1 Ms. Cabrera  Escuela Superior Francisco Mendoza, Isabela  Work with 11 th and 12 th graders  Taught since 1983 – began in elementary and finished in high school, extra hours with: pre-scholars – (grandchildren)

2 My Classroom  Warm and inviting-  Place to go to get work done, help with assignments, homework printed out for other my class or other class, for advice, a prayer, or just to get out of the hot sun during lunch hour.

3 My Students  Most important!!!  Have not practiced writing techniques in English or Spanish in the past 3 years, some even more  Because teachers in English and Spanish work alone, students can spend three years with the same lessons in each language  75% do not voluntarily read  60-70% below poverty level  Approx. 60% single parent home  100% - Want to learn (most don’t know it)

4 My School  First public high school in Isabela.  Receives hundreds of thousands of dollars for equipment and materials each year.  (this past year it was held back)  I had always felt that I had an abundance of material for my students. Now, I wonder…  Very difficult to get parent participation  The buildings are spread out in a way that if it rains students will get wet. If it rains, students stay home.  Very well qualified math, science, and history teachers great! Most with Master’s Degree, They all work together.

5 Community  Isabela has a population of 50,000 people.  Businesses make contributions to school activities  The school has two or three activities that invite the community and parents, great success

6 My Philosophy  All students will learn!  They will like to read and write something.  Each group is different even if it is the same grade: techniques may have to vary and never stay at the same pace  Identify students’ needs, what they like, what they know  Clear, explicit directions, instructions

7 Approach  A good teacher takes parent-like responsibilities for his or her students in terms of what they know about, what they can do, what they accomplish, and how the teacher provides explicit demonstrations and help. Nancie Atwell  Be less caught up in adhering to a program and curriculum and more concerned with responding to kids, leading them, and helping them. Nancie Atwell  Certain writing situations will be improved if ESL writers are able to use their L1 at certain points while they are generating their texts. L1 enables them to retrieve information about certain topics. Barbara Kroll

8 Approach  One’s first language writing process transfers to, or is reflected in, one’s second language writing process. Kroll  Using L1 when writing L2 frequently concerns vocabulary and enables the L2 writer to sustain the composing process Barbara Kroll  L1 writing proficiency indeed contributes to the prediction of L2 writing proficiency  L2 writing is more dependent on L2 linguistic knowledge and processing speed than is L1 writing.  In L2 writing, linguistic variables seem to play a major role in writing, suggesting that students are more concerned with tackling language problems when writing in the L2 than when writing in the L1. In L1 writing, metacognitive knowledge plays a more important role. Gelderen, Glopper, Simis, Snellings, Stevenson

9 Snapshot of Complete Lesson  Students will look at teacher’s picture  Brainstorm – Spanish - orally  Different students will make sentences orally  Students will brainstorm in their notebooks - Spanish  Teacher will ask different students what words they wrote- nouns, verbs, adjectives  Students proceed to write three sentences in Spanish.  Now students receive another picture.  Students look at picture the teach has, brainstorm in English  Different students make sentences aloud  Students will brainstorm in their notebooks in English.  They will write three sentences in English. Students help correct each other.  For homework they will paste a picture in the notebook.  Draw the cluster with words  Write three sentences.

10 Research  First Language and Second Language Writing: The Role of Linguistic Knowledge, Speed of Processing, and Metacognitive Knowledge - Rob Schooneen, Amos van Geldren, Kees de Glopper, Jan Hulstijn, Annegien Simis, Patrick Snellings, and Marie Stevenson, (2003)  Second Language Writing: Research insights for the classroom - Barbara Knoll (1990)  In the Middle: New understanding about writing, reading, and learning -Nancie Atwell

11 Procedure  Brainstorm with a picture- nouns, verbs, and adjectives (in Spanish)  Write a five sentence paragraph in Spanish  Different students read their paragraphs  Check format and organization  Brainstorm for the second picture(in English)  They write a paragraph, following paragraph format discussed in class  Different students read paragraphs

12 Student Work Samples  El personaje que me impresionó más es Mr. Frank. Piensan que él fue uno de los personajes que mas tenía un buen corazón. Este hombre siempre estaba alegre y siempre estaba ayudando a los demás. Cuando su hija se sentía sola y que no tenía con quién hablar, él lo acompañaba. Otra situación que me impresionó fue cuando le pidieron el favor a vivir con ellos y él lo aceptó rápido. Siempre y cuando había una problema el trataba de resolverlo y mantener la paz. Este hombre también amaba su familia y sus amigos que el siempre quería ser lo mejor que podía para ellos. Este hombre es un buen ejemplo para el e imperactivos pero había que entender que una joven desde 13 años se aburre estando con personas mayores. Ella demostró ser al final de la película ella demostró ser madura.  Con el El personaje que más me impresionó fue Anne Frank. Ella fue la más que me impresionó porque debido a lo que leí ella demostró ser madura. Ella aguantó todas las críticas que le hacían. La regañaban todo el tiempo por cualquier cosa. Se que los jóvenes de esa edad son un poco inmaduros pasar de tiempo fue madurando más y más. Ella es un joven alegre e imperactiva un parecido a mí. Anne nunca perdió la esperanza de volver a salir como lo hacía antes. En esta película pudimos ver el ejemplo positivo lo cual fue el nunc perder la esperanza en ninguna situación no importa cuan difícil sea.  El personaje que más me impresionó fue Mr. Frank. El era un hombre muy serio e inteligente. Siempre estaba atento a cualquier oración. También era responsable con lo de esconderse y mantener silencio en todo momento. Cuando había problemas él ayudaba a resolverlos. El era también una persona amable, quería mucho a su hija Anne y a su esposa. Durante la película él velaba y cuidaba a los demás. Era valiente porque cada momento que entraba el pillo, siempre estaba listo para defenderse a él mismo y a los demás. Este fue el personaje que mas me impresionó por su manera de ser y porque me puedo relacionar con él.   El personaje que más me impresionó de la película “el Diario de Anne Frank “ fue Anne Frank. Me impresionó porque es una niña muy valiente que está pasando por muchos problemas. Ella es una persona inteligente, amable y generosa. Aunque Anne estuvo pasando por momentos malos fue valiente al saber que en cualquier momento podía morir su familia o ella misma. Anne se enamoró de Peter sabiendo que su hermana Margo estaba enamorada de el. Ella era una niña muy soñadora. Ella sufrió mucho cuando le dijeron que a su mejor amiga la habían atrapado. Seria muy difícil para ella y su familia saber que en cualquier momento podrían abrir el armario, donde vivian y atraparlos a todos. Peter y ella se enamoraron pero vivieron muy poco su amor ya que ocurrió la guerra. Por esta razón Anne Frank me impresionó, ella es una niña muy valiente que aguanto hasta lo último.   El personaje que me impresionó más fue Anne Frank. La razón por la cual Anne me impresionó fue porque ella aguantó mucho de todos lo que estaban con ella. A Anne la criticaban mucho, pero ella nunca cambio su forma de ser. Ella era inteligente, amigable y bien traviesa. A Anne le gustaba relajar mucho y siempre se veía alegre. Yo la admiro mucho porque ella nunca enseñaba sus sentimientos. En situaciones como esas yo tendría que hablar con alguien ó llorar con alguien. Otra razón por la cual me impresionó fue por lo fuerte y valiente que era para una joven de su edad. Anne era bien independiente y después se puso bien madura. El personaje de Anne Frank fue el mas impresionante por la forma de ella ser y como actuó en su situación   En la película “The Diary of Anne Frank” me impresionó mucho el personaje principal de esta película, Anne Frank. Este personaje tuvo muchísimas cosas las cuales son de admirar para que pudiera hacer una niña tan joven como ella. Se muestran muchos asuntos los cuales son muy importantes destacar. En primer lugar observamo que Anne fue muy juisiosa desde el primer momento en que comenzó todo, lo cual esto ayudó a su familia. Otro detalle fue el de dar a conocer siempre y de una forma firme su opinión. En esto me identifico mucho con ella ya que yo soy de esa misma manera. Por último se pudo notar el gran esfuerzo de Anne por siempre tratar de traer la tranquilidad a su familia. Ella demostró gran generosidad su parte ya que expresó el gran sentimiento de afecto que sentía por su familia. Todo esto identifica a una niña la cual lucho sin importarle los problemas por mantener y conseguir una sonrisa y un gesto amable en todo momento por parte de su familia. Pienso que todos en el mundo deberías tomar las cosas con tranquilidad y todo será mejor.   El personaje que me impresionó mas fue Mr. Van Daan. Este personaje a principio parecía ser una persona honesta y humilde. Su carácter a medida del tiempo fue cambiando. Llegó a ser un poco agresivo, egoísta, esto que llego a querer robar una vez. Aunque sabiendo la situación que se encontraban, nunca debió de llegar a eso, porque ellos estaban encerrados como una familia. Mi opinión respecto a lo sucedido es que se encontraban en una situación tan difícil que perdió la razón hasta llevarlos a querer hacer cosas que no debía. Para concluir la película fue muy interesante, te mantenía en suspenso de lo que le podía pasar a la familia, habían partes graciosas y otras cosas más. Y este fue uno de los personajes que me impresionó más de la película.   El personaje más que me impresionó fue Anne. Me impresionó porque ella era bien buena con las personas, no perdía la calma en las cosas. Ella era una niña bien pacífica si se molestaba no la cojía con otras personas, lo que hacía era enserrarse en su cuarto. Me gusto también la calma que tenía con las personas, la manera de bailar, hablar, expresarse, me gustó todo de ella. A pesar de su poca edad era una niña con una familia bien pobre pero humilde. Ella se estaba enamorando de Peter y el de ella. Al final no me gustó para nada la película fue muy triste y cruel, no hubo justicia con la familia y se murieron casi todos los personajes principales incluyendo a Anne.

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14  l personaje que más me impresionó fue Anne Frank. Ella fue la más que mEe impresionó porque debido a lo que leí ella demostró ser madura. Ella aguantó todas las críticas que le hacían. La regañaban todo el tiempo por cualquier cosa. Se que los jóvenes de esa edad son un poco inmaduros e imperactivos pero había que entender que una joven desde 13 años se aburre estando con personas mayores. Ella demostró