1
2 „Należy do dobrego wychowania dzieci, ażeby dobrze wykształcić narzędzia mowy, ażeby dzieci nauczyć każde słowo doskonale, wyraźnie i czysto wymawiać. I to będzie pierwsza nauka, którą dzieci powinny odebrać od matki, ojca i wychowawców”. (J.Śniadecki, 1805 r.)
3 - Okres melodii ( 0-1 rok życia) - Okres wyrazu ( 1-2 rok życia) - Okres zdania ( 2-3 rok życia) - Okres swoistej mowy dziecięcej ( 3-7 rok życia)
4 WIEK DZIECKAARTYKULACJA GŁOSEK Pierwsze miesiące życiaGłużenie: powstają przypadkowe dźwięki Około 6 miesiąca życiaGaworzenie: powtarzanie usłyszanych dźwięków 1-2 rok życiaPojawiają się pierwsze wyrazy, np. mama, tata, baba; dziecko wymawia samogłoski: a, o, u, i, y,e, oraz spółgłoski: p, pi, b, bi, m, mi, t, d, n
5 WIEK DZIECKAARTYKULACJA GŁOSEK 2-3 rok życiaPojawiają się proste zdania, dziecko wymawia samogłoski: ę, ą i spółgłoski: w, f, wi, fi, ś, ć, ź, dź, ń, l, li, k, g, h, ki, gi, hi, j, ł, s, z, c dz 4-5 rok życiaPojawia się głoska r, czasem głoski, sz, ż, cz, dż 5-6 rok życiaUtrwalane są głoski: sz, ż, cz, dż 7 rok życiaOpanowana jest technika mówienia
6 Poprawnie mówiące otoczenie dziecka Dostateczna ilość bodźców do mówienia Chwalenie za każdy akt mowny Obserwacja toru oddechowego dziecka Nauka gryzienia i żucia Kontrola słuchu
7 Nieprawidłowe reakcje na bodźce dźwiękowe i słowa skierowane do dziecka Oddychanie przez usta Nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka Nieumiejętność gryzienia i żucia pokarmów stałych Wady zgryzu
8 Sygmatyzm - nieprawidłowa realizacja głosek trzech szeregów, takich jak: s, z, c, dz ś, ź, ć, dź sz, ż, cz, dż
9 Rotacyzm - nieprawidłowa realizacja głoski r
10 Kappacyzm, gammacyzm - nieprawidłowa realizacja głoski k i g
11 Mowa bezdźwięczna - wymawianie głosek dźwięcznych jak ich bezdźwięczne odpowiedniki np. g zamienia na k
12 Prosty opóźniony rozwój mowy – opóźnienia związane z zaburzonym procesem mielinizacji (częściej występuje u chłopców)
13 Niepłynność werbalna - podstawowe objawy niepłynności mówienia to: przeciąganie głosek embolofazje (yyy, eee) pauzy
14