1 Mroki Laboratorium Studium przypadku Phm. Michał MaciągHufiec Warszawa-Żoliborz

2 Kurs trzeba przeżyć, a nie odbębnić.NAJWAŻNIEJSZA ZASADA Kurs trzeba przeżyć, a nie odbębnić.

3 Osnowa kursu Określenie celów kursuZbudowanie obrzędowości (pośredniość) Dobranie elementów metodyki harcerskiej

4 Czy można zrobić kurs bez obrzędowości?Wszystko można… Ale ja osobiście wolałbym nie próbować!

5 Instrumenty metodyczne wykorzystywane podczas kursuSprawności Stopnie Dłuższy kurs

6 Sprawności Dopasowane do obrzędowościWspółtworzone przez prowadzących zajęcia Realizowalne na kursie Szeroka gama Zwizualizowane

7 Harcerskie formy pracy wykorzystywane podczas kursuGry Obrzędy Kominki Symulacja – Rady Drużyny

8 GRA Gra na rozpoczęcie (obrzędowo-integracyjna)Większość zajęć w formie gier Elementy zajęć jako gry Gra trwająca przez cały kurs Gra podsumowująca na zakończenie kursu (obrzędowa)

9 Chętnie odpowiem na wszystkie pytaniaDziękuję! Chętnie odpowiem na wszystkie pytania