In Geschichten denken anschaulich-relational ganzheitlichDenken im Dialog mit Anderen Geschichten als Metaphern für Veranschaulichung Kommunikationsziel: TEILNAHME

10 Lese- und SchreibkundigMÜNDLICH In Geschichten denken anschaulich-relational ganzheitlich Denken im Dialog mit Anderen Geschichten als Metaphern für Teilnahme Kommunikationsziel: TEILNAHME Lese- und Schreibkundig Denken in Ideen (Konzeptionell) abstrakt analytisch aussagekräftig (folgernd, den Regeln der Logik folgend) Beim Lesen und Schreiben still denken Geschichten als Illustrationsmetaphern Kommunikationsziel: VERSTÄNDNIS

11 Für einen Menschen, der durch Zuhören lernt, ist eine Geschichte ein Versprechen.Literate believers are usually taught God's promises as propositional statements of what God will do for us in response to our faith. But because oral communicators have not learned to think in literate patterns, such promises have little meaning for them. In contrast, a Bible story is a technicolor promise full of sound and action, populated by living people who faced danger and were rescued by God. PFS Prashant/Champala, the illiterate well-digger (GEN3) believer for only a couple of years.

12 Für einen Menschen, der durch Zuhören lernt ist eine Geschichte ein Versprechen.Jede biblische Geschichte ist ein Farbfilm voller Klänge und Aktionen, bevölkert durch lebendige Menschen, die im Angesicht der Gefahr von Gott gerettet wurden. Literate believers are usually taught God's promises as propositional statements of what God will do for us in response to our faith. But because oral communicators have not learned to think in literate patterns, such promises have little meaning for them. In contrast, a Bible story is a technicolor promise full of sound and action, populated by living people who faced danger and were rescued by God. PFS Prashant/Champala, the illiterate well-digger (GEN3) believer for only a couple of years.

13 Der Terminus „Übertragbarkeit“ beschreibt ein Lehrmodell, das die Übertragung von Fertigkeiten, Informationen, Wissen oder Kenntnissen an andere ermöglicht.

14 Ein Lehrmodell, das diese Tugenden und Werte anfänglich wirkungsvoll zu übertragen weiß, wird die nachfolgenden Schüler in die Lage versetzen, diese [Tugenden und Werte] auch andere zu lehren. Dies schafft eine Kette von sowohl Lernenden als auch dann Lehrenden.

15 Typische Ausbildungsmethode

16 3 Generation Denken Über unsere eigenen Studenten hinaus auf diejenigen blicken, denen sie dienen werden.

17 Reproduzierbarkeit des Inhaltes + Reproduzierbarkeit des Lehrmodells = Der Anteil der nachfolgenden Wissensübermittlung eines Ausbildungsprogramms setzt sich zusammen aus sowohl der Reproduzierbarkeit des Inhalts als auch der genutzten Lehrmethoden. . Reproduzierbarkeit des Inhaltes + Reproduzierbarkeit des Lehrmodells = Übermittlung von Wissen

18 Mündliches Übertragungsmodell

19 Mündliches Bibel Übertragungsmodell

20 Zwei ÜbertragungsmodelleLese- und Schreibkundig Geschichte

21 Vergleich beider Ausbildungsmodelle

22 Vergleich beider Ausbildungsmodelle

23 Umfassende Examensbewertungen

24 Umfassende Examensbewertungen

25 Multiplikationsplanung

26 Ralph Winters E-1 bis E-3 Evangelisationsmodell

27 Kommunikationsbrücke

28 Mündliches Bibel Übertragungsmodell

29 Mündliches Bibel Übertragungsmodell

30 Geschichtenerzähler für Gemeindemultiplikation ausbildenEinen roten Faden für die Geschichten strukturieren Gute Ausbildungsformen Gefühlte Nöte angehen

31 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehen

32 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch)

33 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung)

34 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung Weltanschauung (Brücken und Hindernisse)

35 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung Weltanschauung (Brücken und Hindernisse) Soziale Perspektiven (Arm, Reich, Frauen)

36 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung Weltanschauung (Brücken und Hindernisse) Soziale Perspektiven (Arm, Reich, Frauen) Liturgisch (Zyklisch im religiösen Kalender)

37 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung Weltanschauung (Brücken und Hindernisse) Soziale Perspektiven (Arm, Reich, Frauen) Liturgisch (Zyklisch im religiösen Kalender) Durch Thematik (Funktional)

38 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung Weltanschauung (Brücken und Hindernisse) Soziale Perspektiven (Arm, Reich, Frauen) Liturgisch (Zyklisch im religiösen Kalender) Durch Thematik (Funktional) Biografisch (Charaktere in der Bibel)

39 Wege, einen roten Faden durch Geschichten zu ziehenDurch Thema oder Doktrin (systematisch) Chronologisch (Progressive Offenbarung Weltanschauung (Brücken und Hindernisse) Soziale Perspektiven (Arm, Reich, Frauen) Liturgisch (Zyklisch im religiösen Kalender) Durch Thematik (Funktional) Biografisch (Charaktere in der Bibel)

40 Biographische GeschichtsführungAdam Noah Abraham-Isaak Jakob Joseph Mose 7) Josua 8) Samuel-Saul 9) David 10) Salomo 11) Elia-Elisa 12) Daniel You can tell the story of the Bible with a relatively few Bible characters (15).

41 Biographische GeschichtsführungNeues Testament Jesus (Evangelien) Petrus, Paulus (Apostelgeschichte) You can tell the story of the Bible with a relatively few Bible characters (15).

42 Roter Faden durch Genesis

43 Roter Faden durch Genesis

44 Roter Faden durch Genesis

45 Roter Faden durch Genesis

46 Roter Faden durch Genesis

47 Roter Faden durch Genesis

48 Roter Faden durch Genesis

49 Gute Ausbildungspraktiken

50 Aktivitäten zum Erlernen der GeschichteGeschichte Erzählen Theater (Interaktives Geschichtenerzählen in der Gruppe) Lied zur Geschichte

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52 Wäscheleinenchronologie

53 Wäscheleinenchronologie

54 Vier Symbole für die Kompetenz des Geschichten Erzählens

55 Praxis Praxis macht den Unterschied zwischen dem Durchdenken und der Umsetzung einer Idee.

56 Rechenschaft Feldberichte Quiz Ausbildung eines Auszubildenden

57 Nächstes Training

58 Gefühlte Nöte für Empfänglichkeit angehenHeilung von Krankheit Materielle Unerstützung Kinderlosigkeit Schutz Frieden in Beziehungen Dämonische Unterdrückung Angst

59 Gefühlte Nöte sind die grundlegendsten konkreten Nöte des Menschen, wie materielle Versorgung, Essen, Kleidung, Unterschlupf, Schutz, Heilung von Krankheiten usw. . In verarmten Kulturen gibt es kein soziales Netz, das in Notzeiten auffängt, also sind eben diese Nöte für viele Menschen eine konstante Sorge.

60 Felt needs reported in accounts

61 Oft zeigt Gott seine große Liebe zu den Menschen, indem er Ihren Nöten begegnet.So können sie die Gute Nachricht von Gottes Erlösung auf eine ganz persönliche Art verstehen und begreifen, dass Gott nur das Beste für sie will; dass Er auf ihrer Seite steht – gegen alles, was ihnen schaden will.

62 The END