1 Monday / Lunes 9/28 MYP 3 focus ER verbs Entrada Standard Communication: ask & answer questions, express feeling, express preferences Meta / Goal Understand how to conjugate IR verbs Understand how to use IR verbs in conversation Actividad 1. Review vocabulary and verbs 2. IR verb conjugation practice / Q & A 3. IR verb worksheet 4. IR verb video Salida

2 MONDAY / LUNES 9/28 MYP 3 Subject pronounsASISTIRESCRIBIRIR Yo Tu El / ella /usted Nosotros ¿A donde vas? Ellos / ellas / /ustedes¿con quien vas? ¿Por que vas a…? ¿Asistes tu la clase?¿Escribes tu el reporte? ¿Aisisto yo la clase?¿Escribo yo el reporte? ¿Asiste el la clase?¿Escirbe el el reporte? ¿Asistimos nosotros la clase?¿Escribimos nosotros el reporte? ¿Aisisten ellos la clase?¿Escriben ellos el reporte? ¿Asisten usteds la clase?¿Escriben ustedes el reporte? ¿Qué clase asistes?¿Para que clase escribes el reporte? ¿Quién asiste la clase?¿Quién escribe el reporte? ¿Dónde asiste el la clase?¿Donde escribes el reporte?

3 Friday / Viernes 9/25 MYP 3 focus ER verbs Entrada Standard Communication: ask & answer questions, express feeling, express preferences Meta / Goal Understand how to conjugate ER verbs Understand how to use ER verbs in conversation Actividad 1. Review vocabulary and verbs 2. ER verb conjugation practice / Q & A 3. ER verb worksheet 4. ER verb video Salida

4 FRIDAY / VIERNES NOTES / ACTIVITY ER VERBS Subject pronounsER verb endingscomer beber leer Yo Tu El Ella Usted Nosotros Nosotras Ellos Ellas Ustedes

5 ER VERB PRACITCE ¿Comes tu la cena?¿Qué comemos para la cena? ¿Como yo la cena?¿Donde comemos la cena? ¿Come ella la cena?¿Quîen come la cena con nosotros? ¿Comemos nosotros la cena? ¿Comen ellos la cena? ¿Comen ustedes la cena? ¿Bebes tu la limonada?¿Qué beben ellos? ¿Bebo yo la limonada?¿Donde beben ellos la limonada? ¿Bebe él la limonada?¿Quiénes beben la limonada? ¿Bebemos nosotros la limonada? ¿Beben ellos la limonada? ¿Beben ustedes la limonada? ¿Lees tu la novela?¿Qué leen ustedes? ¿Leo yo la novela?¿Dónde leen ustedes la novella? ¿Lee el la novela?¿Qué leen ustedes? ¿Leen ellos la novela? ¿Leen ustedes la novella?

6 THURSDAY JUEVES9/24MYP 3 focus on AR verbs Entrada: Standard: Communication, ask and answer questions, express feelings, offer opinions Meta / goal Understand how to conjugate AR verbs Correctly use verbs to communicate Actividad 1. review verbs and vocabulary 2. Discovery Activity 3. Question and answer with AR verbs 4. Video AR Verbs Salida Discovery Tprs AR Video AR verbs

7 AR VERB PRACTICE Subject pronounsAr verb endingshablar Yo Tu El / Ella / Usted Nosotros Ellos / Ellas / Ustedes Orraciones individuales: ¿Con quien hablas? ¿Por qué hablas con esta persona? ¿De que hablas tu con esta persona?

8 THURSDAY JUEVES9/24 Q & A AR Verbs Alquilas tu un video?Miras tu una pelicula? Alquilo yo un video?Miro yo una pelicula? Aquila él un video?Mira el una pelicula? Alquilamos nostros video?Miramos nosotros una pelicula? Alquilan ellos un videoMiran ellos una pelicula? Alquilan ustedes un video?Miran ustedes una pelicula? Practicas tu un deporte?Llamas tu a la maestra Practico you un deporte?Llamo yo a la maestra Pracitca el un deporte?Llama el a la maestra Practicamos nosotros un deporte?Llamamos nosotros a la maestra Practican ellos un deporte?Llaman ellos a la maestra? Practican ustedes un deporte?Llaman ustedes a la maestra?

9 Wednesday / Miercoles 9/23MYP 3 ENTRADA STANDARD: Communication: Students demonstrate an understanding of the relationship between the perspectives and practices of cultures studied and use this knowledge to interact effectively in cultural contexts. META: 1. Use vocabulary in context to have a conversation 2. Learn the expectations of the summative project ACTIVIDAD: 1. review vocabulary and verbs 2. textbook pages 176-179 3. Pre test and rubric for summative project SALIDA

10 Wednesday / Miercoles 9/23MYP 3 Criterion C PRE Test: SUMMATIVE ASSESSMENT TASK- SALUDOS (8 POINTS) 1. Extend an invitation to a friend. Make a phone call & ask to speak to the friend. Leave a message, have friend return call- 2. Discuss plans on the phone- suggest 2 or 3 options of what you would like to do 3 Select an event / activity & discuss feeling about what you won’t do / will do activity 4. Establish meeting time and place. 5. Discuss what you will be doing before you meet (where you are coming from and what you have just done)

11 Wednesday / Miercoles 9/23 MYP 3 Criterion C: Communicating in response to spoken, written and visual text -respond appropriately to simple short phrases -interact in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non-verbal language -use basic phrases to communicate ideas, feelings and information on a variety of aspects of everyday topics -communicate with a sense of audience (tu vs Ud)

12 0 The student does not reach a standard described by any of the descriptors below. 1–2 The student: makes limited attempt to respond to simple short phrases and basic information in spoken, written and visual text; responses are often inappropriate interacts minimally in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non- verbal language uses minimal basic phrases to communicate ideas, feelings and information on a limited range of aspects of everyday topics communicates with a limited sense of audience. 3–4 The student: responds to simple short phrases and basic information in spoken, written and visual text, though some responses may be inappropriate interacts to some degree in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non-verbal language uses some basic phrases to communicate ideas, feelings and information on a limited range of aspects of everyday topics communicates with some sense of audience.

13 5–6 responds appropriately to simple short phrases and basic information in spoken, written and visual text interacts considerably in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non- verbal language uses basic phrases to communicate ideas, feelings and information on some aspects of everyday topics communicates with a considerable sense of audience. 7–8 The student: responds in detail and appropriately to simple short phrases and basic information in spoken, written and visual text interacts confidently in simple and rehearsed exchanges, using verbal and non- verbal language uses basic phrases effectively to communicate ideas, feelings and information on a variety of aspects of everyday topics communicates with an excellent sense of audience.

14 Tuesday / Martes9/22 MYP 3 Entrada Standard communication, ask & answer questions, give opinions Meta Gain a better understanding of verb conjugations Actividad 1.Review vocabulary 2.Review verb notes 3. Worksheet in class for practice 4. Flyswatter with verbs 5. Flashcard practice Salida

15 Tuesday / Martes 9/22 MYP 3 in-class notes pg. 1 Subject pronouns:Infinitive form AR verbs ER verbs IR verbs To go- Ir Yo Tu El Ella Usted Nosotros Ellos Ellas Ustedes

16 TUESDAY / LUNESVERB CONJUGATIONS MYP 3 in class notes pg.1 ALQUILARMIRARPRACTICAR Yo Tu El / Ella / Ud. Nosotros Ellos / Ellas / Ustedes MARCARDEJARLLAMAR Yo Tu El / Ella / Ud. Nosotros Ellos / Ellas / Ustedes ASISTIRIR Yo Tu El / Ella / Ud. Nosotros Ellos / Ellas / Ustedes

17 Monday / Lunes 9/20MYP 3 ENTRADA: Yo quiero viajar a…….. STANDARD: Communication / Culture META: 1.Follow a pattern to create new sentences (review / continue of lessons from Friday 2.Understand (compare / contrast) Mexican Independence Day ACTIVIDAD: 1.Review vocabulary list 2.Review / continue Q & A slides from Friday 3.Reading & Slides Mexican Independence Day 4.VEN diagram Mexican Independence day SALIDA:

18 Monday / Lunes 9/21 MYP 3 Asistir un concierto= Amigo / fiesta / casa / hablar con amigos ¿Quién asiste a una fiesta? ¿Qué asisto el amigo? ¿Dónde asiste el amigo a una fiesta? ¿Por qué asiste el amigo a la fiesta en la casa?

19 Monday / lunes 9/21 MYP 3 Ir de compras= La chica / zapatos rojos / en la galeria / para ir a la fiesta ¿Quién va de compras? ¿Qué compra la chica? ¿Dónde compra la chica los zapatos rojos? ¿Por qué compra la chica los zapatos rojos?

20 Monday / lunes 9/21 Ir al cine ¿QuiénGeorge Clooney va al cine ¿Quéva al cine ¿Dóndeva al cine ¿Por quéva al cine para se admira / ganar dinero Mirar la película ¿Quién mrytle the turtle / hanna montana / George Clooney ¿Qué mira la pelicula ¿Dónde mira la pelicula a el cine ¿Por qué mirar la pelicula / ejercicio / comer palomitas Practicar deportes ¿Quién ¿Qué ¿Dónde ¿Por qué

21 Friday / VIERNES 9/18MYP 3 ENTRADA Este fin de semana yo quiero….. STANDARDCommunication META Use new vocabualry to have a conversation Follow patterns to create new sentences ACTIVIDAD 1.Vocabulary review list 2.Textbook pagina 178-179-dialogos & work sheet 3.Begin Q & A activity ( 3 slides that follow) SALIDA- Yo quiero tener un vacación en

22 Monday / Lunes 9/21 MYP 3 Alquilar un video ¿Quién alquila un video? El amigo alquila el video ¿Qué alquila el amigo? El amigo alquila el video ¿Dónde alquila el amgio el video? El amigo alquila el video en netflix ¿Por qué alguila el amigo el video? El amigo alquila el video para mirar la película

23 Thursday / JUEVES 9/17MYP 3 ENTRADA- una cosa que aprendiste de Puerto Rico- follow up on worksheet STANDARD- Communication META 1.Understand the vocabulary needed to converse about weekend activities 2. Use context clues and prior knowledge to learn vocabulary ACTIVIDAD 1.Overview list of unit vocabulary for quarter 1 (3 slides of vocab.) 2.En Contexto pagina 176 & 177- elicit vocabulary for the list work on understanding the dialogos SALIDA Este fin de semana yo quiero……..

24 9/17MYP 3 InvitacionesOtras Frases ¿Quieres acompañarme?Del Te invitoAcabar de Claro que síTe gustaríaEstar Me gustaríaMe EncantaríaContigo No puedoTarde Que lastimaCuando Tal vez otro día Actividades Alquilar un video Asistir un concierto Ir al cine Ir de compras Mirar una película Practicar deportes3 temas= Hablar por teléfono El tiempo libreHacer actividades Expresar emociones

25 MYP 3 VOCABULARIO PARTE 2 Jueves 9/17 El teléfono Contestar Dejar un mensaje La guía telefónica La llamada Llamar La maquina contestador Marcar el teléfono Dile / dígale que llamé Después del tono ¿Puedo hablar con….? El / ella regresa mas tarde Un momento

26 MYP 3VOCABULARIO en total parte 3Jueves 9/17 EMOCIONES AlegreEstar CansadoYo estoy ContentoTu estas DeprimidoEl / Ella / Usted está EmocionadoNosotros estamos EnfermoEllos / Ellas / Ustedes están Enojado Nervioso OcupadoGRAMMAR TERMS: Preocupadoinfinitive, conjugate, tense, subject pronouns Tranquilo Triste

27 MYP 3miercoles 9/16 ENTRADA- gallery walk: Add vocabulary to posters META- 1.Entender lo que estudiamos en unidad 3 etapa 1 parte 1 ACTIVIDAD- 1.El libro pagina 170 – 171 & 172 - 173 2.Overview of summative- Speaking and listening 3.Have a conversation(questions and answers) inviting a friend to do an activity, describe how you both feel about the activity SALIDA- Una cosa que aprendiste de Puerto Rico

28 MYP 3 MARTES 9/15 ENTRADA= #2 ¿Qué / ¿Quién / ¿Dónde META= 1.Demonstrate knowledge of vocabulary terms 2. situaciones- gallery tour of prior vocabulary ACTIVIDAD= 1. Review conversations 1 & 2 2. Spelling quiz (formative grade) 3. Situaciones- ¿Qué recuerdan de los años pasados? un poster en grupo pequeño. Pasa y escribe información desconocido en las cuadras SALIDA La cosa qué yo sé bien es…….

29 MYP 3 CONVERSACION #1VOCABULARIO review 9/15 Quién: Qué: Dónde: Chico: Hablar: Casa: Escuela:Español ¿quién habla ¿qué habla ¿dónde habla

30 MYP3 CONVERSACION #2VOCABULARIO review 9/15 Quién: Qué: Dónde:¿Quién habla ¿Qué habla Chica:¿Dónde habla Estudiar: Biblioteca: Escuela:Inglés ¿Quién estudia ¿Qué estudia ¿Dónde estudia

31 MYP 3Review 9/15 ¿QUIEN habla español=La chica habla español ¿QUE habla la chica=La chica habla español ¿DONDE habla la chica español= La chica habla español en la biblioteca ¿QUIEN estudia español= La chica estudia español ¿QUE estudia la chica=La chica estudia español ¿DONDE estudia la chica español= La chica estudia español en la biblioteca

32 Prueba de vocabulario (quiz) 9/15 1.Who 2.What 3.Where 4.Boy 5.Girl 6.To speak / talk 7.To study 8.House 9.School 10.Library 11.Spanish 12.English