1 Module 5 Review Lesson 5.04 Imperfect past tense Lesson 5.05 Los comparativos con adverbios Lesson 5.06 Los Adjetivos Demostrativos Review Lesson 5.04 Imperfect past tense Lesson 5.05 Los comparativos con adverbios Lesson 5.06 Los Adjetivos Demostrativos

2 Imperfect = An action done in the past over and over again or over a period of time.

3 In English: I was reading I ‘used to’ read often OR He ‘used to’ live in LA He was living in LA

4 Imperfect AR Endings: Yo ….aba Nosotros….ábamos Tú ….abasVosotros….abais Ud. ….abaUds. ….. aban él/ella… abaellos/ellasaban Bailar – to dance Yo bailabanosotros bailábamos Tú bailabasvosotros bailabais Ud. BailabaUds. Bailaban Él/ella bailaba ellos/as bailaban

5 Imperfect IR/ER Endings: Yo ….ía Nosotros….íamos Tú ….íasVosotros….íais Ud. ….íaUds. ….. ían él/ella…íaellos/ellas ían comer – to eat Yo comíanosotros comíamos Tú comíasvosotros comíais Ud. comíaUds. comían Él/ella comía ellos/as comían

6 Er / Ir escribir – to write Yo escribíanosotros escribíamos Tú escribíasvosotros escribíais Ud. escribíaUds. escribían Él/ella escribía ellos/as escribían tener – to have Yo teníanosotros teníamos Tú teníasvosotros teníais Ud. teníaUds. tenían Él/ella tenía ellos/as tenían

7 So to say…. 1.El jugaba al fútbol americano muy a menudo. (He used to play /was playing football very often) 2.Yo siempre bebía mucha agua. (I used to always drink a lot of water.) 3.Nosotros estudiábamos francés. (We used to study / were studying French.)

8 Must Use in Spanish: Age The ‘hour’ (time) Weather Physical or emotional descriptions

9 OJO: TENER = “to have” but it is used to tell a person’s age! Tengo 16 años = I am 16 years old Imperfect (con.’t.)-To tell someone’s age in the past “El tenía 15 años” = (He used to have 15 years) = “He was 15 years old”

10 To tell the ‘hour’ (time) You would use “eran” for all times… A. B. A. Eran las nueve. B. Eran las cinco. Except for 1:00 you would use the Singular: “era” “Era la una y media.”

11 Imperfect (con’t.) To describe the weather: Hacía calor y buen tiempo. Llovía. Hacía mal tiempo. Hacía frío

12 Irregulars: IR, SER, VER IR – to go SER - to be VER – to see iba eraveía ibaserasveías ibaeraveía íbamoséramosveíamos ibaiseraisveíais iban eranveían

13 Irregulars - Ir: Mi madre iba al supermercado cada sábado. (my mom used to go to the supermarket every Sat.) Nosotros íbamos al parque muy a menudo. (we used to go to the park often)

14 Irregulars- Ser: Paul Newman era guapo. (He was handsome) Era famoso. (He was famous ) Era actor. (He was an actor) Tenía los ojos azules. (He had blue eyes) Era rubio. (He was blonde) Era américano. (He was American)

15 Irregular – Ver: Nos veíamos mucho. (we used to see each other a lot) El veía mucha televisión (He used to watch a lot of TV)

16 Key Words: (repetitive action)  Todos los días / meses / años = everyday, month, year  todas las semanas = every week  Cada lunes = each Monday  Cada semana….. = each….  A menudo = often  Frequentemente = frequently  Siempre = always

17 Now you try: 1.Mi hermano y yo ________(tener) un perro que se _________(llamar) “Max”. 2.Los estudiantes __________(comer) mucha pizza siempre. 3.Tú ________ (ir) a la piscina todos los días. 4.Ud. __________(trabajar) con mi mamá, ¿verdad? 5.Ella ________ (ser) muy bonita.

18 Comparisons with Adjectives: Lesson 5.05 To say: “The chicken is bigger than the chick.” In Spanish there is no "er“. So we say…. The chicken is "more big" than the chick. The formula in Spanish is más grande que. La gallina es más grande que el pollito. (The hen is bigger than the chick) To say: “The chicken is bigger than the chick.” In Spanish there is no "er“. So we say…. The chicken is "more big" than the chick. The formula in Spanish is más grande que. La gallina es más grande que el pollito. (The hen is bigger than the chick)

19 Comparisons with Adjectives: Lesson 5.05 (cont) To say: “The chick is smaller than the hen.” In Spanish we would say "less big." The formula for that is menos grande que. El pollito es menos grande que la gallina. La niña es menos alta que la mujer. Why did alto change to alta? You are absolutely right! …because la niña is feminine. To say: “The chick is smaller than the hen.” In Spanish we would say "less big." The formula for that is menos grande que. El pollito es menos grande que la gallina. La niña es menos alta que la mujer. Why did alto change to alta? You are absolutely right! …because la niña is feminine.

20 Comparisons with Adverbs: Más + adverb + que: El jaguar camina más rápidamente que la tortuga. (The jaguar walks faster than the turtle) La tortuga camina menos rápidamente que el jaguar. (The turtle walks slower than the jaguar)

21 To say: “As fast/slowly/as.” We use the formula: tan + adverb + como. El pato camina tan rápidamente como el pollito. (The duck walks as fast as the chick) El caballo come tan léntamente como el burro. ( the horse eats as slowly as the donkey) To say: “As fast/slowly/as.” We use the formula: tan + adverb + como. El pato camina tan rápidamente como el pollito. (The duck walks as fast as the chick) El caballo come tan léntamente como el burro. ( the horse eats as slowly as the donkey) COMPARISONS: “As + adverb + as”

22 To say: "as tall/short/pretty/skinny/rich/poor as" You use: tan alto/bajo/flaco/rico/pobre como. El caballo es tan alto como la cebra. La cebra es tan alta como el caballo. Erica es tan alta y bonita como Maria. Las niñas son tan inteligentes como los niños. ** careful to make your adjectives match in GENDER and NUMBER ** To say: "as tall/short/pretty/skinny/rich/poor as" You use: tan alto/bajo/flaco/rico/pobre como. El caballo es tan alto como la cebra. La cebra es tan alta como el caballo. Erica es tan alta y bonita como Maria. Las niñas son tan inteligentes como los niños. ** careful to make your adjectives match in GENDER and NUMBER ** COMPARISONS: “As + adjective + as”

23 REPASO/ REVIEW: Let's look at all the formulas that we have learned: Más/menos + adjective + que Más /menos + adverb + que tan + adverb + como tan + adjective + como **Remember that adjectives always need to agree with the noun they modify**. Let's look at all the formulas that we have learned: Más/menos + adjective + que Más /menos + adverb + que tan + adverb + como tan + adjective + como **Remember that adjectives always need to agree with the noun they modify**.

24 There are four adjectives that have irregular comparative forms. Look at the following: bueno » mejor (better) malo » peor (worse) joven » menor (younger) viejo » mayor (older) Pedro tiene 15 años. Juan tiene 6 años Pedro es mayor que Juan. Pedro is older than juan There are four adjectives that have irregular comparative forms. Look at the following: bueno » mejor (better) malo » peor (worse) joven » menor (younger) viejo » mayor (older) Pedro tiene 15 años. Juan tiene 6 años Pedro es mayor que Juan. Pedro is older than juan

25 Más ejemplos: Pedro tiene 15 años. Ana tiene 18 años. Pedro es menor que Ana. Ana es mayor que Pedro. (Pedro is younger than Ana. Ana is older than Pedro) Me gusta la leche pero me gusta la Coca-Cola más. (I like milk, but I like Coke more.) A mí, la Coca-cola es mejor que la leche. La leche es peor que la Coca-Cola. (To me, Coke is better than milk. Milk is worse than Coke.) Más ejemplos: Pedro tiene 15 años. Ana tiene 18 años. Pedro es menor que Ana. Ana es mayor que Pedro. (Pedro is younger than Ana. Ana is older than Pedro) Me gusta la leche pero me gusta la Coca-Cola más. (I like milk, but I like Coke more.) A mí, la Coca-cola es mejor que la leche. La leche es peor que la Coca-Cola. (To me, Coke is better than milk. Milk is worse than Coke.) Mayor / Menor and Mejor / Peor

26 The demonstrative adjectives Remember to use the correct GENDER & NUMBER! Este niño es alto. Estos niños son altos. Aquellos niños son altos. Esta caja es verde. Esa caja es amarilla. Aquellas cajas son rojas. REMEMBER THIS RYME: “If it has a ‘T’ it is close to me”

27 When to use which: “This/these” = object is close to speaker “That /those” = object is closer to listener “that /those way over there” = object is far from both speaker and listener. REMEMBER THIS RYME: “If it has a ‘T’ it is close to me” (me being the speaker)

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