1 Mujeres en la historia de Andalucía. Trabajo trimestral 2º ESO Ciencias sociales. Colegio “ Divino Maestro”-Baza Curso 2014/15

2 INTRODUCCIÓN. Este trimestre vamos a realizar un proyecto de investigación con el título provisional de “Mujeres en la historia de Andalucía”, aunque entre todos podemos pensar un título más sugerente o atractivo.

3 Para la puesta en marcha del proyecto vamos a seguir el Modelo de las tres fases propuesto por Anna Blasco y Glòria Durban. Se trata de un modelo para el desarrollo de la competencia informacional en los alumnos que, como su nombre indica, se desarrolla en tres fases:

4 FASE 1:BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN Identificar la información que se necesita. Objetivos: Ser consciente de la ausencia de mujeres en los manuales de Historia. Visibilizar la vida y la obra de las mujeres en Andalucía. Si el resultado es satisfactorio, elaboraremos un blog dentro de la asignatura de Ciencias Sociales que aparecerá dentro de la página del proyecto. Concretar las características de la necesidad informativa: – El trabajo se centrará en la elaboración de un documento sobre la vida y la obra de una mujer andaluza o que haya sido especialmente relevante en Andalucía entre el siglo X y el siglo XX. – Se facilitará un listado que podrá ampliarse con los hallazgos o intereses de los alumnos o alumnas – Características técnicas del producto final: Todo el material que se entregue debe tener uno de los siguientes formatos: jpg, jpeg, png, gif, pdf, doc, ppt, odt, pptx, docx, pps, ppsx, xls, xlsx Si queréis incluir un vídeo debéis indicar su dirección URL. En el blog sólo se pueden reproducir contenidos de YouTube, Vimeo, Flickr Video, Blip.tv Todos los enlaces que queráis incluir deben especificar claramente la dirección URL. El material se enviará por correo electrónico al correo de aula o se traerá en una memoria.

5 Organizar y planificar la investigación: – Plan de trabajo: El trabajo se realizará de forma individual y la profesora asignará un personaje a cada alumn@. No obstante, se admiten propuestas individuales. El trabajo consta de dos partes vinculadas con dos fechas especialmente relevantes en el calendario del segundo trimestre: el día de Andalucía y el día de la Mujer. Plazos de entrega: La primera parte consistirá en la visualización de las mujeres en Andalucía. Para ello realizaremos un mural donde aparezcan los retratos de las mujeres que vamos a estudiar acompañado por un cuadro resumen. El plazo de entrega del material gráfico es el 19 de febrero. La segunda parte consistirá en la realización de una breve biografía de cada personaje y su relación con nuestra comunidad que será expuesto para conmemorar el día de la Mujer el 8 de marzo. El plazo de entrega del trabajo escrito y de la presentación es el 3 de marzo de 2015. No se admitirán, bajo ningún concepto, trabajos entregados después de esta fecha.

6 Conocer los recursos informativos disponibles y diseñar la estrategia de búsqueda y consulta: – La búsqueda de información se podrán utilizar los los recursos informativos disponibles: Biblioteca del centro: será imprescindible que se consigne qué información se puede localizar en la biblioteca del centro sobre la autora que se ha elegido. Bibliotecas externas: habrá que indicar igualmente qué información se puede localizar en la biblioteca municipal acerca de la autora escogida. Internet.

7 CONSEJOS PARA BUSCAR MEJOR EN GOOGLE Hay muchos buscadores en Internet: Google, Bing, Terra,Yahoo, Netscape, Hotbot… pero parece que casi siempre nuestras/vuestras búsquedas se reducen a uno. Aquí van unos consejillos para buscar mejor en Google: Buscar una frase concreta: escribe una frase entre comillas (“”) y obtendrás resultados que contengan exactamente esta frase. Eliminar un concepto de tu búsqueda: elimina un concepto de tu búsqueda poniendo delante de la palabra el signo de restas (-). Ejemplo: mujeres (- inglesas) Buscar resultados referentes a un periodo de tiempo determinado: busca resultados referentes a un periodo de tiempo determinado colocando tres puntos suspensivos entre los números que lo delimitan. Ejemplo: Lorca 1930…1936. Definir una palabra: escribe define: antes de una palabra y encontrarás resultados que contengan definiciones de la misma. Encontrar páginas web sobre un tema terminadas en.es: añade site: es a tu búsqueda para encontrar páginas web sobre el tema terminadas en “.es” Encontrar enlaces a una página: escribe link: antes de una dirección web para obtener resultados que tengan enlaces a esa página. Respuestas a preguntas directas: escribe una pregunta directa y la respuesta aparecerá en la parte superior de la página de resultados.

8 Selección y recuperación de la información: – Sobre la información obtenida se aplicará criterios de precisión de modo que se seleccione la información que responda a las características concretadas. – Se aplicarán también criterios de fiabilidad: Se valorará la credibilidad de la información obtenida comprobando la autoría. Se valorará la actualización de la información obtenida comprobando la fecha de edición o de publicación. Se revisará y comparará la información precisa y fiable. – Los alumnos deberán extraer y almacenar la información extraída y se realizará un registro de las fuentes seleccionadas anotando las referencias, que deberán aparecer obligatoriamente al final del trabajo, ordenada por orden alfabético.

9 FASE 2: ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Lectura de la información: – Al leer la información el alumnado deberá demostrar que ha interpretado bien las ideas y los conceptos, haciendo inferencias y deducciones en la lectura y estableciendo conexiones con los conocimientos previos. Síntesis y estructuración de la información: – El alumnado debe extraer la información relevante (ideas y conceptos principales), localizar la existencia de conceptos erróneos y sintetizar los contenidos procedentes de fuentes diversas. – Finalmente se ordenará la información relevante de acuerdo con el guión propuesto y siguiendo relaciones jerárquicas o asociativas.

10 CITACIÓN BIBLIOGRÁFICA Al final de vuestro trabajo deberá aparecer obligatoriamente una lista de los documentos consultados durante la preparación del trabajo. En esta lista figurarán todos los materiales y recursos empleados tanto en soporte papel como los digitales. La lista ha de estar ordenada alfabéticamente desde el primer elemento de la referencia (normalmente el apellido del autor o el título). Durante el proceso de elaboración del trabajo es preciso recoger los datos necesarios para la posterior identificación de los documentos que se han consultado. Cada vez que se consulte un documento físico (papel) o virtual debe anotarse la referencia bibliográfica. CÓMO CITAR UN LIBRO: – El nombre del autor o los autores (primero los apellidos en mayúscula y luego el nombre en minúscula). – Si hay más de tres autores se indica el primero y después: [et al.] – La fecha de publicación (escrita entre paréntesis). – El título completo (escrito en cursiva). – La ciudad donde se ha publicado. – La editorial. – La colección y el número (si el libro forma parte de una colección). – En el caso de los diccionarios y los enciclopedias se citan por el título. – Ejemplo: AUSTER, Paul (2012). Diario de invierno. Barcelona: Anagrama. Panorama de narrativas, 799.

11 CÓMO CITAR UN ARTÍCULO DE UN PERIÓDICO o REVISTA – El nombre del autor o los autores (primero los apellidos en mayúscula y luego el nombre en minúscula). – Si hay más de tres autores se indica el primero y después: [et al.] – Si no se conoce el nombre del autor se indica directamente la publicación. – El título del artículo completo (escrito “entre comillas”). – El nombre de la publicación periódica (escrito en cursiva). – El número del ejemplar – La fecha. – Las páginas donde aparece el artículo – Ejemplo: SAVIANI, Daniel (2001). “Un recorrido histórico”. Cuadernos de pedagogía, núm. 308: 32-36.

12 CÓMO CITAR UN MATERIAL AUDIOVISUAL: – El título completo (escrito en cursiva). – No se indica el autor porque la responsabilidad queda repartida entre productor, guionista, intérpretes, etc. – El tipo de soporte: DVD, VHS, o en línea (se escribe entre corchetes) – El lugar – El nombre de la editorial. – El año del copyright. – La duración en minutos. – Ejemplo: Aproximación a la Grecia clásica [DVD]. Madrid: UNED, 2002. 100 min. Bécquer desconocido [en línea]. Sevilla: Biblioteca virtual de Andalucía, 2011, 55 min.

14 EN RESUMEN... CITA DE UN LIBRO AUTOR (Año). Título. Lugar: Editorial. Colección, número. CITA DE UN ARTÍCULO AUTOR (Año). “Título del artículo”. Título de la publicación periódica, número del ejemplar: número de página/s. CITAR DE UN MATERIAL AUDIOVISUAL Título [soporte o en línea]. Lugar: Editorial, año. Duración en minutos. CITAR UN DOCUMENTO DIGITAL EN LÍNEA AUTOR (Año). Título [en línea]. Organización. [Consultado: fecha]. Disponible en:.

15 FASE 3. CREACIÓN Y COMUNICACIÓN DE CONOCIMIENTO Generación de conocimiento: – El resultado final debe ser un texto donde aparezca la información sintetizada y ordenada, con una estructura coherente de conceptos e ideas. – L@s alumn@s deberá actuar con ética y responsabilidad reconociendo la autoría de la información seleccionada, teniendo en cuenta los derechos de autor, evitando en todo momento el plagio y respetando la diversidad de perspectivas y opiniones.

16 Comunicación del conocimiento: – El producto final debe ser un texto cuyo contenido sea adecuado a los destinatarios establecidos, es decir, los usuarios del blog de aula y adecuado también a la intención comunicativa y el entorno. – Las ideas deben estar expresadas con claridad, coherencia y originalidad. – El lenguaje utilizado en el texto debe ser correcto, sin faltas de ortografía.

17 ESTRUCTURA DEL TRABAJO – La entrada final debe tener la siguiente estructura: Título de la entrada: debe ser informativo, original y atractivo. Un texto (en formato doc.) que incluya una breve biografía y preste especial atención al contexto histórico andaluz de la época. Material audiovisual disponible (audios, vídeos…). Enlaces a ediciones digitales de las obras. Enlaces a páginas web con contenido relacionado: actividades, opiniones, etc. Bibliografía utilizada.

18 EVALUACIÓN DEL TRABAJO El trabajo sumará HASTA 0,25 puntos de la nota final del bloque de Historia Moderna. Se podrán obtener puntuaciones inferiores a 0,25 e incluso no conseguir ningún punto si el trabajo no alcanza los mínimos requeridos o no se adecúa a lo indicado anteriormente.

19 ¡¡BUEN TRABAJO!!