1 Na wysokościach myślenia jest sfera,skąd widok stromy… C.K. Norwid Grażyna Koba

2 Czy zrealizowałeś technologię informacyjną?NIE TAK

3 Polecamy zestaw do technologii informacyjnejPodręcznik – 20 zł CD dla ucznia – 5 zł Program nauczania – 9 zł Poradnik + CD – 29 zł 17 zł 4,25 zł

4 Zaczynamy od źródeł… INFORMACJI przez metody jej przetwarzania do jej prezentacji

5 Źródła informacji i metody komunikacjiŚrodki i narzędzia TI Opracowanie informacji w dokumencie tekstowym Informacje w bazach danych TI w rozwiązywaniu problemów Prezentacja informacji

6 Uczeń poznaje najnowsze metody korzystania z e-usług

7 Uczeń dowiaduje się, jak funkcjonować w społeczeństwie informacyjnymzgodnie z przepisami prawa

8

9 Uczeń poznaje podstawowe formy organizowania informacji w bazie danych na znanym i ciekawym przykładzie oraz korzysta z właściwego do tego celu narzędzia.

10 Uczeń pracuje na gotowej tabeli bazy danych

11 Uczy się projektować gazetkę szkolną…

12 Poznaje etapy tworzenia gazetki i najważniejsze pojęciaEtap 0: Organizowanie zespołu Etap 1: Przygotowanie artykułów Etap 2: Porządkowanie materiałów Etap 3: Opracowanie graficznej koncepcji gazetki Etap 4: Wykonanie adiustacji tekstu Etap 5: Makietowanie Etap 6: Skanowanie Etap 7: Łamanie Etap 8: Korekta Etap 9: Ocena publikacji Etap 10: Drukowanie

13 W poradniku nauczyciel znajdzie nie tylko wskazówki metodyczne

14 Ale i organizacyjne

15 Przykłady ćwiczeń z CD

16 Polecamy zestaw do informatykiPodręcznik. Część 1 – 18 zł CD dla ucznia – 5 zł Program nauczania – 8 zł Poradnik + CD – 23 zł Część 2 zestawu w przygotowaniu 15,30 zł 4,25 zł

17 Kształcenie informatyczne w zakresie rozszerzonym rozumiemy jakoSTART Kształcenie informatyczne w zakresie rozszerzonym rozumiemy jako rozwijanie zainteresowań informatycznych uczniów

18 Część I podręcznika: I. Wokół algorytmiki i programowaniaII. W sieci komputerów III. Wśród multimediów

19 Część II podręcznika: Przetwarzanie danych w bazach danychPublikacje w Internecie Algorytmika i programowanie – problemy zaawansowane Projektowanie systemów informatycznych

20 Wokół algorytmiki i programowaniaZwiązek między problemem, algorytmem a programem komputerowym Graficzna prezentacja algorytmów Czym różni się algorytm liniowy od algorytmu z warunkami? Algorytmy zapisywane w pseudojęzyku programowania Problemy z pętlą Prezentacja algorytmów w arkuszu kalkulacyjnym

21 Wokół algorytmiki i programowaniaZapisywanie algorytmów w języku programowania wysokiego poziomu Na czym polega programowanie strukturalne? Dobór struktur danych do algorytmu Stosowanie techniki iteracji w zadaniach Grafika w języku programowania Przykłady realizacji algorytmów sortowania Czy rekurencję można porównać do iteracji?

22 Algorytmikę łączymy z programowaniem, pokazując związki i zależności

23 Z wymagań maturalnych:Zdający [...] zapisuje rozwiązanie zadania w postaci algorytmu ze specyfikacją w wybranej przez siebie notacji (listy kroków, schematu blokowego, w języku lub pseudojęzyku programowania).

24 Maksimum z dwóch liczb – specyfikacja zadania, lista kroków i schemat blokowy

25 Maksimum z trzech liczb – schemat blokowy

26 Max z trzech liczb – w pseudojęzyku Temat 4, zadanie 1, str. 37PROGRAM wybór największej z trzech liczb; ZMIENNE a, b, c: rzeczywiste; ZACZNIJ WPROWADŹ (a, b, c); JEŚLI a>b TO JEŚLI a>c TO max:=a W PRZECIWNYM WYPADKU max:=c W PRZECIWNYM WYPADKU JEŚLI b>c TO max:=b W PRZECIWNYM WYPADKU max:=c; WYPROWADŹ (’największa z liczb to: ’, max); ZAKOŃCZ.

27 Minimum z trzech liczb – w języku programowania

28 w arkuszu kalkulacyjnymAlgorytmy w arkuszu kalkulacyjnym liniowe z warunkami z warunkami zagnieżdżonymi iteracyjne

29 Rozmnażamy króliki Fibonacciego…

30 To zależy po ilu miesiącach zwariujemy, licząc te króliki…Odpowiedź: To zależy po ilu miesiącach zwariujemy, licząc te króliki…

31 Zaczynamy od pojęcia zmiennej

32 Wyjaśniamy pojęcie zmiennej indeksowanej

33 Co to jest zmienna? Kobieta zmienną jest… ;-)

34 Wprowadzamy do programowania grafiki

35 Pokazujemy możliwości edycji obrazu

36 Pokazujemy działanie komputera

37 Uczeń poznaje komputer od środka

38 Jako element sieci komputerowej

39 I jako centrum multimedialne

40 Na wysokościach myślenia jest sfera,skąd widok stromy… C.K. Norwid

41 pokazaliśmy, w jaki sposób wspinać się na… drzewa.Czy? ułatwiliśmy bezpieczną i skuteczną wspinaczkę na wysokość… myślenia, zwłaszcza algorytmicznego oraz pokazaliśmy, w jaki sposób wspinać się na… drzewa.

42 Na zakończenie rzecz o wiedzy…

43 Wiedzieć, że wiemy, co wiemy, i że nie wiemy tego, czego nie wiemy oto prawdziwa wiedza. Konfucjusz

44 KONIEC